Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация "СТРАДАНИЕ и СОСТРАДАНИЕ" Урок по этике

Презентация "СТРАДАНИЕ и СОСТРАДАНИЕ" Урок по этике

библиотека
материалов
МБОУ «Нахабинская гимназия №4» Учитель – ЛЕДОВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МБОУ «Нахабинская гимназия №4» Учитель – ЛЕДОВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА
Описание слайда:

МБОУ «Нахабинская гимназия №4» Учитель – ЛЕДОВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд СТРАДАНИЕ И СОСТРАДАНИЕ
Описание слайда:

СТРАДАНИЕ И СОСТРАДАНИЕ

4 слайд Золотое правило - это формула, с помощью которой человек может вычислять, явл
Описание слайда:

Золотое правило - это формула, с помощью которой человек может вычислять, являются ли его поступки нравственными или нет. Золотое правило нравственности есть правило взаимности. Оно, по сути дела, представляет собой мысленный эксперимент, призванный выяснить взаимность, приемлемость норм для субъектов общения. Тем самым блокируется опасность, состоящая в том, что всеобщность морали может быть прикрытием эгоистического интереса как самой личности, так и других людей и что ее одни индивиды могут навязать другим. Моральная личность утверждает моральный закон не для тога, чтобы предъявить этот закон другим, а для того, чтобы избрать его в качестве нормы собственного поведения. Духовная работа с целью испытания нормы на всеобщность нужна личности для того, чтобы удостовериться, действительно ли ее воля является моральной. Таким образом мораль можно определить как: 1) господство разума над страстями; 2) стремление к высшему благу; 3) добрую волю и бескорыстность мотивов; 4) способность к сотрудничеству и совместному проживанию с другими людьми в обществе; 5 ) человечность в отношениях; 6 ) свободу воли (автономию); 7)взаимность отношений, выраженную в золотом правиле нравственности.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Ими оперирует человек как субъект нравственной деятельности и через них общес
Описание слайда:

Ими оперирует человек как субъект нравственной деятельности и через них общество осуществляет моральную регуляцию поведения людей. ДОБРО ЗЛО ДОЛГ СОВЕСТЬ ЧЕСТЬ ДОСТОИНСТВО ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧЕСТНОСТЬ СПРАВЕДЛИВОСТЬ ГУМАННОСТЬ

8 слайд Страдание и сострадание: патософия - учение о страдании. Способность к сочувс
Описание слайда:

Страдание и сострадание: патософия - учение о страдании. Способность к сочувствию и сопереживанию как проявление человеческого в человеке. Милосердие: сущность и формы проявления.

9 слайд Легенды о Будде основаны на жизни реального человека - Сиддхартхи Гаутамы, ро
Описание слайда:

Легенды о Будде основаны на жизни реального человека - Сиддхартхи Гаутамы, родившегося в семье царя маленькой страны племени шакьев на северо-востоке Индии в середине VI в. до н.э. Отец намеренно изолировал его от реального мира роскошью дворцов, но принц познал изнанку жизни, встретив во время прогулки последовательно больного, старика, покойника и осознал, что человеческая жизнь бренна. В возрасте 29 лет принц покинул дворец. После встречи со странствующим аскетом принц решил, что найти путь к спасению и избавлению от страданий можно через аскетизм. Следующие шесть-семь лет Будды были годами суровой аскезы. В результате он пришел к выводу, что самоистязание не ведет к спасению. Однажды Будде открылась истина: спасение - в освобождении от желаний.

10 слайд Исходным пунктом жизнеучения Будды является констатация того, что ни наслажд
Описание слайда:

Исходным пунктом жизнеучения Будды является констатация того, что ни наслаждение жизнью, ни умерщвление страстей не ведут к блаженству. Под блаженством понимается такое состояние человека, когда он, полностью преодолев свою внутреннюю смуту, достигает тождества с сам собой, когда он, образно говоря, может остановить часы, так как он вне времени и ничего лучше того, что он уже имеет, не бывает. В основе жизнеучения Будды лежат четыре благородные истины: 1) Истина о страдании, тяготах: вся жизнь во всех ее проявлениях - от непосредственных проявлений до отвлеченных понятий - есть страдание. 2) Истина об источнике страданий. Источником является желание жизни. Не качество желаний, а само их наличие является источником страданий. 3) Истина о пресечении страданий. Нирвана (от санскритского nirvana - «затухание», «остывание»). Точного определения понятия нирваны Будда не дает. Ее можно трактовать как полное счастье; отсутствие желаний, страстей, привязанностей; уход от мира; покой и т.п. 4) Истина о верной срединной дороге.

11 слайд Милосердие является одной из основных добродетелей и высшим нравственным треб
Описание слайда:

Милосердие является одной из основных добродетелей и высшим нравственным требованием. В практике общественных отношений есть свои формы милосердия, например, благотворительность.

12 слайд Благотворительность - это деятельность, с помощью которой частные ресурсы доб
Описание слайда:

Благотворительность - это деятельность, с помощью которой частные ресурсы добровольно распределяются их владельцами с целью помощи нуждающимся, решения общественных проблем, а также усовершенствования условий общественной жизни, под нуждающимися понимаются не только живущие в нужде, но и люди и организации, испытывающие недостаток в дополнительных средствах для решения индивидуальных, профессиональных, культурных и гражданских проблем.

13 слайд «Если помощь предоставляется таким образом, что положение лица, получающего
Описание слайда:

«Если помощь предоставляется таким образом, что положение лица, получающего ее, оказывается не хуже положения человека, обходившегося без таковой, и если к тому же на эту помощь могли заранее рассчитывать, то она вредна; но если, будучи доступной для каждого, эта помощь побуждает человека до возможности обходиться без нее, то она в большинстве случаев полезна».

14 слайд Милосердие представляет собой сострадательное, доброжелательное, любовное отн
Описание слайда:

Милосердие представляет собой сострадательное, доброжелательное, любовное отношение к другого человеку. В христианской этике заповедь милосердной любви провозглашается Иисусом Христом в ответ на вопрос о высшем законе человеческой жизни: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим и всею душою твоею... Возлюби ближнего твоего как самого себя».

15 слайд По своему нормативному содержанию заповедь любви не принадлежит исключительно
Описание слайда:

По своему нормативному содержанию заповедь любви не принадлежит исключительно христианской этике. Близкие требования содержатся в месопотамских текстах, в конфуцианстве, даосизме, буддизме, иудаизме. В христианстве же любви было дано особое толкование: любовь - путь соединения с Богом и с человеком. С Богом - через человека и с человеком через Бога. Любовь к человеку основана на идеале любви Бога к людям. Это милосердная и инициативная любовь.

16 слайд В истории этики милосердная любовь как нравственный принцип признавалась боль
Описание слайда:

В истории этики милосердная любовь как нравственный принцип признавалась большинством мыслителей, но высказывались и серьезные сомнения. Проблема в том, что любовь - это субъективное чувство, не поддающееся сознательному регулированию. Чувство не может быть универсальным основанием нравственного выбора. Последовательным критиком заповеди любви как основания, нравственности был Кант. Он утверждал: - мотивом нравственной деятельности является долг; - любовь не всегда может быть согласована в долгом; - любовь не может быть принципом, так как он императивен, а любить можно только по склонности.

17 слайд В отличие от любви, бескорыстное благоговение может быть подчинено закону дол
Описание слайда:

В отличие от любви, бескорыстное благоговение может быть подчинено закону долга. Делать добро другим людям, по Канту, и составляет долг человека, независимо от чувств, которые он испытывает. Категорический императив Канта по содержанию тождественен заповеди любви: «Поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого так же, как к цели, и никогда не относился бы к нему... как к средству».

18 слайд По-другому трактовал вопрос о соотношении любви и долга Ф.М. Достоевский. Он
Описание слайда:

По-другому трактовал вопрос о соотношении любви и долга Ф.М. Достоевский. Он утверждал, что любовь -это метафизическая основа нравственности; форма деятельного, заботливого отношения к людям; чувство, в котором самореализуется человек. Если человек в милосердии сконцентрирован на своих эмоциях, забывает об объекте милосердия, такая любовь является проявлением себялюбия.

19 слайд Заповедь любви была выдвинута христианством в качестве универсального требова
Описание слайда:

Заповедь любви была выдвинута христианством в качестве универсального требования, содержащего в себе по смыслу и все требования Декалога. Но в христианстве от человека требовалось не скрупулезное соблюдение правил, часто формальных, а праведность, покоящаяся на движении сердце. В более четком виде это различие установил Гегель. Он указал на то, что в Декалоге дан всеобщий закон, который необходим в силу «разделения, обиды» между людьми, а Нагорная проповедь задает иной порядок жизни. Дух примиренности утверждает богатство живых связей, пусть даже с немногими людьми, а этого нельзя найти в Декалоге.

20 слайд Заповедь любви может показаться двусмысленной -она направляет человека к бла
Описание слайда:

Заповедь любви может показаться двусмысленной -она направляет человека к благу ближнего, но при этом обращается к его себялюбию. Обращаясь к себялюбию, заповедь любви как будто следует логике золотого правила: собственные предпочтения предполагаются в качестве основания в отношениях с другими людьми. Однако в широком смысле заповедь любви положительно соотнесена с идеалом, а не с себялюбием, хотя оно, следуя (формулировке заповеди, должно считаться отправной точкой любви к ближнему. Только посвящая себя высшему, человек открывается добру. Посредством милосердия человек осуществляет нравственный идеал. Заповедь любви указывает на то, что милосердие достигает нравственной полноты, когда воплощается в действиях, не только направленных на удовлетворение интересов другого, но и основанных на стремлении к совершенству. Милосердие - путь совершенствования.    

21 слайд Милосердие проявляется в заботе, в прощении причиненного зла, в стремлении к
Описание слайда:

Милосердие проявляется в заботе, в прощении причиненного зла, в стремлении к примирению, в любви к врагам. Мнимое милосердие: 1) Милосердие в надежде на одобрение и благодарность других. Такое благодетельное деяние направлено не на того, кому оно предназначено, а на того, кто может его оценить. 2) Особая форма себялюбивого благодеяния связана с разумно-эгоистической позицией в нравственности. Совершение блага другому является средством достижения собственного блага. В этом случае объектом заботы оказывается не другой, а сам благодетель; другой лишь в той мере, в какой это необходимо для счастья благодетеля. 3) Корыстное благодеяние. В этом случае помощь другому используется как прикрытие стремления к развлечению и к собственному благу благодетеля. 4) «Идеалистическое» благодеяние. Совершается с целью исполнения долга. В этом случае мораль ставится выше конкретного человека, на которого направлено благодеяние. 5) Патерналистское благодеяние. Совершается с целью завоевания сердца и воли того, косу оно оказывается. Может быть инструментом подавления, властвования.

22 слайд Социальная жизнь способствует обособленности и противоположности интересов лю
Описание слайда:

Социальная жизнь способствует обособленности и противоположности интересов людей как членов сообществ. В милосердии происходит преодоление обособленности и соединение интересов людей. В этом случае возможны некоторые трудности, связанные со следующим: A) Милосердие может провоцировать конфликты: оказание помощи ставит нуждающегося в положение, которое может им восприниматься как ущемляющее его нравственное достоинство. Б) Милосердие творится одним человеком другому, поэтому их понимание о том, что такое благо может не совпадать. В этом случае непозволительно навязывание блага другому. B) Милосердие совершается в немилосердном мире. Последовательное милосердие предполагает не только самоотверженность, но и понимание другого человека, а в совершенном своем выражении - деятельное участие в жизни другого. Отсюда следует, что милосердие опосредовано служением.

23 слайд Милосердная любовь инициативна и упредительна. По христианскому учению, образ
Описание слайда:

Милосердная любовь инициативна и упредительна. По христианскому учению, образцом этого является жизнь Христа, умершего за людей, хотя они были еще грешниками ничем не заслужившими такой любви. Те же инициативность и бескорыстность содержатся в материнской заботе. Такие отношения становятся возможными при установке на принципиальную несущественность объективной разделенности интересов и взаимной отчужденности людей.

24 слайд Важным элементом добродетели милосердия является требование прощения обид. Эт
Описание слайда:

Важным элементом добродетели милосердия является требование прощения обид. Этика любви требует прощать обиды, причем прощать как признающего свои прегрешения и просящего о прощении, так и всякого согрешившего против тебя. Смысл милосердного прощения не просто в забвении причиненного зла, ведь забыть можно в презрении, в равнодушии к тому, кто совершил зло, а в отказе от мщения и затем в примирении. В презрении обидчик просто не считается достойным внимания, в равнодушии он просто не замечается. Прощение - это забвение обиды и согласие на мир. В требовании прощения предполагается также и другое - не брать на себя право судить других окончательно и навязывать им свое мнение.

25 слайд Как принять заповедь «Любите врагов ваших» (Мф., 5:43-44). Раз мы понимаем нр
Описание слайда:

Как принять заповедь «Любите врагов ваших» (Мф., 5:43-44). Раз мы понимаем нравственность как путь преодоления обособленности, разобщенности между людьми, заповедь любви к врагам является первичной, т.к. враждебность, ненависть являются крайними проявлениями обособленности и разобщенности между людьми. Поэтому заповедь любви к врагам может быть конкретизирована в двух требованиях: 1) «Люби даже того, кого ты считаешь врагом» и 2) «Никого не считай своим врагом». В практике нравственной жизни человек начинает с доброго отношения к своим близким и только сильные духом люди достигают такой высоты, когда сострадание к врагу становится условием прекращения войны, преодоления вражды и примирения.  

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.