Презентация «Строение организма человека» 8 класс

• 1 слайд

  
  
  
  
  Строение организма человека
  
  подготовила:Мусаева Н.Л
  учитель биологии
  
  

• 2 слайд

  Цель урока: Создать условия для  формирование представление о строение организма человека
  Задачи урока: 
  Воспитывающая:формировать биологическую  грамотность,установить необходимость  естественнонаучных знаний и умений для использования в различных жизненных ситуациях.
  Развивающая: развивать познавательные мотивы, направленные на добывание новых знаний, развивать представления о биологических объектах и явлениях, их значимости .
  Обучающая:  изучить  состав и строение организма человека, знать состав и расположение органов человека, уметь узнавать на рисунках, уметь показывать их на таблицах; сделать выводы о роли биологических знаний в жизни человека.
  
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Орган
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  .
  

• 10 слайд

  Растительныежгу
  П Р Е Д С Т А В И Т Е Л И
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Орган — это часть тела, имеющая определенное строение и выполняющая специфические функции.
  Орган состоит из нескольких видов тканей, часто одной — основной и вспомогательных.
  Органы, входящие в состав тела человека, можно разделить на трубчато-полые и паренхиматозные.
  трубчато-полые органы: органы сердечно-сосудистой системы, пищеварительного тракта,
  воздухоносных и мочевыводящих путей, большая часть органов мужского и женского половых аппаратов (кроме желез).
  паренхиматозные органы: кроветворные органы, железы внутренней и внешней секреции,
  легкие, почки, органы нервной системы.
  Стенка трубчато-полых органов имеет обычно три оболочки:
  слизистая оболочка: разделяет внешнюю и внутреннюю среду (в артериях, венах и лимфатических
  сосудах — интима; в сердце — эндокард);
  мышечная — средняя оболочка;
  соединительнотканная — наружная оболочка.
  Стенки некоторых полостных внутренних органов покрывает серозная соединительнотканная оболочка.
  Благодаря своей гладкости и влажности серозная оболочка уменьшает трение между
  органами и окружающими их частями при движении. 
  Паренхиматозные органы составляют 2 основных структурных компонента:
  паренхима — ткань, выполняющая специфические функции;
  строма — обычно соединительная ткань, выполняющая опорную и трофическую функцию.
  Система органов — несколько органов, имеющих общее происхождение и выполняющих определенную функцию.
  Например, к пищеварительной системе относятся трубчато-полые органы пищеварительного тракта (пищевод, желудок, тонкий и толстый кишечник), а также паренхиматозные органы (слюнные железы, печень, поджелудочная железа).
  Аппарат — группа органов, выполняющих общую функцию, но имеющих разное происхождение. Например, к опорно-двигательному аппарату относятся костная, мышечная и соматическая нервная система.
  
  

• 13 слайд

  Функции скелета  человека
  
  -Двигательная
       (обеспечивает передвижение тела и его частей в пространстве).
  -Защитная
       (создаёт полости тела защиты внутренних органов).
  -Формообразующая
        (определяет форму и размеры тела).
  -Опорная
         (опорный остов организма).
  -Кроветворная
        (красный костный мозг – источник клеток крови).
  -Обменная
        (кости – источник Ca, F и других минеральных веществ).
  Скелет туловища состоит из позвоночника и грудной клетки.
  
  

• 14 слайд

  Для защиты организма природа создала многоэтапную систему обороны. При вторжении чужеродные агенты сталкиваются со следующими компонентами иммунной системы:
  кожа и слизистые оболочки: симбиотические бактерии, живущие на границе нашего организма и окружающей среды, выделяют вещества, губительно действующие на патогенные (болезнетворные) микроорганизмы;
  слизистые оболочки дыхательных путей, пищеварительного тракта, мочевыделительной системы не только заселены симбиотическими бактериями, но и покрыты слизистыми выделениями: со слизью из организма удаляются чужеродные вещества и микроорганизмы; кроме того, слизистые выделения содержат вещества, обладающие противомикробной, противовирусной и противогрибковой активностью (например, лизоцим — антибактериальный агент, фермент, разрушающий муреин клеточных стенок бактерий);
  стенки лимфатических и кровеносных сосудов: воспалительная реакция сопровождается расширением капилляров (покраснение — гиперемия), повышением температуры, увеличением проницаемости их стенок для лейкоцитов и белка плазмы фибриногена. Фибриноген превращается в фибрин и закупоривает лимфатические сосуды. Это препятствует оттоку лимфы из воспалённого участка и распространению инфекции. Развивается отёк. В очаге воспаление скапливается большое количество лейкоцитов-фагоцитов, которые поглощают вторгшиеся микроорганизмы.
  Иммунная система — система органов и тканей позвоночных животных, которые защищают организм от чужеродных агентов: болезнетворных микроорганизмов, инородных тел, ядовитых веществ и переродившихся клеток самого организма.
  Иммунной системе принадлежат следующие структуры (рис. 1):
  центральные органы —
  костный мозг;
  тимус.
  Органы, содержащие лимфоидную ткань (лимфоциты различной степени зрелости):
  селезёнка;
  лимфатические узлы;
  пейеровы бляшки кишечника;
  миндалины;
  аппендикс.
  

• 15 слайд

  Обе системы представлены центральными и периферическими органами, способными реагировать на разные сигналы, имеют большое количество рецепторных структур и специфическую память.
  Особенности иммунной системы:
  ранняя закладка в эмбриогенезе;
  костный мозг и тимус хорошо защищены от повреждений;
  диффузность: компоненты иммунной системы равномерно распределены по всему телу;
  циркуляция клеток иммунной системы с кровотоком и лимфотоком по всему организму;
  способность вырабатывать антитела — молекулы, осуществляющие специфическую защиту от определённых чужеродных агентов (антигенов).
  К центральным органам иммунной системы относят костный мозг и тимус. В костном мозге из его стволовых клеток образуются В-лимфоциты. В тимусе происходит дифференцировка Т-лимфоцитов, образованных из поступивших в этот орган стволовых клеток костного мозга. В дальнейшем В- и Т-лимфоциты с током крови попадают в периферические органы иммунной системы, к которым относят миндалины, лимфоидные узелки, расположенные в стенках полых органов пищеварительной и дыхательной систем, мочевыводящей системы, лимфоидные пейеровы бляшки в стенках тонкой кишки, лимфатические узлы и селезёнку, а также многочисленные лейкоциты, свободно перемещающиеся в органах и тканях с целью поиска, распознавания и уничтожения чужеродных веществ.
  Наиболее высокой степенью активности иммунной системы считается появление в лимфоидных узелках центров размножения — мест образования лимфоцитов. Такие центры появляются при сильных либо длительных антигенных влияниях (агрессивной внешней среде, инфекциях, онкологических процессах).
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Домашнее задание
  Изучить § 5
  Ответить на вопросы в конце параграфа
  

Краткое описание документа:

Презентация «Строение организма человека» 8 класс.Цель урока: Создать условия для формирование представление о строение организма человека.Задачи:Воспитывающая:формироватьбиологическую грамотность,установить необходимость естественнонаучных знаний и умений для использования в различных жизненных ситуациях.Развивающая: развивать познавательные мотивы, направленные на добывание новых знаний, развивать представления о биологических объектах и явлениях, их значимости .Обучающая: изучить систему органов человека, расположение основных отделов тела человека, уметь узнавать на рисунках, уметь показывать их на таблицах; сделать выводы о роли биологических знаний в жизни человека.