Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация «Строение организма человека» 8 класс

Презентация «Строение организма человека» 8 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Строение организма человека подготовила:Мусаева Н.Л учитель биологии

  • 2 слайд

    Цель урока: Создать условия для  формирование представление о строение организма человека Задачи урока:  Воспитывающая:формировать биологическую  грамотность,установить необходимость  естественнонаучных знаний и умений для использования в различных жизненных ситуациях. Развивающая: развивать познавательные мотивы, направленные на добывание новых знаний, развивать представления о биологических объектах и явлениях, их значимости . Обучающая:  изучить  состав и строение организма человека, знать состав и расположение органов человека, уметь узнавать на рисунках, уметь показывать их на таблицах; сделать выводы о роли биологических знаний в жизни человека.

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

    Орган

  • 8 слайд

  • 9 слайд

    .

  • 10 слайд

    Растительныежгу П Р Е Д С Т А В И Т Е Л И

  • 11 слайд

  • 12 слайд

    Орган — это часть тела, имеющая определенное строение и выполняющая специфические функции. Орган состоит из нескольких видов тканей, часто одной — основной и вспомогательных. Органы, входящие в состав тела человека, можно разделить на трубчато-полые и паренхиматозные. трубчато-полые органы: органы сердечно-сосудистой системы, пищеварительного тракта, воздухоносных и мочевыводящих путей, большая часть органов мужского и женского половых аппаратов (кроме желез). паренхиматозные органы: кроветворные органы, железы внутренней и внешней секреции, легкие, почки, органы нервной системы. Стенка трубчато-полых органов имеет обычно три оболочки: слизистая оболочка: разделяет внешнюю и внутреннюю среду (в артериях, венах и лимфатических сосудах — интима; в сердце — эндокард); мышечная — средняя оболочка; соединительнотканная — наружная оболочка. Стенки некоторых полостных внутренних органов покрывает серозная соединительнотканная оболочка. Благодаря своей гладкости и влажности серозная оболочка уменьшает трение между органами и окружающими их частями при движении.  Паренхиматозные органы составляют 2 основных структурных компонента: паренхима — ткань, выполняющая специфические функции; строма — обычно соединительная ткань, выполняющая опорную и трофическую функцию. Система органов — несколько органов, имеющих общее происхождение и выполняющих определенную функцию. Например, к пищеварительной системе относятся трубчато-полые органы пищеварительного тракта (пищевод, желудок, тонкий и толстый кишечник), а также паренхиматозные органы (слюнные железы, печень, поджелудочная железа). Аппарат — группа органов, выполняющих общую функцию, но имеющих разное происхождение. Например, к опорно-двигательному аппарату относятся костная, мышечная и соматическая нервная система.

  • 13 слайд

    Функции скелета  человека -Двигательная      (обеспечивает передвижение тела и его частей в пространстве). -Защитная      (создаёт полости тела защиты внутренних органов). -Формообразующая       (определяет форму и размеры тела). -Опорная        (опорный остов организма). -Кроветворная       (красный костный мозг – источник клеток крови). -Обменная       (кости – источник Ca, F и других минеральных веществ). Скелет туловища состоит из позвоночника и грудной клетки.

  • 14 слайд

    Для защиты организма природа создала многоэтапную систему обороны. При вторжении чужеродные агенты сталкиваются со следующими компонентами иммунной системы: кожа и слизистые оболочки: симбиотические бактерии, живущие на границе нашего организма и окружающей среды, выделяют вещества, губительно действующие на патогенные (болезнетворные) микроорганизмы; слизистые оболочки дыхательных путей, пищеварительного тракта, мочевыделительной системы не только заселены симбиотическими бактериями, но и покрыты слизистыми выделениями: со слизью из организма удаляются чужеродные вещества и микроорганизмы; кроме того, слизистые выделения содержат вещества, обладающие противомикробной, противовирусной и противогрибковой активностью (например, лизоцим — антибактериальный агент, фермент, разрушающий муреин клеточных стенок бактерий); стенки лимфатических и кровеносных сосудов: воспалительная реакция сопровождается расширением капилляров (покраснение — гиперемия), повышением температуры, увеличением проницаемости их стенок для лейкоцитов и белка плазмы фибриногена. Фибриноген превращается в фибрин и закупоривает лимфатические сосуды. Это препятствует оттоку лимфы из воспалённого участка и распространению инфекции. Развивается отёк. В очаге воспаление скапливается большое количество лейкоцитов-фагоцитов, которые поглощают вторгшиеся микроорганизмы. Иммунная система — система органов и тканей позвоночных животных, которые защищают организм от чужеродных агентов: болезнетворных микроорганизмов, инородных тел, ядовитых веществ и переродившихся клеток самого организма. Иммунной системе принадлежат следующие структуры (рис. 1): центральные органы — костный мозг; тимус. Органы, содержащие лимфоидную ткань (лимфоциты различной степени зрелости): селезёнка; лимфатические узлы; пейеровы бляшки кишечника; миндалины; аппендикс.

  • 15 слайд

    Обе системы представлены центральными и периферическими органами, способными реагировать на разные сигналы, имеют большое количество рецепторных структур и специфическую память. Особенности иммунной системы: ранняя закладка в эмбриогенезе; костный мозг и тимус хорошо защищены от повреждений; диффузность: компоненты иммунной системы равномерно распределены по всему телу; циркуляция клеток иммунной системы с кровотоком и лимфотоком по всему организму; способность вырабатывать антитела — молекулы, осуществляющие специфическую защиту от определённых чужеродных агентов (антигенов). К центральным органам иммунной системы относят костный мозг и тимус. В костном мозге из его стволовых клеток образуются В-лимфоциты. В тимусе происходит дифференцировка Т-лимфоцитов, образованных из поступивших в этот орган стволовых клеток костного мозга. В дальнейшем В- и Т-лимфоциты с током крови попадают в периферические органы иммунной системы, к которым относят миндалины, лимфоидные узелки, расположенные в стенках полых органов пищеварительной и дыхательной систем, мочевыводящей системы, лимфоидные пейеровы бляшки в стенках тонкой кишки, лимфатические узлы и селезёнку, а также многочисленные лейкоциты, свободно перемещающиеся в органах и тканях с целью поиска, распознавания и уничтожения чужеродных веществ. Наиболее высокой степенью активности иммунной системы считается появление в лимфоидных узелках центров размножения — мест образования лимфоцитов. Такие центры появляются при сильных либо длительных антигенных влияниях (агрессивной внешней среде, инфекциях, онкологических процессах).

  • 16 слайд

  • 17 слайд

    Домашнее задание Изучить § 5 Ответить на вопросы в конце параграфа

Краткое описание документа:

Презентация «Строение организма человека» 8 класс.Цель урока: Создать условия для формирование представление о строение организма человека.Задачи:Воспитывающая:формироватьбиологическую грамотность,установить необходимость естественнонаучных знаний и умений для использования в различных жизненных ситуациях.Развивающая: развивать познавательные мотивы, направленные на добывание новых знаний, развивать представления о биологических объектах и явлениях, их значимости .Обучающая: изучить систему органов человека, расположение основных отделов тела человека, уметь узнавать на рисунках, уметь показывать их на таблицах; сделать выводы о роли биологических знаний в жизни человека.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 482 504 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Тест по биологии 8 класс по теме "Гуморальная регуляция" с использованием системы мониторинга и качества знаний PROClass
  • Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: Глава 10. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности
«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
  • 29.07.2020
  • 395
Тест по биологии 8 класс по теме «Общий обзор организма человека» с использованием системы мониторинга и качества знаний PROClass
  • Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: Глава 1. Общий обзор организма человека
«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
  • 29.07.2020
  • 205
Конспект урока на тему: «Скелет туловища. Скелет конечностей и их поясов» .8класс
  • Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: § 9. Скелет туловища. Скелет конечностей и их поясов
«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
Рейтинг: 5 из 5
  • 28.07.2020
  • 2741
Конспект урока на тему: Тема урока: «Скелет человека. Соединение костей. Скелет головы ».8класс
  • Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: § 8. Скелет человека. Соединение костей. Скелет головы
«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
Рейтинг: 5 из 5
  • 28.07.2020
  • 2265
Тест по биологии 8 класс по теме "Покровы тела. Выделение" с использованием системы мониторинга и качества знаний PROClass
  • Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: Глава 9. Покровы тела человека
«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
  • 28.07.2020
  • 452

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.08.2020 948
    • PPTX 1.7 мбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мусаева Наида Лиматуллаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Мусаева Наида Лиматуллаевна
    Мусаева Наида Лиматуллаевна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 55788
    • Всего материалов: 63