Инфоурок Директору, завучу ПрезентацииПРЕЗЕНТАЦИЯ - СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ - СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ

Скачать материал
библиотека
материалов
СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ)  ПРОГРАММЫ


2...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ)  ПРОГРАММЫ


2
Описание слайда:

СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ 2018 год. Ардынцов А.А. мбу до дюсш

2 слайд Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федер
Описание слайда:

Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Дополнительное образование – вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования (п.14. ст. 2 ФЗ № 273)

3 слайд Статья 28. Компетенции, права, обязанности и ответственность образовательной
Описание слайда:

Статья 28. Компетенции, права, обязанности и ответственность образовательной организации. п.6. разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации; п.10. осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения; п.11. индивидуальный учёт результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях.

4 слайд Требования ФЗ № 273 к понятию
«образовательная программа» 
Образовательная п
Описание слайда:

Требования ФЗ № 273 к понятию «образовательная программа» Образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объём, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. (п.9. ст.2. ФЗ №273)

5 слайд Трактовка основных понятий, используемых     ФЗ №273 в составе образовательно
Описание слайда:

Трактовка основных понятий, используемых ФЗ №273 в составе образовательной программы: Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоёмкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики и иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся (п.22. ст. 2. ФЗ № 273)

6 слайд Трактовка основных понятий, используемых     ФЗ№273 в составе образовательной
Описание слайда:

Трактовка основных понятий, используемых ФЗ№273 в составе образовательной программы: Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации её содержания с учётом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося (п.23. ст.2. ФЗ № 273)

7 слайд Трактовка основных понятий, используемых     ФЗ№273 в составе образовательной
Описание слайда:

Трактовка основных понятий, используемых ФЗ№273 в составе образовательной программы: Направленность (профиль) образования – ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая её предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы (п.25. ст.2. ФЗ № 273)

8 слайд Трактовка основных понятий, используемых     ФЗ№273 в составе образовательной
Описание слайда:

Трактовка основных понятий, используемых ФЗ№273 в составе образовательной программы: Средства обучения и воспитания – приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности (п.26. ст.2. ФЗ № 273)

9 слайд Образовательные программы
(ст. 12. ФЗ № 273)
К дополнительным образовательны
Описание слайда:

Образовательные программы (ст. 12. ФЗ № 273) К дополнительным образовательным программам относятся: дополнительные общеобразовательные программы – дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональные программы; дополнительные профессиональные программы – программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки (п.4. ст. 12. ФЗ № 273)

10 слайд Обучающиеся
(ст. 33 ФЗ № 273)

Учащиеся – лица, осваивающие образовательные
Описание слайда:

Обучающиеся (ст. 33 ФЗ № 273) Учащиеся – лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы (п.п. 2., п. 1. ст. 33 ФЗ № 273)

11 слайд Общие требования к реализации            образовательных программ (п.11.ст. 1
Описание слайда:

Общие требования к реализации образовательных программ (п.11.ст. 13 ФЗ № 273) Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по соответствующим образовательным программам различных уровней и (или) направленности или по соответствующему виду образования устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, если иное не установлено настоящим ФЗ

12 слайд Приказ Министерства образования и науки РФ                от 29.08.2013г. №10
Описание слайда:

Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013г. №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Далее ПОРЯДОК)

13 слайд ПОРЯДОК  (ст.3.)

Образовательная деятельность по дополнительным общеобразов
Описание слайда:

ПОРЯДОК (ст.3.) Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам должна быть направлена на: Формирование и развитие творческих способностей учащихся; Удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом; Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепления здоровья учащихся; Обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания учащихся; Выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

14 слайд ПОРЯДОК  (ст.3.)

Профессиональную ориентацию учащихся;
Создание и обеспече
Описание слайда:

ПОРЯДОК (ст.3.) Профессиональную ориентацию учащихся; Создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся; Подготовку спортивного резерва и спортсменов высокого класса в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки, в том числе из числа учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов; Социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе; Формирование общей культуры учащихся; Удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству РФ, осуществляемых за пределами ФГОС и ФГТ.

15 слайд ПОРЯДОК  (ст.6.)

Организации, осуществляющие образовательную деятельность,
Описание слайда:

ПОРЯДОК (ст.6.) Организации, осуществляющие образовательную деятельность, реализуют дополнительные общеобразовательные программы в течение всего календарного года, включая каникулярное время.

16 слайд ПОРЯДОК  (ст.9.)

Направленности дополнительных общеобразовательных программ
Описание слайда:

ПОРЯДОК (ст.9.) Направленности дополнительных общеобразовательных программ: Техническая; Естественнонаучная; Физкультурно-спортивная; Художественная; Туристско-краеведческая; Социально-педагогическая.

17 слайд ПОРЯДОК  (ст.11.)

Организации, осуществляющие образовательную деятельность,
Описание слайда:

ПОРЯДОК (ст.11.) Организации, осуществляющие образовательную деятельность, ежегодно обновляют дополнительные общеобразовательные программы с учётом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

18 слайд Требования, предъявляемые к содержанию дополнительных общеобразовательных про
Описание слайда:

Требования, предъявляемые к содержанию дополнительных общеобразовательных программ. Дополнительные общеобразовательные программы определяют содержание образования. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. (п.1. ст.12. ФЗ №273)

19 слайд СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ:

Т
Описание слайда:

СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ: Титульный лист. Информационная карта. Пояснительная записка (направленность программы, новизна, актуальность, педагогическая целесообразность, цель и задачи, отличительные особенности, срок реализации, формы и режим занятий, основные формы работы, ожидаемые результаты и способы определения их результативности, контроль и учёт успеваемости, формы подведения итогов реализации программы)

20 слайд СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ:
Ка
Описание слайда:

СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ: Календарный учебный график (п.9 ст.2; п.5 ст.47 Федеральный Закон №273-ФЗ). Учебный план (п.9,22 ст.2; п.5 ст.47 Федеральный Закон №273-ФЗ). Рабочая программа (учебно-тематический план) (п.9 ст.2; п.5 ст.47 Федеральный Закон №273-ФЗ). Содержание деятельности. Методические материалы (п.9 ст.2; п.5 ст.47 Федеральный Закон №273-ФЗ).

21 слайд СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ:
Во
Описание слайда:

СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ: Воспитательная деятельность. Система работы с родителями. Список литературы. Приложение: - Оценочные материалы (п.9 ст.2; п.5 ст.47 Федеральный Закон №273-ФЗ); - Диагностики личностного роста; - Мониторинг образовательного процесса и т.д.

22 слайд ОФОРМЛЕНИЕ
ОФОРМЛЕНИЕ
И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕ
Описание слайда:

ОФОРМЛЕНИЕ ОФОРМЛЕНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:
направленность программы;
 новизна, актуальность, пе
Описание слайда:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА: направленность программы; новизна, актуальность, педагогическая целесообразность,; цель и задачи; подходы к определению объёма, содержания, планируемых результатов (п.9. ст. 2, п.5 ст. 47 ФЗ №273); отличительные особенности; срок реализации; формы и режим занятий; основные формы работы; ожидаемые результаты и способы определения их результативности; контроль и учёт успеваемости; формы подведения итогов реализации программы

25 слайд Новизна:
 
- новое решение проблем дополнительного образования;
- новые ме
Описание слайда:

Новизна: - новое решение проблем дополнительного образования; - новые методики преподавания; - новые педагогические технологии в проведении занятий; - новизна в формах подведения итогов реализации программы и т.д.

26 слайд Актуальность:
Актуальность программы – это ответ на вопрос, зачем современны
Описание слайда:

Актуальность: Актуальность программы – это ответ на вопрос, зачем современным детям в современных условиях нужна конкретная программа. Актуальность может базироваться: - на анализе социальных проблем; - на материалах научных исследований; - на анализе педагогического опыта; - на анализе детского или родительского спроса на дополнительные образовательные услуги; - на современных требованиях модернизации системы образования; - на потенциале образовательного учреждения; - на социальном заказе муниципального образования и других факторах.

27 слайд Педагогическая целесообразность: 
	Отвечает на вопрос – какие проблемы позво
Описание слайда:

Педагогическая целесообразность: Отвечает на вопрос – какие проблемы позволяет решить обучение по данной образовательной программе: занятость свободного времени детей, профессиональное самоопределение, пробуждение интереса обучающихся к новой деятельности…

28 слайд Цель – это то, к чему стремятся, чего хотят достигнуть, осуществить.
 (С.И. О
Описание слайда:

Цель – это то, к чему стремятся, чего хотят достигнуть, осуществить. (С.И. Ожегов Словарь русского языка.) Это – положительный ожидаемый результат. Это – идеально представленный, желаемый педагогический результат, имеющий границы и критерии, отражающий уровень образованности выпускников, который обеспечивает образовательная программа.

29 слайд Цели могут быть направлены:

- на развитие ребёнка в целом;
- на развитие о
Описание слайда:

Цели могут быть направлены: - на развитие ребёнка в целом; - на развитие определенных способностей ребёнка; - на обеспечение каждому ребёнку требуемого уровня образования; - на формирование у каждого ребёнка умений и потребности самостоятельно пополнять свои знания, умения, навыки; - на воспитание обучающихся в соответствии с высокими моральными ценностями; - на формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентаций, самосознания, общественно ценных личностных качеств; обеспечение гармоничного эстетического и физического развития; выработку навыков здорового образа жизни.

30 слайд Задачи – это шаги к достижению цели:
- Образовательные (что ребёнок узнает,
Описание слайда:

Задачи – это шаги к достижению цели: - Образовательные (что ребёнок узнает, в чём разберётся, какие представления получит, чем овладеет, чему научится) - Развивающие (какие способности, творческие возможности будут реализованы, получат развитие, развитие психических процессов: внимания, память, мышление, воображение, речь. Развитие ключевых компетентностей: умение думать, умение исследовать, умение общаться, умение взаимодействовать, умение доводить дело до конца...). - Воспитательные – какие ценностные ориентации, отношения, личностные качества будут сформированы (уважение к истории и культуре, коммуникативные навыки, умения, способность работать в коллективе).

31 слайд Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующи
Описание слайда:

Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих: - требуется изучение типовой программы или аналогичной; - дать ответ на вопрос, что не устраивает в уже имеющихся подобных образовательных программах; - знания психологических и возрастных особенностей современных детей.

32 слайд Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной
Описание слайда:

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы - для какой категории детей предназначена программа, степень предварительной подготовки и уровень базового образования; - какому возрасту детей адресована программа; - наполняемость групп; - предполагаемый состав групп (одного или разных возрастов).

33 слайд Сроки реализации дополнительной образовательной программы:
- временные грани
Описание слайда:

Сроки реализации дополнительной образовательной программы: - временные границы, на сколько лет рассчитана программа, её продолжительность; - этапы и уровни образовательного процесса, срок обучения на каждом этапе; - количество часов на каждый год.

34 слайд Формы и режим занятий:
	Указывается количество занятий в неделю и их продолж
Описание слайда:

Формы и режим занятий: Указывается количество занятий в неделю и их продолжительность, количество учебных часов в год. Наполняемость учебной группы по годам обучения: по СанПиНу. Формы организации обучающихся на занятии: групповая, фронтальная (работа по подгруппам) и индивидуальная. Возможные формы проведения занятий: семинар, круглый стол, мастер-класс, соревнование, экскурсия, сказка, поход, эстафета, беседа, гостиная, конкурс…

35 слайд Ожидаемые результаты и способы определения их результативности: 
Ожидаемый (
Описание слайда:

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности: Ожидаемый (прогнозируемый) результат – это конкретная характеристика знаний, умений и навыков, которыми овладеет учащийся. Должен соотноситься с целью и задачами обучения, развития, воспитания. Если в задачах прописано «научить выразительному чтению», то в результатах должно быть «учащийся научится выразительно читать».

36 слайд Способы определения результативности:
В данном подразделе следует указать ме
Описание слайда:

Способы определения результативности: В данном подразделе следует указать методы отслеживания (диагностики) успешности овладения учащимися содержания программы. Возможно использование следующих методов отслеживания результативности: Педагогическое наблюдение; Педагогический анализ результатов анкетирования, тестирования, зачётов, взаимозачётов, опросов, участия воспитанников в мероприятиях (концертах, викторинах, соревнованиях, спектаклях), защиты проектов и т. п. Мониторинг. Для отслеживания результативности можно использовать: 1) педагогический мониторинг (контрольные задания и тесты, диагностика личностного роста и продвижения, анкетирование, педагогические отзывы, ведение журнала учета или педагогического дневника, введение оценочной системы); 2) мониторинг образовательной деятельности детей (самооценка воспи-танника, ведение зачетных книжек, ведение творческого дневника обучающегося, оформление фото отчётов).

37 слайд Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:
Описание слайда:

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы: Виды и этапы аттестации учащихся могут быть: начальная(входная), промежуточная (текущая), итоговая. Некоторые формы подведения итогов: опрос, зачет, экзамен, концерт, выставка, конкурс, контрольное занятие, самостоятельная работа, защита рефератов и т.д. Документальные формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы необходимы для подтверждения достоверности полученных результатов освоения программы и могут быть использованы для проведения педагогом, родителями и органами управления образованием своевременного анализа результатов.

38 слайд КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Наименование дополнительной общеобразовательной (
Описание слайда:

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК Наименование дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы; Количество лет обучения по программе, количество учебных часов по годам обучения и на весь период освоения программы; Количество учебных часов (в т.ч. недельной; месячной; годовой; каникулярной, если объединение работает в каникулярный период); Примечания, конкретизирующие условные обозначения и особенности образовательной деятельности.

39 слайд
Описание слайда:

40 слайд УЧЕБНЫЙ ПЛАН
НУЖНО УКАЗАТЬ:
    ПЕРЕЧЕНЬ, ТРУДОЁМКОСТЬ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Описание слайда:

УЧЕБНЫЙ ПЛАН НУЖНО УКАЗАТЬ: ПЕРЕЧЕНЬ, ТРУДОЁМКОСТЬ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ПЕРИОДАМ ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ, ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ), ИНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

41 слайд
Описание слайда:

42 слайд РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
В соответствии с п.1. ст.48 «Обязанности и ответственность
Описание слайда:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА В соответствии с п.1. ст.48 «Обязанности и ответственность педагогических работников» ФЗ №273 педагогические работники обязаны «осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объёме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утверждённой рабочей программой». Рабочая программа подлежит утверждению на уровне образовательной организации.

43 слайд
Описание слайда:

44 слайд
Описание слайда:

45 слайд
Описание слайда:

46 слайд
Описание слайда:

47 слайд Содержание программы
Содержание раскрывается (без указания часов) в именител
Описание слайда:

Содержание программы Содержание раскрывается (без указания часов) в именительном падеже через краткое описание разделов и тем внутри разделов. В содержании программы необходимо указать: - название темы (нумерация, количество и название разделов и тем должно совпадать с перечисленными разделами и темами рабочей программы (учебно-тематического плана); - перечисляются все вопросы, которые раскрывают тему; - указываются основные теоретические понятия (без описания) и практическая деятельность обучающихся на занятии.

48 слайд ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Систематизированные материалы наблюдений (оценочные лист
Описание слайда:

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы и листы наблюдений и т.п.) за процессом овладения знаниями, умениями, навыками, компетенциями, предусмотренными образовательной программой; Материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся, а именно: тесты, вопросы, задания, задачи и т.п. с указанием критериев оценки их выполнения (пп.10,11 ч.3 ст.28 ФЗ №273)

49 слайд МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
1) Методические и учебные пособия;
2) Учебно-методич
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 1) Методические и учебные пособия; 2) Учебно-методические комплексы; 3) Перечень (с указанием темы, года выпуска) авторских методических разработок (частных методик изучения отдельной темы (раздела, модуля) программы, инновационных разработок), разработанных педагогом в рамках конкретной дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы.

50 слайд ● ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
● СИСТЕМА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ



● СПИСОК
Описание слайда:

● ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ● СИСТЕМА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ● СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

51 слайд ПРИЛОЖЕНИЕ:
Оценочные материалы        (п.9 ст.2; п.5 ст.47 ФЗ №273);
Диагн
Описание слайда:

ПРИЛОЖЕНИЕ: Оценочные материалы (п.9 ст.2; п.5 ст.47 ФЗ №273); Диагностика личностного роста; Мониторинг образовательного процесса и т.д.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объём, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. (п.9. ст.2. ФЗ №273)
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.