Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Структура исследовательской работы"

Презентация "Структура исследовательской работы"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
 Структура исследовательской работы Тимакина М.В. МОУ «СОШ №2 г.Свирска
1. Выбор темы Фантастические- ориентированные на разработку несуществующих, ф...
Тема должна быть… …интересна ребенку …выполнима, приносить пользу …оригинальн...
2. Цель исследовательской работы Цель исследовательской работы — это желаемый...
3.Задачи исследовательской работы Задачи исследовательской работы — это все п...
Задачи исследовательской работы можно начать словами:  выяснить, изучить, про...
4. Выдвижение гипотезы Гипотеза - это предположение, выдвигаемое для объясне...
Гипотеза должна удовлетворять ряду требований:     * быть проверяемой;     *...
5.Методы исследования наблюдение интервью анкетирование опрос собеседование т...
6. Сбор материала Поиск и предложение возможных вариантов Выбор источников Фи...
Задачи 6 этапа Проанализировать полученный материал. Обобщить его Выделить гл...
7.Заключение   подведение итогов проведенного исследования, доказана теоретич...
8.Список использованной литературы
9.Приложения К ним относятся следующие материалы: различные положения, инстр...
Помните!!! Подходите к проведению работы творчески. Не сдерживайте инициативы...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Структура исследовательской работы Тимакина М.В. МОУ «СОШ №2 г.Свирска
Описание слайда:

Структура исследовательской работы Тимакина М.В. МОУ «СОШ №2 г.Свирска

№ слайда 2 1. Выбор темы Фантастические- ориентированные на разработку несуществующих, ф
Описание слайда:

1. Выбор темы Фантастические- ориентированные на разработку несуществующих, фантастических объектов явлений; Эмпирические- проведение собственных экспериментов; Теоретические- ориентированные на работу по изучению и обобщению фактов, материалов, содержащихся в различных источниках

№ слайда 3 Тема должна быть… …интересна ребенку …выполнима, приносить пользу …оригинальн
Описание слайда:

Тема должна быть… …интересна ребенку …выполнима, приносить пользу …оригинальна …работа должна быть выполнена максимально быстро

№ слайда 4 2. Цель исследовательской работы Цель исследовательской работы — это желаемый
Описание слайда:

2. Цель исследовательской работы Цель исследовательской работы — это желаемый конечный результат, который планирует достичь учащийся в итоге своей работы. 1. Выберите одно из слов типа: изучить, исследовать, выяснить, выявить, определить, проанализировать, установить, показать, проверить, привлечь к проблеме, обосновать, обобщить, описать, узнать и др. 2.Добавьте название объекта исследования

№ слайда 5 3.Задачи исследовательской работы Задачи исследовательской работы — это все п
Описание слайда:

3.Задачи исследовательской работы Задачи исследовательской работы — это все последовательные этапы теоретической и экспериментальной работы учащегося с начало до конца. отвечать себе на вопрос: «Что мне сделать, чтобы достичь цели исследования?»

№ слайда 6 Задачи исследовательской работы можно начать словами:  выяснить, изучить, про
Описание слайда:

Задачи исследовательской работы можно начать словами:  выяснить, изучить, провести, узнать, проанализировать, исследовать, определить, рассмотреть, найти, предложить, выявить, измерить, сравнить, показать, собрать, сделать, составить, обобщить, описать, установить, разработать, познакомиться и т.п.

№ слайда 7 4. Выдвижение гипотезы Гипотеза - это предположение, выдвигаемое для объясне
Описание слайда:

4. Выдвижение гипотезы Гипотеза - это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, которое не подтверждено и не опровергнуто. (Может быть…, предположим…,допустим…,возможно…, что если…

№ слайда 8 Гипотеза должна удовлетворять ряду требований:     * быть проверяемой;     *
Описание слайда:

Гипотеза должна удовлетворять ряду требований:     * быть проверяемой;     * содержать предположение;     * быть логически непротиворечивой;     * соответствовать фактам.

№ слайда 9 5.Методы исследования наблюдение интервью анкетирование опрос собеседование т
Описание слайда:

5.Методы исследования наблюдение интервью анкетирование опрос собеседование тестирование фотографирование счет измерение сравнение

№ слайда 10 6. Сбор материала Поиск и предложение возможных вариантов Выбор источников Фи
Описание слайда:

6. Сбор материала Поиск и предложение возможных вариантов Выбор источников Фиксация информации Обобщение полученных данных

№ слайда 11 Задачи 6 этапа Проанализировать полученный материал. Обобщить его Выделить гл
Описание слайда:

Задачи 6 этапа Проанализировать полученный материал. Обобщить его Выделить главное и исключить второстепенное

№ слайда 12 7.Заключение   подведение итогов проведенного исследования, доказана теоретич
Описание слайда:

7.Заключение   подведение итогов проведенного исследования, доказана теоретическая новизна и практическая значимость исследования, определены возможные перспективы дальнейшей разработки проблемы; рекомендации общие выводы по работе в целом

№ слайда 13 8.Список использованной литературы
Описание слайда:

8.Список использованной литературы

№ слайда 14 9.Приложения К ним относятся следующие материалы: различные положения, инстр
Описание слайда:

9.Приложения К ним относятся следующие материалы: различные положения, инструкции, копии документов; схемы, графики, диаграммы, таблицы, которые нецелесообразно размещать в тексте, так как они носят прикладной или иллюстративный характер (или превышают объем 0,5 страницы); бланки опросов, тестов и систематизированный материал по ним; иллюстративный материал, в том числе и примеры, на которые имеется ссылка в тексте и пр.

№ слайда 15 Помните!!! Подходите к проведению работы творчески. Не сдерживайте инициативы
Описание слайда:

Помните!!! Подходите к проведению работы творчески. Не сдерживайте инициативы детей. Поощряйте самостоятельность, избегайте прямых инструкций. Не делайте за ребенка то, что он может сделать самостоятельно. Не спешите с вынесением оценочных суждений.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров250
Номер материала ДВ-518383
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх