Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентація "Сучасні технології навчання"

Презентація "Сучасні технології навчання"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Сучасні технології навчання Технологія особистісно-зорієнтованого навчання (О...
Порівняння традиційного навчання з ОЗН за основними параметрами освітнього пр...
Філософія освіти Традиційна технологія У центрі навчального процесу – учитель...
Мета освіти Традиційна технологія Увага акцентується лише на формальних знанн...
Відмінності практики традиційного та розвивального навчання
Цілі навчання Традиційне навчання Отримання знань, реалізація програми, розви...
Мотивація навчання Традиційне навчання Розвиток пізнавального інтересу Молодш...
Інтелектуальний розвиток Традиційне навчання Відсутність системи роботи Розви...
Інтерактивні технології – технології співпраці Розвиток інтелектуально-творчи...
Порівняльні характеристики пасивного і інтерактивного навчання Ознаки, за яки...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сучасні технології навчання Технологія особистісно-зорієнтованого навчання (О
Описание слайда:

Сучасні технології навчання Технологія особистісно-зорієнтованого навчання (ОЗН) Технологія розвивального навчання Технологія інтерактивного навчання Технологія розвивального навчання Технологія модульного навчання Технологія педагогічного навчання Технологія розвитку критичного мислення Інформаційна технологія

№ слайда 2 Порівняння традиційного навчання з ОЗН за основними параметрами освітнього пр
Описание слайда:

Порівняння традиційного навчання з ОЗН за основними параметрами освітнього процесу

№ слайда 3 Філософія освіти Традиційна технологія У центрі навчального процесу – учитель
Описание слайда:

Філософія освіти Традиційна технологія У центрі навчального процесу – учитель Учень є об'єктом начального процесу Навчання розглядається як результат Базується на принципах змагання Зорієнтована на зовнішню мотивацію Особистісно-зорієнтоване навчання У центрі навчального процесу – учень Учень є об'єктом начального процесу Навчання розглядається як процес Стимулюються співробітництво та взаємодопомога Зорієнтоване на внутрішню мотивацію

№ слайда 4 Мета освіти Традиційна технологія Увага акцентується лише на формальних знанн
Описание слайда:

Мета освіти Традиційна технологія Увага акцентується лише на формальних знаннях, уміннях і навичках Особистісно-зорієнто-ване навчання Увага акцентується на ставленні до знань, умінь, навичок, які використовувати-муться в сучасному та майбутньому

№ слайда 5 Відмінності практики традиційного та розвивального навчання
Описание слайда:

Відмінності практики традиційного та розвивального навчання

№ слайда 6 Цілі навчання Традиційне навчання Отримання знань, реалізація програми, розви
Описание слайда:

Цілі навчання Традиційне навчання Отримання знань, реалізація програми, розвиток розумових процесів Розвивальне навчання Загальний розвиток учнів, розвиток розуму, почуттів, волі, навчання вмінню вчитися, жити серед людей, формування творчої особистості

№ слайда 7 Мотивація навчання Традиційне навчання Розвиток пізнавального інтересу Молодш
Описание слайда:

Мотивація навчання Традиційне навчання Розвиток пізнавального інтересу Молодші класи – навчання з елементами зовнішньої цікавості. Далі - вузькі інтереси з орієнтацією на бальну оцінку Розвивальне навчання Навчальні та широкі пізнавальні інтереси. Далі - інтерес до пізнавальної діяльності, отримання здобуття знань

№ слайда 8 Інтелектуальний розвиток Традиційне навчання Відсутність системи роботи Розви
Описание слайда:

Інтелектуальний розвиток Традиційне навчання Відсутність системи роботи Розвивальне навчання Розвиток загальних інтелектуальних умінь: порівняння, класифікація, узагальнення, критичність

№ слайда 9 Інтерактивні технології – технології співпраці Розвиток інтелектуально-творчи
Описание слайда:

Інтерактивні технології – технології співпраці Розвиток інтелектуально-творчих здібностей Самореалізація в творчій діяльності Особистісне становлення

№ слайда 10 Порівняльні характеристики пасивного і інтерактивного навчання Ознаки, за яки
Описание слайда:

Порівняльні характеристики пасивного і інтерактивного навчання Ознаки, за якими порівнюються Пасивне навчання Інтерактивне навчання Об'єм інформації За короткий час можна вивчити значний обсяг матеріалу Незначний обсяг матеріалу вимагає значних витрат часу Глибина засвоєння змісту матеріалу Орієнтоване на рівень засвоєння знань Учні засвоюють рівні пізнання (розуміння, аналіз, застосування, аналіз, синтез, оцінка) Відсоток засвоєння інформації Як правило, невисокий Як правило, високий Контроль над процесом Учитель добре контролює час і хід роботи учнів, глибину й обсяг засвоєння матеріалу Учитель має незначний контроль над обсягом і глибиною засвоєння матеріалу, часом і ходом навчання Джерело мотивації Зовнішнє: учитель, батьки, оцінки Внутрішнє: інтерес самого учня Роль особистості Учитель – джерело знань Учитель –організатор, лідер Роль учнів Пасивна Активна

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров235
Номер материала ДВ-375123
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх