Презентация тақырыбы: "Логикалық тесттер"
1401135
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация тақырыбы: "Логикалық тесттер"

Презентация тақырыбы: "Логикалық тесттер"

библиотека
материалов
Логикалық сипаттағы тест-табысты болашақ кепілі

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Логикалық сипаттағы тест-табысты болашақ кепілі
Описание слайда:

Логикалық сипаттағы тест-табысты болашақ кепілі

2 слайд «Қазақстан -2030» ұзақ мерзімді Стратегиясының маңызды басымдылықтарының бірі
Описание слайда:

«Қазақстан -2030» ұзақ мерзімді Стратегиясының маңызды басымдылықтарының бірі- білім беру саласын дамыту. Қазақстанның білім экономикалық ортаға бейімделуі мен халықаралық білім беру стандартына сәйкес келуі табылады. Қазақстанда жүргізіліп жатқан білім беру жүйесін реформалау құзырлылық ұстанымына және әлемдік білім берукеңістігіндегі оқытудың озық әдістемелері мен амал-тәсілдеріне негіделген. Осыған орай оқушылардың білімін бақылау, бағалау жүйесін, ұлттық емтихандарды, алынып отыр. Ойткені құзырлылық сипатындағы тесттер, тапсырмалар оқушылардың игерген білімдері мен дағдыларың сыртқы ортадағы өзгерістерге сәйкес кіріктіре алу қабілеттерін анықтайды және дамытады.

3 слайд Осы мақсатта Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ұлттық бі
Описание слайда:

Осы мақсатта Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ұлттық білім сапасын бағалау орталығы 2010 жылдың тамыз айынан бастап оқушылардың жалпы қабілетін, логикалық ойлау қабілетін анықтау бағытындағы логикалық сипаттағы тесттерді құрастыру,апробациялық зерттеуден өткізу жұмыстарын жүргізіп жатыр.. Логикалық сипаттағы тесттер оқушылардың білімді жете меңгеру мен оларды өмір жағдайларында қолдана білу қабілеттерін анықтауға арналған

4 слайд Тест тапсырмаларының мазмұны дағдылы ҰБТ сұрақтарынан ерекшеленеді. Тест мат
Описание слайда:

Тест тапсырмаларының мазмұны дағдылы ҰБТ сұрақтарынан ерекшеленеді. Тест математикалық және сөздік –логикалық екі блоктан тұрады. Матемтикалық блокта логикалық тұрғыдан ойландыратын модельдер, графиктер, суреттер, диаграммалар; сөздік –логикалық блокта аналогия, сойлемді толықтыру, мәтінді оқу және түсінуге бағытталған тапсырмалар беріледі. Мұндай сұрақтар мен тапсырмалар оқушылардың меңгерген білімдерін тәжірибеде қолдана алуға септігін тигізеді.

5 слайд Білім жетістіктерін өмірлік жағдайларда қолдана білуге арналған тест тапсырм
Описание слайда:

Білім жетістіктерін өмірлік жағдайларда қолдана білуге арналған тест тапсырмалары, сондай-ақ халықаралық TIMSS, PISA, PIRKS зерттеулерінің бақылау-өлшеу материалдарында да кездеседі.

6 слайд Логикалық сипаттағы тесттерді емтихандарға (ҰБТ, ТКТ) арнайы дайындала алмайт
Описание слайда:

Логикалық сипаттағы тесттерді емтихандарға (ҰБТ, ТКТ) арнайы дайындала алмайтын, бірақ жоғары оқу орындарында білім алу қабілеттері жоғары оқушылаға тең мүмкіндік беру мақсатында ұлттық емтихандарда қолдану болады. Сонымен қатар аталған зерттеу қазақстандық оқушылардың халақаралық зерттеулердегі көрсеткіштерін арттыруға негізделген.

7 слайд Дамир, Рустам жəне Лəззат мектептен үйге бірге қайтады. Оларға Лəзаттың үйіне
Описание слайда:

Дамир, Рустам жəне Лəззат мектептен үйге бірге қайтады. Оларға Лəзаттың үйіне жету үшін 25 минут керек. Содан кейін Рустамның үйіне жету үшін Дамир мен Рустамға 10 минут қажет. Ал Дамирдің өз үйіне жету үшін 5 минут керек. Дамир үйіне 15 сағат 50 минутта келуі үшін, олар мектептен қай уақытта шығуы керек? Жауабы: сағ мин

8 слайд МЫСАЛ   Мұғалім су құйылған тəрелкені күннің көзі түсетін терезе алдына қойды
Описание слайда:

МЫСАЛ   Мұғалім су құйылған тəрелкені күннің көзі түсетін терезе алдына қойды.  Ғалия кешке таман тəрелкеге қараған кезде, ол судың жоғалып кеткенін көрді.   Судың жоғалу себебін түсіндір.

9 слайд МЫСАЛ   Жердің бетінің ең көп бөлігі ... жабылған A -құмдармен B -ормандармен
Описание слайда:

МЫСАЛ   Жердің бетінің ең көп бөлігі ... жабылған A -құмдармен B -ормандармен C -сумен  D -таулармен

10 слайд МЫСАЛ Болаттың 10 зеды бар. Таңертеңгі асқа ол 2,50 зедқа бір шөлмек шырын жə
Описание слайда:

МЫСАЛ Болаттың 10 зеды бар. Таңертеңгі асқа ол 2,50 зедқа бір шөлмек шырын жəне 3,85 зедқа бутерброд сатып алды. Болаттың таңертеңгі асқа төлегеннен кейін қанша ақшасы қалды?   A 3,65 зед   B 4,75 зед   C 6,35 зед   D 16,35 зед  

11 слайд МЫСАЛ  Қай жағдайда сандар ЕҢ ҮЛКЕННЕН ЕҢ КІШІГЕ қарай орналасқан?  A 36; 43;
Описание слайда:

МЫСАЛ  Қай жағдайда сандар ЕҢ ҮЛКЕННЕН ЕҢ КІШІГЕ қарай орналасқан?  A 36; 43; 66; 87 B 66; 43; 36; 87  C 87; 66; 36; 43  D 87; 66; 43; 36    

12 слайд МЫСАЛ Бірнеше оқушылар А амперметрдің көмегімен кернеудің мәні әр түрлі болғ
Описание слайда:

МЫСАЛ Бірнеше оқушылар А амперметрдің көмегімен кернеудің мәні әр түрлі болған жағдайда тізбектегі ток күшін өлшеді. 

13 слайд МЫСАЛ   Жердегі тау алқабында тұрып айғайлаған адам жаңғырықты естиді, өйткен
Описание слайда:

МЫСАЛ   Жердегі тау алқабында тұрып айғайлаған адам жаңғырықты естиді, өйткені дыбыс айналадағы таулардан шағылады. Дәл осындай жағдайда Айда жаңғырық естілмейді, өйткені: A Айдағы тартылыс күші өте аз   B Айдағы температура өте төмен   C Айда дыбысты тасымалдауға қажетті ауа жоқ   D Айдағы таулардан дыбыс шағылыспайды

14 слайд МЫСАЛ Ағаш отырғызу арқылы неліктен топырақ эрозиясын азайтуға болатынын түсі
Описание слайда:

МЫСАЛ Ағаш отырғызу арқылы неліктен топырақ эрозиясын азайтуға болатынын түсіндір.

15 слайд Суретте, Жердің Күнді айналу траекториясы және жер осінің орналасуы көрсетілг
Описание слайда:

Суретте, Жердің Күнді айналу траекториясы және жер осінің орналасуы көрсетілген. Төмендегілердің қайсысы жер осінің көлбеу болуының нәтижесі болады? A жыл мезгілінің ауысуы B күн мен түннің ауысуы C жылдың ұзақтығы D уақыт белдеулері

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд 4-сынып оқушылары мектепке балабақшадан кітаптар алып келді. Диаграммада олар
Описание слайда:

4-сынып оқушылары мектепке балабақшадан кітаптар алып келді. Диаграммада олардың әкелген кітаптарының саны көрсетілген. Қайсы сынып 45 кітап әкелді? А) 4 “А” С) 4 “В” В) 4 “Б” Д) 4 “Д”

21 слайд А В С Д Е Қайсы суретте шаршының 2 бөлігі боялған? 3
Описание слайда:

А В С Д Е Қайсы суретте шаршының 2 бөлігі боялған? 3

22 слайд А В С Д 70 7 0,7 0,07 7 10 санын қалай жазуға болады?
Описание слайда:

А В С Д 70 7 0,7 0,07 7 10 санын қалай жазуға болады?

23 слайд А В С Д 1 кг 6 кг 60 кг 600 кг Ересек адамның массасы қанша болуы мүмкін?
Описание слайда:

А В С Д 1 кг 6 кг 60 кг 600 кг Ересек адамның массасы қанша болуы мүмкін?

24 слайд _ _ __10 _ _ _ _ _ ___0 _ _ _ _ _ _ -10 _ _ __ _ _ ___ _ _ ___ _ _ _ ___ _ _
Описание слайда:

_ _ __10 _ _ _ _ _ ___0 _ _ _ _ _ _ -10 _ _ __ _ _ ___ _ _ ___ _ _ _ ___ _ _ Маржан мектепке бара жатқанда, көшедегі температура 0-ден 3 градус төмен болды.

25 слайд __10 _ _ __ _ _ _ _ ___0 _ _ _ ___ _ _ -10 _ _ __ _ _ ___ _ _ __ _ _ _ ___ _
Описание слайда:

__10 _ _ __ _ _ _ _ ___0 _ _ _ ___ _ _ -10 _ _ __ _ _ ___ _ _ __ _ _ _ ___ _ _ Маржан мектептен үйіне қайтқанда, көшедегі температура 0-ден 5 градус жоғары болды. Температура қанша градусқа көтерілген? А) 2 градусқа В) 3 градусқа С) 5 градусқа Д) 8 градусқа

26 слайд А В С Д Суретте әр 3 шаршының 2-уі боялған? Қайсы суретте әр 4 шаршының 3-уі
Описание слайда:

А В С Д Суретте әр 3 шаршының 2-уі боялған? Қайсы суретте әр 4 шаршының 3-уі боялған?

27 слайд Төрт күнгі тәуліктегі әр түрлі уақытындағы термометрдің көрсеткіші кестеде кө
Описание слайда:

Төрт күнгі тәуліктегі әр түрлі уақытындағы термометрдің көрсеткіші кестеде көрсетілген. Қашан ең жоғарғы температура болды? А) Дүйсенбі күні түсте С) Сейсенбі күні түсте Д) Сәрсенбі күні күндізгі сағат 3-те В) Дүйсенбі күні күндізгі сағат 3-те Температура Таңертеңгі сағат 6 Таңертеңгі сағат 9 Түс мезгілі сағат 12 Күндізгі сағат 3 Кешкі сағат 8 Дүйсенбі 15* 17* 20* 21* 19* Сейсенбі 15* 15* 15* 10* 9* Сәрсенбі 8* 10* 14* 13* 15* Бейсенбі 8* 11* 14* 17* 20*

28 слайд А В С 3 4 1 2 1 4 Самал, Аружан және анасы бәліш жеді. Самал бәліштің 2/1 бөл
Описание слайда:

А В С 3 4 1 2 1 4 Самал, Аружан және анасы бәліш жеді. Самал бәліштің 2/1 бөлігін, Аружан 4/1 бөлігін және анасы 4/1 бөлігін жеді. Сонда қанша бәліш қалды? Д Ештеңе қалмады

29 слайд А В С Д сантиметр миллиметр грамм килограмм Тауықтың жұмыртқасының массасын ө
Описание слайда:

А В С Д сантиметр миллиметр грамм килограмм Тауықтың жұмыртқасының массасын өлшеу үшін мына өлшем бірліктерінің қайсысын пайдалануға болады?

30 слайд Төмендегі кеңістіктегі фигуралардың қайсысының бір бөлігі тегіс, Ал басқа бөл
Описание слайда:

Төмендегі кеңістіктегі фигуралардың қайсысының бір бөлігі тегіс, Ал басқа бөлігі оралған? Бұл конус. Оның бр бөлігі тегіс, ал басқа бөлігі оралған А В С Д

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.