Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Видеолекция
1 слайд
“...Адамзат үшін ХХІ ғасыр жаңа технологиялардың ғасыры болмақ, ал осы жаңа технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу, игеру және жетілдіру - бүгінгі мектеп оқушылары сіздердің еншілеріңіз” Н.Назарбаев
2 слайд
Сабақтың тақырыбы: Pascal тілінде есептер шығару.
3 слайд
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Паскаль тілінде программа құрылымына және қарапайым операторларға әртүрлі есептер шығару. Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа,адамгершілікке, жауапкершілікке тәрбиелеу.Оқушыларды программалық сауатылыққа тәрбиелеу. Дамытушылық: Оқушылардың ой - өрісін дамыту;
4 слайд
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, компьютерлер, слайд, оқулық. Сабақтың түрі: практикалық сабақ. Сабақтың әдісі: практикум, сұрақ – жауап,тест , қосымша тапсырмалар. Сабақтың типі: дамытушылық.
5 слайд
БІЛЕМІЗ БІЛГІМІЗ КЕЛЕДІ БІЗ ҮШІН ЖАҢАЛЫҚ БӘРІМІЗ БІРГЕ ҚАТЕСІЗ ШЫҒАРАМЫЗ ОЙЛАЙЫҚ ТА, ОЙНАЙЫҚ
6 слайд
Миға шабуыл Жаттығу кезеңі Компьютерде жұмыс Сабақты бекіту сұрақтары “Ойлан, тап”, “Полиглот”,тест сұрақтары Бағалау Үй тапсырмасы
7 слайд
І.Қызығушылықты ояту Паскаль тілін 1968-1971 жылдары швейцариялық ғалым Никлаус Вирт қолайлы программалау тілі ретінде ұсынған болатын. Бұл тілдің стандарты кейінірек бекітілді, ол сол кездерде кең таралған АЛГОЛ, ФОРТРАН, БЕЙСИК тілдеріне қарағанда жетілдірілген, жұмыс істеуге ыңғайлы тіл болды. Паскаль тілінде жазылған программаның дұрыстығын компьютерде тексеру және жіберілген қатені түзету оңай. Қазіргі кезде Паскаль тілі кез келген күрделі есептерді шығара алатын, кең таралған стандартты оқу тіліне айналды.
8 слайд
1992 жылы Borland International фирмасы Паскаль программалау тілінің негізінде құрылған екі құрама программа шығарады: Borland Pascal 7.0 және Turbo Pascal 7.0. Олардың алғашқысы үш түрлі режимде жұмыс істей алады – MS DOS-тің қарапайым мен қорғанған жүйесінде және Windows операциялық жүйесінде. Оның жұмысы үшін қатты дискіде 30 Мбайт бос орын және жедел жадтың 2 Мбайт бөлігі қажет. Ал, Турбо Паскаль 7.0 MS DOS-тың қарапайым режимінде және Windows операциялық жүйесінде жұмыс істей алады, ол компьютер құрылғыларының сипаттамаларына Borland Pascal 7.0 программалау тіліне қарағанда өте төмен талаптар қояды.
9 слайд
10 слайд
Миға шабуыл
11 слайд
Қарапайым типке жататындарын тап! (дұрыс шертсең жапырақтар сыбдырлап белгі береді)
12 слайд
Логикалық типке жататын асқабақтарды жина!
13 слайд
Символдық типке жататын асқабақтарды жина!
14 слайд
Тіркестік типке жататын асқабақтарды жина!
15 слайд
Нақты типке жататын асқабақтарды жина!
16 слайд
div, mod функциялары қандай типке қолданылады? (дұрысы тышқанмен шерткенде жасыл түске боялады) Бүтін (integer) Нақты (real) Символдық (char) Логикалық (boolean) Тіркестік (string)
17 слайд
Логикалық типке қолданылатын амалдарды тап. (дұрыс тапсаң шар әуеге қалықтайды!)
18 слайд
Символдық типке қолданылатын функцияларды тап. (дұрыс тапсаң шар әуеге қалықтайды!)
19 слайд
Бүтін типке қолданылатын амалдарды тап. (дұрыс тапсаң шар әуеге қалықтайды!)
20 слайд
21 слайд
Сұрақтар: Паскаль тілін қай жылы кім ұсынды?
22 слайд
Алгоритм дегеніміз не?
23 слайд
Программа дегеніміз не?
24 слайд
Алгоритм түрлері қанша? Оларды атап,анықтамасын айт?
25 слайд
Мысал: k =(x2 + y2) * x+y, мұндағы функциясының мәнін есептейтін программа құру керек. Program esep 2 ; Var k:real; Const x = 5, y = 2.8; Begin K: = srq (x) + sqr(y)* (x+y); Writeln (‘k = ‘, k); End. Практикалық тапсырмалар Есептер шығару
26 слайд
№1. Екі санның үлкенін табатын программа құр. №2. Үш санның үлкенін табатын программа құру керек. №3 Екі санның кішісін табатын программа құру керек. №4. Үш санның кішісін табатын программа құру керек. №5 Үш кесіндінің ұзындықтары берілген. Егер бұл үш кесіндіден үшбұрыш құру мүмкін болса, онда оның периметрін және ауданын табыңдар. Деңгейлік тапсырмалар І – деңгей
27 слайд
№6. Адам жасына қарап, оларды әлі мектепке бармаған, мектеп оқушысы, жұмысшы, зейнеткер деген төрт топтың біріне жатқызатын программа құрыңдар. Адам жасы пернетақтадан енгізіледі. №7. Екі сан берілген. Егер бірінші санның абсолют шамасы екінші санның абсолют шамасынан артық болса, онда біріншісін бес есе азайту керек, әйтпесе екі санды да өзгеріссіз экранға шығару керек. №8.Пернетақтадан трамвай билетінің нөмірі (1 орынды 6 сан ) енгізіледі. Билет «бақытты» нөмір болатынын анықтаңдар. Бақытты билеттің алғашқы 3 цифрының қосындысы соңғы 3 цифрының қосындысына тең болады. Деңгейлік тапсырмалар IІ – деңгей
28 слайд
№1. Екі санның үлкенін табатын программа құр. Program max; Var a, b, max: integer; Begin Readln (a,b); If a>b then max:= a else max:=b; Writeln (‘ max= ’ , max); End. №2. Үш санның үлкенін табатын программа құру керек. Program max; Var a, b, c, x, max: integer; Begin Readln (a, b, c); If a>b then max:= x else max:=c; Writeln (‘ max= ’ , max); End. Есептердің жауаптарын тексеру
29 слайд
№3 Екі санның кішісін табатын программа құру керек. Program min; Var a, b, min : integer; Begin Readln (a, b); If a<b then min: = a else min : = b; Writeln ( ‘ min = ‘ , min) ; End. №4. Үш санның кішісін табатын программа құру керек. Program min; Var a, b, c, x, min : integer; Begin Readln (a, b, c); If a<b then x: = a else x : = b; If x<c then min: = x else min : = c; Writeln ( ‘ min = ‘ , min) ; End. Есептердің жауаптарын тексеру
30 слайд
№5 Үш кесіндінің ұзындықтары берілген. Егер бұл үш кесіндіден үшбұрыш құру мүмкін болса, онда оның периметрін және ауданын табыңдар. Program e5; Var a, b, c : integer; P1, p, s: real; Begin Readln (a, b, c); If a+b>c then p1: = a+b+c ; P:= (a+b+c)/2; S:=sqrt (p*(p-a)*(p-b)*(p-c)); Writeln ( ‘ p1= ‘ , p1:5:2) ; Writeln (‘ s=’,s:5:2); End. Есептердің жауаптарын тексеру
31 слайд
№6. Адам жасына қарап, оларды әлі мектепке бармаған, мектеп оқушысы, жұмысшы, зейнеткер деген төрт топтың біріне жатқызатын программа құрыңдар. Адам жасы пернетақтадан енгізіледі. Program e6; Var x : integer; Begin Writeln (‘ adam jasin engiz’ ); Readln (x); If x<=6 then writeln (‘ ali mektepke barmagan’ ) else If (x>6) and (x<=17) writeln (‘ mektep okushisi ‘) else If (x>17) and (x<58) writeln (‘ jumisshi’) else writeln (‘ zeinetker’); End. Есептердің жауаптарын тексеру
32 слайд
№7. Екі сан берілген. Егер бірінші санның абсолют шамасы екінші санның абсолют шамасынан артық болса, онда біріншісін бес есе азайту керек, әйтпесе екі санды да өзгеріссіз экранға шығару керек. Program e7; Var x, y : real; Begin Writeln (‘x , y-?); Readln (x, y); If abs (x)< abs(y) then x:=x/5; Writeln (x:5:2, y:5:2); Readln; End. Есептердің жауаптарын тексеру
33 слайд
№8.Пернетақтадан трамвай билетінің нөмірі (1 орынды 6 сан ) енгізіледі. Билет «бақытты» нөмір болатынын анықтаңдар. Бақытты билеттің алғашқы 3 цифрының қосындысы соңғы 3 цифрының қосындысына тең болады. Program e8; Var x, y, z, r, k, t, s, n : integer; Begin Read (x, y, z, r. k. t ); S:= x+y+z; N:= r+k+t; If S= N then writeln (‘ bakitti nomer’) else writeln (‘ bakitti nomir emes’); End. Есептердің жауаптарын тексеру
34 слайд
Паскаль тілін 1968-1971 жылдары швейцариялық ғалым .... ... қолайлы программалау тілі ретінде ұсынған болатын. Паскаль тіліндегі программа 3 бөліктен тұрады: ..........., ......, ...... Кез келген программаның алғашқы жолы ............ сөзінен басталатын оның тақырыбынан тұрады. Одан кейін программаның ішкі объектілерінің ........... жазылады Тармақталу операторы ................
35 слайд
Мағынаны тану
36 слайд
y = a*x АлгоритмПрограммаБлок схема
37 слайд
y = a*x АлгоритмПрограммаБлок – схема алг алгоритмнің аты басы бүт a, x, y енгізу a, x y: = a * x шығару у соңы Program a1; Var a, x, y: integer; Begin Readln (a, x); y: = a * x; writeln (‘y=’,y); end.
38 слайд
Бағдарлама Басы Тұрақты Нақты Бүтін Енгізу Шығару Егер Онда Әйтпесе соңы
39 слайд
40 слайд
8. Бағдарламаның соңы 1. Негізгі бағдарламаның басы 2. Шығару операторы 3. Бағдаралама тақырыбы 4. Бүтін санның типі (-32768 - +32767) 5. Символдық тип 6. Бүтін санның типі (-127 - +127) 7. Енгізу операторы С ө з ж ұ м б а қ 1 2 3 4 5 6 7 8
41 слайд
42 слайд
6 172 744 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кадырова Светлана Сабиткызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Формирование языковой личности в контексте взаимодействия языка и культуры как требование ФГОС
Дисграфия: диагностика и коррекция у младших школьников
Экологический след
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.