Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Театр и дети"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Театр и дети"

библиотека
материалов
Использование возможностей дополнительного образования в художественно-эстет...
Театр и дети Проблема проекта: обеспечить условия для самореализации творческ...
Задачи проекта Образовательные: формировать практические навыки творческой де...
Особенность проекта Отличительная особенность проекта - её комплексный характ...
Интеграция предметов художественно-эстетического цикла
Материально-техническое оснащение: 1. Музыкальный зал, оснащённый аудиовизуал...
Учебно-методическое обеспечение: 1. Организация предметно-развивающей среды,...
Информационное обеспечение Афанасенко Е.Х и др. Детский музыкальный театр (пр...
Вид продукта проекта Для подведения итогов реализации проекта используются сл...
Планируемые результаты Личностные результаты: - проявлять ценностное отношени...
Предметные результаты: Литературное чтение: - читать по ролям литературное пр...
Метапредметные результаты Познавательные - ориентироваться в своей системе зн...
Этапы работы над проектом. 1. Ценностно-ориентационный этап. Основополагающий...
Достигнутые эффекты проекта Промежуточным результатом проекта «Театр и дети»...
Мониторинг
Позитивные изменения Входная диагностика (1 кл. – 1 год проекта) - 2011-2012...
Позитивные изменения
Качества личности толерантность, дружелюбное отношение к представителям други...
Театр и дети
Театр и дети
Театр и дети
Театр и дети
Театр и дети
Театр и дети
Театр и дети
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование возможностей дополнительного образования в художественно-эстет
Описание слайда:

Использование возможностей дополнительного образования в художественно-эстетическом развитии и интеллектуальном взрослении детей и подростков Дети должны жить в мире красоты и фантазии, сказки, музыки, творчества. В.А.Сухомлинский

№ слайда 2 Театр и дети Проблема проекта: обеспечить условия для самореализации творческ
Описание слайда:

Театр и дети Проблема проекта: обеспечить условия для самореализации творческих возможностей и потребностей ребенка, создать такую образовательную среду, которая способствовала бы самоутверждению личности в различных сферах творческой деятельности. Цель проекта: Гармоничное развитие личности ребенка через формирование основных компетенций посредством познания театра и театральной деятельности как особого вида искусства. Борт 660:

№ слайда 3 Задачи проекта Образовательные: формировать практические навыки творческой де
Описание слайда:

Задачи проекта Образовательные: формировать практические навыки творческой деятельности учащихся. Развивающие: развивать культуру и технику речи, память, воображение, артистические способности. Воспитательные: воспитывать способность улавливать и эмоционально воспринимать нравственную суть поступков героев произведений. Дидактические: 1.Расширить представления детей о театре как особом виде искусства, формировать основы речевой культуры, эстетического вкуса через знакомство учащихся с различными видами театра ( кукольный, драматический, оперный, Театр Юного зрителя); 2. Придать проекту межпредметный характер, формировать основы мышления и целостной картины мира; 3.Развивать художественно - творческие способности учащихся и выражения своего отношения к окружающему миру в процессе коллективного взаимодействия;   Методические: 1. Формировать информационную компетентность учащихся, умение выделять общие закономерности, корректировать и помогать в освоении приёмов информационно-поисковой и информационно-аналитической деятельности (самостоятельный поиск, анализ и синтез на основе собственных учебных исследований, формы представления результатов); 2. Развивать коммуникативную компетентность (формировать навыки общения в группах в процессе поисково-исследовательской проектной деятельности, в процессе постановки исследовательских проблем и нахождении способов решения исследовательских задач, развивать инициативность, активную жизненную позицию и толерантность). 3.Совершенствовать умения собственного управления творческой деятельностью учащихся через постановку спектакля. 4.Совершенствовать собственное умение формирования у школьников навыков коллективной работы.

№ слайда 4 Особенность проекта Отличительная особенность проекта - её комплексный характ
Описание слайда:

Особенность проекта Отличительная особенность проекта - её комплексный характер. По способу организации педагогического процесса программа проекта является интегрированной, а по способу передачи информации - творческой. В проекте важна интеграция предметов художественно-эстетического цикла на уровне межпредметных связей.

№ слайда 5 Интеграция предметов художественно-эстетического цикла
Описание слайда:

Интеграция предметов художественно-эстетического цикла

№ слайда 6 Материально-техническое оснащение: 1. Музыкальный зал, оснащённый аудиовизуал
Описание слайда:

Материально-техническое оснащение: 1. Музыкальный зал, оснащённый аудиовизуальным и музыкальным оборудованием; 2. Кабинеты начальных классов, оснащённые мультимедийным оборудованием, оргтехникой и дидактическими материалами; 3. Программно-методическое обеспечение, отвечающее целям и задачам эстетического развития детей начальной школы.

№ слайда 7 Учебно-методическое обеспечение: 1. Организация предметно-развивающей среды,
Описание слайда:

Учебно-методическое обеспечение: 1. Организация предметно-развивающей среды, связанной с театрализацией воспитательно - образовательного процесса; 2. Картотека дидактических игр по теме «Театр»; 3. Подборка художественной литературы для театрализованных представлений; 4. Подборка литературы познавательного характера; 5. Картотека аудио-записей, видео фильмов; 6. Конспекты театрализованных представлений; 6.Сценарии досугов и развлечений театрализованного характера; 7.Консультационный материал для педагогов; 8. Консультационный материал для родителей.

№ слайда 8 Информационное обеспечение Афанасенко Е.Х и др. Детский музыкальный театр (пр
Описание слайда:

Информационное обеспечение Афанасенко Е.Х и др. Детский музыкальный театр (программы, разработки занятий, рекомендации). – Волгоград, 2009. Баева А.А. Оперный театр И.Ф. Стравинского. – М., Красанд, 2009. Барик М. Кукольный театр. – СПб., Мелик Пашаев, 2014. Гембицкая Е. Музыкально-эстетическое воспитание детей .-М., 2000. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. -М., 2007. Засоркина Н.В. и др. Методы проектов в начальной школе. Система реализации. – Волгоград, 2010. Караманенко Т.Н. Кукольный театр дошкольникам. – М., Просвещение, 1982 Рассел Д. Большой театр (Санкт-Петербург). – М.,2012 Смолина К.А. 100 великих театров мира. – М., Вече, 2010. Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр.// Дошкольное воспитание, 1990, № 3. Чурилова Э. Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников. – М., 2003. Дзюба П.П. «Праздник к нам приходит!»; Дзюба П.П. «Сказка на сцене»;    

№ слайда 9 Вид продукта проекта Для подведения итогов реализации проекта используются сл
Описание слайда:

Вид продукта проекта Для подведения итогов реализации проекта используются следующие формы: игры концерты презентации фестивали театрализованные постановки Итог каждого года - выступление в концертных программах, показ спектаклей.

№ слайда 10 Планируемые результаты Личностные результаты: - проявлять ценностное отношени
Описание слайда:

Планируемые результаты Личностные результаты: - проявлять ценностное отношение к театру как виду искусства; - проявлять понимание чувства прекрасного, эстетические чувства, эмпатию, как понимание чувств других людей и сопереживание им; - развивать самостоятельность и личную ответственность; - целенаправленно пополнять свой активный словарный запас; - проявлять способность к решению моральных дилемм, устойчивого следования в поведении моральным нормам и этическим требованиям; - проявлять осознанные эстетические предпочтения, ориентацию на искусство как значимую сферу человеческой жизни.

№ слайда 11 Предметные результаты: Литературное чтение: - читать по ролям литературное пр
Описание слайда:

Предметные результаты: Литературное чтение: - читать по ролям литературное произведение; - овладеют элементарными приемами интерпретации текста (информации); - ориентироваться в специфике текста пьесы и использовать полученную информацию в практической деятельности; - систематизировать подобранные информационные материалы при подготовке собственных работ; - составлять письменные отзывы ИЗО и технология: -использовать выразительные средства изобразительного искусства для воплощения собственного художественно-творческого замысла; - решать художественные задачи с опорой на правила перспективы, цветоведения, усвоенные способы действий в процессе создания костюмов и декораций; - прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной и декоративно-художественной задачей. Внеурочная деятельность: различать театральные профессии и термины театральной деятельности; - средствами художественной выразительности передавать характер героя произведения , инсценировать фрагменты произведения;

№ слайда 12 Метапредметные результаты Познавательные - ориентироваться в своей системе зн
Описание слайда:

Метапредметные результаты Познавательные - ориентироваться в своей системе знаний; - осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; - ставить, формулировать проблему и планировать действия выхода из проблемной ситуации; - анализировать процесс деятельности и ее продукт, выбирая для этого основания и критерии. Регулятивные - принимать и сохранять учебную задачу; - осуществлять итоговый и пошаговый контроль; - прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей; - корректировать – вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия; Коммуникативные - развивать навыки сотрудничества при работе в группе; - целенаправленно пополнять свой активный словарный запас; - совершенствовать речевое оформление; - вести диалог в различных учебных и бытовых ситуациях общения, соблюдая правила речевого этикета, участвовать в диалоге при обсуждении прослушанного / прочитанного произведения; -работать в группе, создавая инсценировки по произведению, сценарии, проекты; - развивать навык коллективной деятельности при планировании этапов работы и рефлексии; - осуществлять взаимоконтроль и оказывать в сотрудничестве взаимопомощь; - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов. Информационные - искать информацию в соответствующих возрасту базах данных, системах поиска; - пользоваться доступными приемами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет; - соблюдать нормы речевого взаимодействия при интерактивном общении; - готовить и проводить презентацию перед аудиторией

№ слайда 13 Этапы работы над проектом. 1. Ценностно-ориентационный этап. Основополагающий
Описание слайда:

Этапы работы над проектом. 1. Ценностно-ориентационный этап. Основополагающий вопрос Зачем человеку творчество? 2. Этап планирования и организации деятельности. Формирование рабочих групп проекта по классам. 3. Конструктивный этап. Все занятия при работе над проектом коллективные и сочетают в себе два основных вида деятельности: беседу о специфике театрального искусства и игру. 70% содержания планирования направлено на активную двигательную деятельность учащихся. 4. Подготовка к презентации проекта. Смысл участия в проекте заключается в том, чтобы учащиеся не просто осваивали чьи-то продукты деятельности, а производили их самостоятельно, 5. Презентация проекта. 6. Рефлексивный этап. Подведение итогов проектной деятельности.

№ слайда 14 Достигнутые эффекты проекта Промежуточным результатом проекта «Театр и дети»
Описание слайда:

Достигнутые эффекты проекта Промежуточным результатом проекта «Театр и дети» можно считать: возросшую активность участия детей в гимназическом конкурсе талантов «У Лукоморья»; возросшее желание родителей активно работать с детьми в художественно – эстетическом направлении, в свободное время посещать театр.

№ слайда 15 Мониторинг
Описание слайда:

Мониторинг

№ слайда 16 Позитивные изменения Входная диагностика (1 кл. – 1 год проекта) - 2011-2012
Описание слайда:

Позитивные изменения Входная диагностика (1 кл. – 1 год проекта) - 2011-2012 г. высокий уровень- 33,5% средний уровень - 40,5% низкий уровень - 26% Текущая диагностика (4 кл. – 4 год проекта) – 2014-2015 г. высокий уровень - 61% средний уровень - 30% низкий уровень - 9%   В результате текущего опроса родителей также были получены позитивные результаты. Доля родителей, положительно оценивающих уровень художественно-эстетического развития, оказалась достаточно высока: высокий уровень - 55% средний уровень - 42% низкий уровень - 3%   Заключение. Рост показателей уровня развития аспектов художественно - эстетической направленности у учащихся позволяет говорить об эффективности проекта и необходимости продолжения работы в данном направлении.

№ слайда 17 Позитивные изменения
Описание слайда:

Позитивные изменения

№ слайда 18 Качества личности толерантность, дружелюбное отношение к представителям други
Описание слайда:

Качества личности толерантность, дружелюбное отношение к представителям других стран; познавательная, творческая, общественная активность; самостоятельность (в т.ч. в принятии решений); умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения; коммуникабельность; уважение к себе и другим; личная и взаимная ответственность; готовность действия в нестандартных ситуациях.

№ слайда 19 Театр и дети
Описание слайда:

Театр и дети

№ слайда 20 Театр и дети
Описание слайда:

Театр и дети

№ слайда 21 Театр и дети
Описание слайда:

Театр и дети

№ слайда 22 Театр и дети
Описание слайда:

Театр и дети

№ слайда 23 Театр и дети
Описание слайда:

Театр и дети

№ слайда 24 Театр и дети
Описание слайда:

Театр и дети

№ слайда 25 Театр и дети
Описание слайда:

Театр и дети


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров657
Номер материала ДВ-179895
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх