Презентация "Театрализованная деятельность в подготовительной группе"

• 1 слайд

  Ваше содержание
  №1
  «Развитие речи и
  творческих способностей
  детей через театральную
  деятельность»
  
  МБДУ «Светлячок»
  Воспитатель: Чулакова А.Х
  

• 2 слайд

  «Театрализация – это волшебный мир, в котором
  Ребенок радуется, играя, а играя, познает окружающее...»
  О.П. Радынова
  Цель моей работы: создать условия для развития речи детей через творческую активность в театрализованной деятельности.
  Поставленные задачи:1.Создание условий для развития творческих способностей через театральную деятельность.
  2.Развитие всех компонентов, функций и форм речевой деятельности.
  3. Познакомить детей с различными видами театров (кукольный, драматический, музыкальный, детский, театр зверей и др.)
  4. Совершенствовать артистические навыки детей, работать над речью, интонациями, обучать элементам образных выразительных средств (интонации, мимике, пантомимике)
  5. Формировать у детей интерес к театрализованной игре, чувство сотрудничества и взаимопомощи, желание участвовать в общем действии.
  6. Поддерживать стремление детей самостоятельно искать выразительные средства для создания образа персонажа, используя движение, позу, мимику, жест, речевую интонацию.
  7. Создавать благоприятные условия для привлечения родителей к сотрудничеству , к совместной деятельности детей и родителей средствами театрализовано-игровой деятельности
  
   
  
  
  

• 3 слайд

  Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенка
  Театрализованная игра:
  Стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса;
  Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства(динамику, темп, интонацию и др.);
  Совершенствует артикуляционный аппарат;
  Формируется диалогическая, эмоционально насыщенная, выразительная речь.
  

• 4 слайд

  Взаимосвязь театрализации с НОД
  

• 5 слайд

  Основные направления работы с детьми
  
  

• 6 слайд

  Реквизиты и декорации
  Пальчиковый театр
  Театр масок
  

• 7 слайд

  
  Театр-топотушки
  Помогает расширять словарный запас, подключая слуховое и тактильное восприятие;
  Знакомит с народным творчеством;
  Обучает навыкам общения, игры, счета.
  

• 8 слайд

  Театр игрушек и
  кукол Би-ба-бо, платковый театр
  Посредством куклы и игрушек, дети говорят о своих переживаниях, тревогах и радостях, поскольку полностью отождествляют себя( свою руку) с куклой ( или игрушкой).
  

• 9 слайд

  
  
  Веерный, пальчиковый, штоковый театры
  
  Способствует развитию речи, внимания, памяти;
  формирует пространственные представления;развивает ловкость, точность, выразительность, координацию движений;
  повышает работоспособность, тонус коры головного мозга.
  Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук, игра с пальцами ускоряют процесс речевого и умственного развития
  
  

• 10 слайд

  Ложечный, тактильный театры и
  театр фантазий
  С помощью этих театров можно развивать тактильные ощущения, воображение, творческие способности, обогащать словарный запас детей и диалогическую речь.
  

• 11 слайд

  
  Игра-драматизации
  Самый «разговорный» вид театрализованной деятельности
  

• 12 слайд

  Художественная литература, иллюстрации, дидактические игры
  

• 13 слайд

  Современные методы наглядного моделирования
  1.Мнемотехника- «искусство запоминания»
  

• 14 слайд

  2.Синквейн- новый метод развития речи детей.
  
  -Какой? Какая?
  -Что делает?
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание