Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Театрализованная деятельность в режимных моментах" старшая группа

Презентация "Театрализованная деятельность в режимных моментах" старшая группа

  • Дошкольное образование
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Театрализованная деятельность в режимных моментах» С...
Направленность: Речевое, социально-коммуникативное, познавательное, художеств...
Предназначение: для детей старшего дошкольного возраста. Участники: воспитате...
Актуальность: В настоящий момент актуальным, на мой взгляд, является разнообр...
Цель: реализовать через театрализованную деятельность современные требования...
Задачи: Образовательные: - расширять представления детей о театре; - формиров...
Этапы работы: I этап – подготовительный: создание условий, необходимых для ме...
Дни недели Организованное обучение Взаимодействие с родителями Совместная де...
Ожидаемый результат: - сделать жизнь детей интересной и содержательной, напол...
Стержень: вхождение героев (сказочных персонажей), создание игровой мотивации...
Возможные формы и методы работы: создание игровых или проблемных ситуаций, иг...
Составляющие элементы: - календарный план; - конспекты ООД; - список использу...
Основные достоинства: - поддержание традиций ДОУ – посещение Туймазинского др...
Анализ обследования детей Сравнительные результаты с выводами: На основании...
ФОТОПРИЛОЖЕНИЕ
Методическая литература
Художественная литература
День первый «С добрым утром!» - так встречает первых детей бабушка-забавушка.
День первый Дети знакомят бабушку-забавушку с театральным уголком Рассказываю...
День первый «А это наш мини-музей насекомых!» – с гордостью говорят дети. «Ка...
День первый «За комнатными растениями уход нужен»,– посоветовала детям бабушк...
День первый Настольная игра «Собери сказку» Настольная игра «Любимые сказки»
День первый ООД Развитие речи (чтение художественной литературы) Тема: Расска...
День первый На прогулке с бабушкой-забавушкой
День первый Прыжки из обруча в обруч Трудовая деятельность
Культурно-гигиенические навыки День первый
День первый Чтение стихотворения Э.Успенского «Мы идём в театр».
День первый Знакомство с театром-тамтамареской
День первый Знакомство с театром-тамтамареской ООД Художественно-эстетическое...
День первый Знакомство с театральным уголком В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНО...
Инсценировка сказки на новый лад «Репка» (показывают дети подготовительной гр...
День второй Встреча с художником-оформителем Татарского драмтеатра Ларионовой...
Встреча с художником-оформителем Татарского драмтеатра Ларионовой А.Л. День в...
День второй Беседа «Не играй с огнём»
День второй Игры на прогулке
День третий ООД Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Цветик-семицветик»
ООД Художественно-эстетическое развитие (музыка) День третий
Знакомство с театральным уголком День третий В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНО...
В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ №9 Пальчиковый театр «Зимовье зверей...
День четвёртый ООД Художественно-эстетическое развитие (лепка) Тема: Мой люби...
ВСТРЕЧА С АКТРИСОЙ ТАТАРСКОГО ДРАМТЕАТРА ВАЛЕЕВОЙ А. Ф. День четвёртый
ВСТРЕЧА С АКТРИСОЙ ТАТАРСКОГО ДРАМТЕАТРА ВАЛЕЕВОЙ А. Ф. День четвёртый
ВСТРЕЧА С АКТРИСОЙ ТАТАРСКОГО ДРАМТЕАТРА ВАЛЕЕВОЙ А. Ф. День четвёртый
Обыгрывание диалога Вороны и Зайца из сказки «Заяц-хвастун» День четвёртый
ЭКСКУРСИЯ В ТАТАРСКИЙ ДРАМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР День пятый
День пятый Просмотр сказки «Волшебная палочка»
ВНИМАНИЕ. РОДИТЕЛИ! СЕЙЧАС МЫ ВАМ ПОКАЖЕМ СКАЗКУ «ЗАЯЦ-ХВАСТУН» День четвёртый
ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «ЗАЯЦ-ХВАСТУН» День пятый
ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «ЗАЯЦ-ХВАСТУН» День пятый
ВОТ И СКАЗОЧКЕ КОНЕЦ, А КТО СМОТРЕЛ МОЛОДЕЦ!!! День пятый
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ ВЫСТАВКА ВИДОВ ТЕАТРА
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 52

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Театрализованная деятельность в режимных моментах» С
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Театрализованная деятельность в режимных моментах» Составил: воспитатель высшей категории Глухова Н.Р.

№ слайда 2 Направленность: Речевое, социально-коммуникативное, познавательное, художеств
Описание слайда:

Направленность: Речевое, социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие детей через театрализованную деятельность. Предпосылки: развитие интереса к театрализованной деятельности. Вид: методическая разработка.

№ слайда 3 Предназначение: для детей старшего дошкольного возраста. Участники: воспитате
Описание слайда:

Предназначение: для детей старшего дошкольного возраста. Участники: воспитатель, дети, родители. Характер участия: сотрудничество. Продолжительность: одна неделя (10 ноября - 14 ноября)

№ слайда 4 Актуальность: В настоящий момент актуальным, на мой взгляд, является разнообр
Описание слайда:

Актуальность: В настоящий момент актуальным, на мой взгляд, является разнообразное использование театрального творчества дошкольников. Ведь театр привлекает детей своей яркостью, красочностью, динамикой. В театре дети видят знакомые и близкие игрушки: мишку, зайку, собачку, кукол и др. – но оживших, которые двигаются, говорят и, поэтому стали еще привлекательнее и интереснее. Необычайность зрелища захватывает детей, переносит их совершенно особый, увлекательный мир, где все необыкновенно все возможно. Театр доставляет детям удовольствие и приносит много радости. Однако нельзя рассматривать спектакль кукол как развлечение: его воспитательное значение намного шире. Сплочение коллектива группы, расширение культурного диапазона воспитанников и родителей, повышение культуры поведения – все это, возможно, осуществлять через использование театрализованной деятельности в различных режимных моментах. Театральное творчество помогает не только воспитывать, но и обучает с помощью игры, т.к. для детей игра в этом возрасте – основной вид деятельности. Использование театрализованной деятельности в режимных моментах позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся всех областей. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру. У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.

№ слайда 5 Цель: реализовать через театрализованную деятельность современные требования
Описание слайда:

Цель: реализовать через театрализованную деятельность современные требования к организации образовательного процесса ДОУ, формировать у детей культурные ценности, способствовать развитию интеллектуальных, личностных и физических качеств.

№ слайда 6 Задачи: Образовательные: - расширять представления детей о театре; - формиров
Описание слайда:

Задачи: Образовательные: - расширять представления детей о театре; - формировать у детей культуру поведения в театре, познакомить с различными видами театра; -обогащать и активизировать словарь детей, учить навыкам общения и коллективному творчеству; - развивать познавательный интерес. Развивающие: - упражнять детей в умении драматизировать знакомое произведение в небольших сценках, согласовывать слова и действия персонажа; - способствовать развитию всех компонентов речи, слуховых функций, речевой функциональной системы, двигательной сферы, ручной и артикуляционной моторики, памяти, внимания, познавательных процессов, творческих способностей детей; - развивать находчивость, воображение, фантазию. Воспитательные: - воспитывать интерес к театральной деятельности, нравственные, эстетические и этические чувства.

№ слайда 7 Этапы работы: I этап – подготовительный: создание условий, необходимых для ме
Описание слайда:

Этапы работы: I этап – подготовительный: создание условий, необходимых для методической разработки – составление календарного плана и конспектов ООД. II этап – формирующий (творческий): реализация календарного плана и проведения ООД. III этап – заключительный (презентационный): обобщение материалов и результатов работы. Презентация

№ слайда 8 Дни недели Организованное обучение Взаимодействие с родителями Совместная де
Описание слайда:

Дни недели Организованное обучение Взаимодействие с родителями Совместная деятельность педагога с детьми Самостоятельная детская деятельность Понедельник Беседа «Что такое сказки?». ООД РР (Чтение худ.лит-ры) Тема: Рассказывание сказки «Заяц-хвастун». Посещение подг.гр №10. Просмотр сказки на новый лад «Репка». ООД ХЭР (рисование) Тема: «Моя любимая сказка». Беседа «Что такое театр». Просмотр иллюстраций к сказкам, беседа по ним. Настольно-печатная игра «Любимые сказки». Игры с театром-тамтамареской. Чтение стихотворения Э.Успенского «Мы идём в театр». Рассматривание книг, иллюстраций. Свободное рисование. Пальчиковая гимнастика с использованием пальчикового театра. П/игры «Золотые ворота», «Поиск клада», «Пятнашки». Вторник ООД РР (развитие речи) Тема: Составление рассказа по картине «Зайцы». ООД ХЭР (конструирование) Тема: «Домики для зайчат». Встреча детей с художником-оформителем Татарского драмтеатра Ларионовой А.Э.. Беседа «Не играй с огнём» на основе сказки «Кошкин дом». Совместное с детьми рисование эпизодов по знакомым сказкам, рассказывание самой сказки. Хороводная игра «Заинька». Дидактическая игра «Вызови пожарных». П/игра «Вода и огонь». Обыгрывание сценки из сказки «Заяц-хвастун». Рассматривание плакатов о пожарной безопасности. П/игры «Бездомный заяц», «Найдём зайчонка», «Зайцы и морковка». Среда ООД ПР (ФЭМП) Тема: «Цветик-семицветик». ООД ХЭР (рисование) Тема: «Сказочные домики» Консультация для родителей «Давайте рассказывать друг другу сказки». Обыгрывание диалога Вороны и Зайца из сказки «Заяц-хвастун». Дидактическая игра «Назови ласково». Дидактическая игра «Сочини сказку». Оригами «Ворона». Игры с крупным строительным материалом. Сюжет: «Строим театр». П/игры «Птицы в клетке», «Где спрятался воробей?», «Перелёт птиц». Четверг ООД ПР (ФЦКМ) Тема: «Домашние животные». ООД ХЭР (лепка) Тема: «Мой любимый сказочный персонаж» Встреча с актрисой татарского драм театра Валеевой А.Ф., тётей Ислама Дидактическая игра «Найди ошибку». Разыгрывание сказки «Заяц-хвастун» с использованием кукол-бибабо. Работа в уголке книги. Настольная игра «Собери сказку». П/игры «Ворона и собачка», «Найди собачку», «Лохматый пёс», «Серый волк» Пятница Экскурсия в Туймазинский татарский драм.театр. Просмотр сказки «Волшебная палочка». Инсценировка сказки «Заяц-хвастун» родителям Проговаривание скороговорок. Танец-игра «Найди свою половинку». Игра «Угадай эмоцию». Сказочные игры «Летает – не летает», «Бюро сказочных находок». Сюж/ролевая игра «Строим театр». П/игры «Волк и семеро козлят», «В лесу», «Баба-Яга». Сюж/ролевая театр «Играем в театр»

№ слайда 9 Ожидаемый результат: - сделать жизнь детей интересной и содержательной, напол
Описание слайда:

Ожидаемый результат: - сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Стремиться к тому, чтобы навыки, полученные в театрализованных играх, дети смогли использовать в повседневной жизни. - создание в группе условий для разнообразной театрализованной деятельности; - привитие интереса к различным видам театра; - развитие внимания, произвольности, памяти, восприятия, речи; - совершенствование моторики; - развитие коммуникативных и навыков совместной деятельности.

№ слайда 10 Стержень: вхождение героев (сказочных персонажей), создание игровой мотивации
Описание слайда:

Стержень: вхождение героев (сказочных персонажей), создание игровой мотивации и поддержание ее в течение дня, в конце дня подведение результатов деятельности. Виды детской деятельности: театрализованная, игровая, музыкально-художественная, трудовая, коммуникативная, чтение (восприятие) художественной литературы, продуктивная, двигательная.

№ слайда 11 Возможные формы и методы работы: создание игровых или проблемных ситуаций, иг
Описание слайда:

Возможные формы и методы работы: создание игровых или проблемных ситуаций, игры (настольно-печатные, дидактические, пальчиковые, подвижные, сюжетно-ролевые), беседы, чтение художественной литературы и малых фольклорных жанров, драматизация, театрализованная деятельность, режимные моменты, утренняя гимнастика, артикуляционная и пальчиковая гимнастика, упражнения, задания, рассматривание картин и иллюстраций, разрезные картинки, рисунки и аппликативные работы, раскраски.

№ слайда 12 Составляющие элементы: - календарный план; - конспекты ООД; - список использу
Описание слайда:

Составляющие элементы: - календарный план; - конспекты ООД; - список используемой литературы; - приложение (все мероприятия, которые проводились в течение пяти дней: фотоматериалы, художественное слово, работы детей и т.д.).

№ слайда 13 Основные достоинства: - поддержание традиций ДОУ – посещение Туймазинского др
Описание слайда:

Основные достоинства: - поддержание традиций ДОУ – посещение Туймазинского драматического театра, РДК «Родина», выездных театров соседних городов и республик; - сюжетно-игровое содержание – новое содержание сюжетно-ролевой игры «Театр»; - разнообразие форм и видов деятельности; - занимательность, увлекательность; - эмоциональный позитивный настрой; - удовлетворение естественной потребности ребенка.

№ слайда 14 Анализ обследования детей Сравнительные результаты с выводами: На основании
Описание слайда:

Анализ обследования детей Сравнительные результаты с выводами: На основании этих результатов можно сделать вывод, что уровень интереса детей старшего дошкольного возраста к театрализованной деятельности значительно вырос. Дети расширили знания о театре, о профессиях людей, которые работают в театре, познакомились с новыми видами театра, посещали мини-спектакли детей подготовительных групп и сами с удовольствием включаются в разыгрывание сказок. Думаю, и в дальнейшем формировать интерес к театрализованной деятельности, углублять знания, совершенствовать навыки кукловождения, поддерживать инициативу, самостоятельность и творчество детей.

№ слайда 15 ФОТОПРИЛОЖЕНИЕ
Описание слайда:

ФОТОПРИЛОЖЕНИЕ

№ слайда 16 Методическая литература
Описание слайда:

Методическая литература

№ слайда 17 Художественная литература
Описание слайда:

Художественная литература

№ слайда 18 День первый «С добрым утром!» - так встречает первых детей бабушка-забавушка.
Описание слайда:

День первый «С добрым утром!» - так встречает первых детей бабушка-забавушка.

№ слайда 19 День первый Дети знакомят бабушку-забавушку с театральным уголком Рассказываю
Описание слайда:

День первый Дети знакомят бабушку-забавушку с театральным уголком Рассказывают о своём физкультурном уголке

№ слайда 20 День первый «А это наш мини-музей насекомых!» – с гордостью говорят дети. «Ка
Описание слайда:

День первый «А это наш мини-музей насекомых!» – с гордостью говорят дети. «Какие прекрасные комнатные цветы!» – восхитилась бабушка-забавушка.

№ слайда 21 День первый «За комнатными растениями уход нужен»,– посоветовала детям бабушк
Описание слайда:

День первый «За комнатными растениями уход нужен»,– посоветовала детям бабушка-забавушка.

№ слайда 22 День первый Настольная игра «Собери сказку» Настольная игра «Любимые сказки»
Описание слайда:

День первый Настольная игра «Собери сказку» Настольная игра «Любимые сказки»

№ слайда 23 День первый ООД Развитие речи (чтение художественной литературы) Тема: Расска
Описание слайда:

День первый ООД Развитие речи (чтение художественной литературы) Тема: Рассказывание сказки «Заяц-хвастун»

№ слайда 24 День первый На прогулке с бабушкой-забавушкой
Описание слайда:

День первый На прогулке с бабушкой-забавушкой

№ слайда 25 День первый Прыжки из обруча в обруч Трудовая деятельность
Описание слайда:

День первый Прыжки из обруча в обруч Трудовая деятельность

№ слайда 26 Культурно-гигиенические навыки День первый
Описание слайда:

Культурно-гигиенические навыки День первый

№ слайда 27 День первый Чтение стихотворения Э.Успенского «Мы идём в театр».
Описание слайда:

День первый Чтение стихотворения Э.Успенского «Мы идём в театр».

№ слайда 28 День первый Знакомство с театром-тамтамареской
Описание слайда:

День первый Знакомство с театром-тамтамареской

№ слайда 29 День первый Знакомство с театром-тамтамареской ООД Художественно-эстетическое
Описание слайда:

День первый Знакомство с театром-тамтамареской ООД Художественно-эстетическое развитие (рисование). Тема: «Моя любимая сказка»

№ слайда 30 День первый Знакомство с театральным уголком В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНО
Описание слайда:

День первый Знакомство с театральным уголком В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ №10

№ слайда 31 Инсценировка сказки на новый лад «Репка» (показывают дети подготовительной гр
Описание слайда:

Инсценировка сказки на новый лад «Репка» (показывают дети подготовительной группы) В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ №10 День первый

№ слайда 32 День второй Встреча с художником-оформителем Татарского драмтеатра Ларионовой
Описание слайда:

День второй Встреча с художником-оформителем Татарского драмтеатра Ларионовой А.Л.

№ слайда 33 Встреча с художником-оформителем Татарского драмтеатра Ларионовой А.Л. День в
Описание слайда:

Встреча с художником-оформителем Татарского драмтеатра Ларионовой А.Л. День второй

№ слайда 34 День второй Беседа «Не играй с огнём»
Описание слайда:

День второй Беседа «Не играй с огнём»

№ слайда 35 День второй Игры на прогулке
Описание слайда:

День второй Игры на прогулке

№ слайда 36 День третий ООД Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Цветик-семицветик»
Описание слайда:

День третий ООД Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Цветик-семицветик»

№ слайда 37 ООД Художественно-эстетическое развитие (музыка) День третий
Описание слайда:

ООД Художественно-эстетическое развитие (музыка) День третий

№ слайда 38 Знакомство с театральным уголком День третий В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНО
Описание слайда:

Знакомство с театральным уголком День третий В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ №9

№ слайда 39 В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ №9 Пальчиковый театр «Зимовье зверей
Описание слайда:

В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ №9 Пальчиковый театр «Зимовье зверей» День третий

№ слайда 40 День четвёртый ООД Художественно-эстетическое развитие (лепка) Тема: Мой люби
Описание слайда:

День четвёртый ООД Художественно-эстетическое развитие (лепка) Тема: Мой любимый сказочный персонаж»

№ слайда 41 ВСТРЕЧА С АКТРИСОЙ ТАТАРСКОГО ДРАМТЕАТРА ВАЛЕЕВОЙ А. Ф. День четвёртый
Описание слайда:

ВСТРЕЧА С АКТРИСОЙ ТАТАРСКОГО ДРАМТЕАТРА ВАЛЕЕВОЙ А. Ф. День четвёртый

№ слайда 42 ВСТРЕЧА С АКТРИСОЙ ТАТАРСКОГО ДРАМТЕАТРА ВАЛЕЕВОЙ А. Ф. День четвёртый
Описание слайда:

ВСТРЕЧА С АКТРИСОЙ ТАТАРСКОГО ДРАМТЕАТРА ВАЛЕЕВОЙ А. Ф. День четвёртый

№ слайда 43 ВСТРЕЧА С АКТРИСОЙ ТАТАРСКОГО ДРАМТЕАТРА ВАЛЕЕВОЙ А. Ф. День четвёртый
Описание слайда:

ВСТРЕЧА С АКТРИСОЙ ТАТАРСКОГО ДРАМТЕАТРА ВАЛЕЕВОЙ А. Ф. День четвёртый

№ слайда 44 Обыгрывание диалога Вороны и Зайца из сказки «Заяц-хвастун» День четвёртый
Описание слайда:

Обыгрывание диалога Вороны и Зайца из сказки «Заяц-хвастун» День четвёртый

№ слайда 45 ЭКСКУРСИЯ В ТАТАРСКИЙ ДРАМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР День пятый
Описание слайда:

ЭКСКУРСИЯ В ТАТАРСКИЙ ДРАМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР День пятый

№ слайда 46 День пятый Просмотр сказки «Волшебная палочка»
Описание слайда:

День пятый Просмотр сказки «Волшебная палочка»

№ слайда 47 ВНИМАНИЕ. РОДИТЕЛИ! СЕЙЧАС МЫ ВАМ ПОКАЖЕМ СКАЗКУ «ЗАЯЦ-ХВАСТУН» День четвёртый
Описание слайда:

ВНИМАНИЕ. РОДИТЕЛИ! СЕЙЧАС МЫ ВАМ ПОКАЖЕМ СКАЗКУ «ЗАЯЦ-ХВАСТУН» День четвёртый

№ слайда 48 ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «ЗАЯЦ-ХВАСТУН» День пятый
Описание слайда:

ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «ЗАЯЦ-ХВАСТУН» День пятый

№ слайда 49 ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «ЗАЯЦ-ХВАСТУН» День пятый
Описание слайда:

ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «ЗАЯЦ-ХВАСТУН» День пятый

№ слайда 50 ВОТ И СКАЗОЧКЕ КОНЕЦ, А КТО СМОТРЕЛ МОЛОДЕЦ!!! День пятый
Описание слайда:

ВОТ И СКАЗОЧКЕ КОНЕЦ, А КТО СМОТРЕЛ МОЛОДЕЦ!!! День пятый

№ слайда 51 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ ВЫСТАВКА ВИДОВ ТЕАТРА
Описание слайда:

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ ВЫСТАВКА ВИДОВ ТЕАТРА

№ слайда 52 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров587
Номер материала ДВ-242224
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх