Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация + технологическая карта по русскому языку на тему "Правописание ча-ща, чу-щу" (1 класс)

Презентация + технологическая карта по русскому языку на тему "Правописание ча-ща, чу-щу" (1 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Название документа Аннотация.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Аннотация к уроку русского языка по теме: «Письмо слов с сочетаниями ЧА - ЩА, ЧУ - ЩУ», 1 класс.

Цель: создание условий для упражнения в написании слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу.

На уроке шло формирование следующих универсальных учебных действия.

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешной учебной деятельности.

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; актуализировать мыслительные операции; оценивать правильность выполнения действий; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Познавательные УУД: находить ответы на вопросы, используя словарь, информацию, полученную на уроке.

Данный проект урока создает условия для речевой деятельности учащихся. Для поддержания мотивации, интереса к уроку используется интерактивная доска, которая помогает сделать урок более увлекательным и динамичным.

На этапе формулирования целей урока основной учебно-воспитательной задачей являлось самостоятельное формулирование учащимися целей урока. Использование загадок ребусов позволило учащимся определить тему урока, способствовало возникновению познавательного интереса к предмету.

При знакомстве с новыми словами происходит развитие кругозора учащихся, имеет место межпредметная связь с окружающим миром. Это задание способствует расширению словарного запаса, развивает речь.

В ходе работы использовался частично – поисковый метод, наглядно-иллюстративный метод. На уроке отрабатываются знания по фонетике, развивается орфографическая зоркость. В ходе урока прослеживается работа над развитием логического мышления, отрабатываются навыки каллиграфического письма. Задания на уроке позволяют учащимся формировать навык самоконтроля. Дети выполняя задания, совершенствуют как индивидуальную работу, так и навыки работы в паре.

Каждый этап урока сопровождается показом презентации. Использование компьютерной презентации на уроке позволяет сгруппировать материал, увеличить объём воспринимаемой информации, сконцентрировать внимание на отдельных вопросах темы. Наглядное яркое изложение материала повышает познавательный интерес детей.

В заключении урока проводится рефлексия.







Название документа Карточка с заданием.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

К-1

чйка рощ скач

щвель щка тащ

члок задач качет



Название документа ча-ща,чу-щу 1.03.ppt

 Русский язык 1 класс
Ч' Щ' СОГЛАСНЫЙ СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ ГЛУХОЙ ПАРНЫЙ НЕПАРНЫЙ НЕПАРНЫЙ МЯГКИЙ МЯГК...
,, , ЧАШКА Щ , ЩУКА
Письмо слов с сочетаниями ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ. Цель: - научиться писать слова с...
ЩА ВЕЛЬ НИК ЧАЙ КА ЩУ ДО ЧУ
щавель чайник щука чудо
ЩАВЕЛЬ /
* *
 ч…йка рощ… скач… щ…вель щ…ка тащ… ч…лок задач… кач…ет а а а а а у у у у
Цель: - научиться писать слова с сочетаниями ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.
ЧА – ЩА пиши с буквой ЧУ – ЩУ пиши с буквой А У
- всё получилось сегодня - были сомнения - требовалась помощь
Молодцы!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Русский язык 1 класс
Описание слайда:

Русский язык 1 класс

№ слайда 2 Ч' Щ' СОГЛАСНЫЙ СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ ГЛУХОЙ ПАРНЫЙ НЕПАРНЫЙ НЕПАРНЫЙ МЯГКИЙ МЯГК
Описание слайда:

Ч' Щ' СОГЛАСНЫЙ СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ ГЛУХОЙ ПАРНЫЙ НЕПАРНЫЙ НЕПАРНЫЙ МЯГКИЙ МЯГКИЙ ТВЁРДЫЙ

№ слайда 3 ,, , ЧАШКА Щ , ЩУКА
Описание слайда:

,, , ЧАШКА Щ , ЩУКА

№ слайда 4 Письмо слов с сочетаниями ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ. Цель: - научиться писать слова с
Описание слайда:

Письмо слов с сочетаниями ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ. Цель: - научиться писать слова с сочетаниями ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 ЩА ВЕЛЬ НИК ЧАЙ КА ЩУ ДО ЧУ
Описание слайда:

ЩА ВЕЛЬ НИК ЧАЙ КА ЩУ ДО ЧУ

№ слайда 8 щавель чайник щука чудо
Описание слайда:

щавель чайник щука чудо

№ слайда 9 ЩАВЕЛЬ /
Описание слайда:

ЩАВЕЛЬ /

№ слайда 10 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 11  ч…йка рощ… скач… щ…вель щ…ка тащ… ч…лок задач… кач…ет а а а а а у у у у
Описание слайда:

ч…йка рощ… скач… щ…вель щ…ка тащ… ч…лок задач… кач…ет а а а а а у у у у

№ слайда 12 Цель: - научиться писать слова с сочетаниями ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.
Описание слайда:

Цель: - научиться писать слова с сочетаниями ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.

№ слайда 13 ЧА – ЩА пиши с буквой ЧУ – ЩУ пиши с буквой А У
Описание слайда:

ЧА – ЩА пиши с буквой ЧУ – ЩУ пиши с буквой А У

№ слайда 14 - всё получилось сегодня - были сомнения - требовалась помощь
Описание слайда:

- всё получилось сегодня - были сомнения - требовалась помощь

№ слайда 15 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Название документа Технологическая карта.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока по предмету русский язык.

Программа «РО Л.В.Занкова». Автор: Н.В.Нечаева.

1класс.

Подготовила учитель

начальных классов

МБОУ «Первоманская СОШ»

Старцева Нина Михайловна



Тема: Письмо слов с сочетаниями ЧА - ЩА, ЧУ - ЩУ.

Цель: создание условий для упражнения в написании слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу.

Ожидаемые результаты:

предметные:

- применяет правила правописания: написание гласных а, у после согласных, ч, щ;

- пишет слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу без ошибок;

личностные:

- проявляет учебно-познавательный интерес к учебному материалу;

- оценивает свою работу;

регулятивные:

- определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- работает по предложенному учителем плану;

- высказывает своё предположение;

познавательные:

- делает выводы о результате совместной работы класса и учителя;

- составляет алгоритм под руководством учителя;

- использует знако-символические средства при выделении орфограммы;

коммуникативные:

- слушает и понимает речь других.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Дидактические материалы:

- толковый словарь автора Н. М. Неусыповой;

- карточки для индивидуальной работы,

Ход урока:


Слайды в презента-

ции

Эмоциональный настрой.







Актуализация знаний.


















Чистописание.






Самоопределение к деятельности.








Постановка учебной задачи.



Проблематизация.






Работа в парах.












Физкультминутка


Применение и добывание знаний.






















Релаксация.







Звуковой анализ слова.



Контроль и самоконтроль полученных знаний.




Рефлексия.



















Придумано кем-то

Просто и мудро

При встречи здороваться

Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам!

- Улыбнитесь друг другу.


- Вспомним, ребята, над правописанием какой орфограммы мы работали вчера на уроке?

- Повторим правило хором правило.

-Я знаю, что вы любите отгадывать загадки, предлагаю разгадать следующие загадки.

Черепаха понимает,

Что домой не опоздает.

При луне, как при свече,

Подползает к букве…

- Что вы можете рассказать об этой букве?

- Отгадаем вторую загадку.

Щуке в речке каждый день

Щёткой зубы чистить лень.

Позвала к себе леща-

От леща осталась…

- Что вы знаете о букве щ?


- Откроем тетради, вспомним красивое и правильное написание заглавных и строчных букв Ч ч, Щ щ.

- Пропишем эти буквы.


- Ребята, посмотрите на доску.

- Какое задание можете предложить?

- Попробуем их разгадать.

- Что можете сказать о написании этих слов?

- С какими буквами не дружат буквы ч и щ?

- Кто сможет сформулировать тему нашего урока?

- Какую цель поставите себе на урок?


Хором произнесём правило.


Появляются картинки: волка, зайца, галки, сороки.

- Кто изображён на картинках?

- Как зовут детёнышей этих животных? Возьмите жёлтые карточки, какое задание можете предложить?

- Работая в паре, посовещайтесь и разбейте эти слова на группы.

- На какие группы у вас получилось разбить слова?

- Продолжая работать в паре, выпишите слова по группам. Один ученик из пары выписывает названия детёнышей птиц, другой зверей.

- Какое задание предложите выполнить с этими словами?

- Подчеркнуть орфограмму ча, красным карандашом.



- Что вы видите на слайде?

- Ой, да тут не просто прямоугольники, в них ещё что – то спрятано?

- Какое задание вы бы хотели предложить? - Хорошо. Составим слова, запишем их и подчеркнём орфограммы.

- Проверьте выполнение задания.

- Кто сможет объяснить значение слова «Щавель»?

- Да, дети, у всех у вас разные мнения. А где узнать точное значение слова?

- Молодец! Попробуешь сегодня быть ответственным при работе со словарём.



- Обратите внимание на постановку ударения в этом слове и произносите правильно.

- Какое задание предложите выполнить с этим словом?

- Кто готов поделиться своими предложениями?


- Дети, вы любите отдыхать на природе?

- Сели поудобней. Закрыли глазки.

- Представьте, что мы отправились на прогулку в лес. Проезжаем мимо домов, зданий, магазинов проезжаем озеро и попадаем в густой, труднопроходимый лес.

- А как называется такой лес?

- Запишите слово чаща и составьте к нему схему. Обозначь цветом знаки звуков этого слова.


- Возьмите белые карточки. Выполните работу.

Самопроверка. Самооценка





- В начале урока вы поставили цель: научиться писать слова с сочетаниями ча – ща, чу – щу)

- Я считаю, у кого зелёный кружок, тот достиг цели. А у кого красный кружок – нужно ещё поработать с этим правилом.

- Давайте хором повторим правило.



На парте у вас три смайлика: весёлый, задумчивый, грустный.

Если у вас всё получилось сегодня на уроке поднимите весёлый, если были сомнения, то задумчивый, но а если постоянно требовалась помощь грустный.

- Сегодня вы хорошо работали на уроке,

вы – молодцы!

Урок окончен.








Улыбнулись друг другу.




- жи – ши пиши с буквой И.

Повторяют хором: жи- ши пиши с буквой И.



Отгадывают загадки:




- че

- Буква че обозначает звук ч´. Он согласный, глухой, мягкий, непарный.




- ща

- Буква ща обозначает звук щ´. Он согласный, глухой, мягкий, непарный.






Прописывают буквы ч ч щ щ Ч Ч Щ Щ.


Ответы учащихся.

- Чашка. Щука.

- В этих словах встретились сочетания ча и щу.

- Эти буквы не дружат с буквами ю и я, потому что с ними никогда не пишутся.

- Письмо слов с сочетаниями ча – ща, чу – щу.


Ответы учащихся. (научиться писать слова с сочетаниями ча – ща, чу –щу)

- ча - ща пиши с буквой а, чу – щу пиши с буквой у



Ответы учащихся.

- Бельчата, зайчата, галчата, сорочата.


- Разбить слова на группы.

Работа в парах.



- Детёныши зверей и детёныши птиц.





Ответы учащихся.



Проверяют работу.



- Прямоугльники.


Ответы учащихся.

- Составить из слогов слова.





Ответы учащихся.


- В словаре.


Ученик читает значение слова в словаре)

Щавель – травянистое растение с продолговатыми съедобными листьями кислого вкуса.



Хором произносят – щавель.


- Составить предложение.


Ответы учащихся.


Ответы учащихся.






Ответы учащихся.



Взаимопроверка.


Учащиеся выполняют работу на карточках.


Учащиеся проверяют работу по слайду и оценивают себя (рисуют кружки: зелёный кружок, если всё правильно, красный – если есть ошибки.)








Учащиеся повторяют правило:

ча – ща пиши с буквой а.

чу – щу пиши с буквой у






Учащиеся показывают смайлики.

Слайд 1


















Слайд 2








Интерак-

тивная доска (написа-

ние букв)


Слайд 3 (Ребусы)





Слайд 4.







Слайд 5


















Слайд 6


Слайд 7






Слайд 8










Слайд 9









Слайд 10













Слайд 11


Слайд 12





Слайд 12.






Слайд 13



Слайд 14







Слайд 15







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров24
Номер материала ДБ-224088
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх