684275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииПрезентация "Технологическая карта урока"

Презентация "Технологическая карта урока"

библиотека
материалов
Технологическая карта урока
Технологическая карта – это новый вид методической продукции, обеспечивающей...
Технологическая карта позволяет учителю: реализовать планируемые результаты Ф...
1.Тщательное планирование каждого этапа деятельности. 2.Максимально полное от...
В структуре технологической карты урока выделяем блоки, соответствующие идее...
І. Блок целеполагания 1. Тема урока. Тема урока определяется программой учебн...
2. Цель урока. Цель – один из элементов поведения и сознательной деятельности...
Для того, чтобы в тени не остался главный компонент цели, вносим в технологи...
ІІ. Инструментальный блок 5. Задачи урока Достижение цели урока не дано непос...
Формулировка задач урока чаще всего имеет форму ответов на вопрос: "Что я до...
6. Тип урока. Тип урока определяется его сущностными целями и задачами, а не...
Итак, тема известна, цель сформулирована, задачи выстроены, форма урока избр...
ІІІ. Организационно-деятельностный блок 8. План урока. Таблица-схема урока, к...
9. Диагностика результатов урока. На этапе диагностики результатов урока мы,...
Познавательные установки, которые предлагает учитель, оглашая домашнее задани...
Учитель очерчивает эталоны оценивания уровня выполнения домашнего задания: об...
В заключение перечислим структурные компоненты технологической карты урока: І...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Технологическая карта урока
Описание слайда:

Технологическая карта урока

2 слайд Технологическая карта – это новый вид методической продукции, обеспечивающей
Описание слайда:

Технологическая карта – это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС второго поколения, это современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся.

3 слайд Технологическая карта позволяет учителю: реализовать планируемые результаты Ф
Описание слайда:

Технологическая карта позволяет учителю: реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения; системно формировать у обучающихся универсальные учебные действия; проектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поуроч- ного планирования к проектированию темы; выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.

4 слайд 1.Тщательное планирование каждого этапа деятельности. 2.Максимально полное от
Описание слайда:

1.Тщательное планирование каждого этапа деятельности. 2.Максимально полное отражение последовательности всех осуществляемых действий и операций, приводящих к намеченному результату. 3.Координация и синхронизация действий всех субъектов педагогической деятельности. Возможности технологической карты:

5 слайд В структуре технологической карты урока выделяем блоки, соответствующие идее
Описание слайда:

В структуре технологической карты урока выделяем блоки, соответствующие идее технологизации учебного процесса: 1 блок – целеполагание (что необходимо сделать, воплотить); 2 блок – инструментальный (какими средствами это достижимо); 3 блок – организационно-деятельностный (структуризация на действия и операции).

6 слайд І. Блок целеполагания 1. Тема урока. Тема урока определяется программой учебн
Описание слайда:

І. Блок целеполагания 1. Тема урока. Тема урока определяется программой учебной дисциплины; материалом, подлежащим изучению в процессе познавательной деятельности на уроке. Из объекта, лежащего вне сферы знания ученика, этот материал должен превратиться в результате технологического процесса в сущностную характеристику ученика, содержание его знания, умений, навыков, вектор, определяющий направленность личности. Этот материал является тем, что определяет тему урока.

7 слайд 2. Цель урока. Цель – один из элементов поведения и сознательной деятельности
Описание слайда:

2. Цель урока. Цель – один из элементов поведения и сознательной деятельности человека, который характеризует предвосхищение в мышлении результата деятельности и пути его реализации с помощью определённых средств. Цель выступает как способ интеграции различных действий человека в некоторую последовательность или систему.

8 слайд Для того, чтобы в тени не остался главный компонент цели, вносим в технологи
Описание слайда:

Для того, чтобы в тени не остался главный компонент цели, вносим в технологическую карту урока предвосхищение в мышлении результата деятельности, т.е. планируемые результаты урока (предметные, метапредметные, личностные) .

9 слайд ІІ. Инструментальный блок 5. Задачи урока Достижение цели урока не дано непос
Описание слайда:

ІІ. Инструментальный блок 5. Задачи урока Достижение цели урока не дано непосредственно. Оно опосредовано целым рядом действий, структурирующих деятельность на уроке. Каждое действие мысленно предвосхищается как задача, которую необходимо решить. Условия задач формулирует учитель. Однако обратим внимание на то, что, активизируя познавательную деятельность учащихся, учитель с помощью проблемных вопросов побуждает ребят самостоятельно формулировать задачи, решение которых приведёт к цели.

10 слайд Формулировка задач урока чаще всего имеет форму ответов на вопрос: "Что я до
Описание слайда:

Формулировка задач урока чаще всего имеет форму ответов на вопрос: "Что я должен сделать, чтобы достичь цели урока?" Соответственно, начало выглядит следующим образом: – проверить… – объяснить… – повторить… – научить… – продемонстрировать… – побудить к самостоятельному… и т.п. Практически задачи урока есть та основа, которая составит план урока, будучи выстроенной в технологической последовательности.

11 слайд 6. Тип урока. Тип урока определяется его сущностными целями и задачами, а не
Описание слайда:

6. Тип урока. Тип урока определяется его сущностными целями и задачами, а не стремлением к зрелищности, вытесняющей правду образовательного процесса. Он играет не самодовлеющую роль, а служебную, и в этом его ценность.

12 слайд Итак, тема известна, цель сформулирована, задачи выстроены, форма урока избр
Описание слайда:

Итак, тема известна, цель сформулирована, задачи выстроены, форма урока избрана. Встаёт вопрос об инструментальном обеспечении урока – 7. Учебно-методическом комплексе: Источники информации Оборудование Дидактическое сопровождение Материалы для познавательной деятельности ученика

13 слайд ІІІ. Организационно-деятельностный блок 8. План урока. Таблица-схема урока, к
Описание слайда:

ІІІ. Организационно-деятельностный блок 8. План урока. Таблица-схема урока, которую мы предлагаем как форму плана, позволяет скоординировать работу учителя и учеников на уроке, чётко её структурировав по субъектам, действиям, операциям, объектам, времени. Она отражает одновременную работу разных субъектов, увязывая их деятельность с целевой установкой урока. Ход урока определяется его типом. На каждом этапе урока – свои организационные формы. Каждый этап предполагает специфические действия и операции учителя и учеников.

14 слайд 9. Диагностика результатов урока. На этапе диагностики результатов урока мы,
Описание слайда:

9. Диагностика результатов урока. На этапе диагностики результатов урока мы, таким образом, должны соотнести полученные результаты с названным целеполагающим компонентом. Творческий учитель найдёт разнообразнейшие приёмы оперативной оценки знаний, умений и навыков, полученных учениками на уроке: это и опрос письменный, опрос устный, тестирование, блиц-опрос, перекличка, цепочка ответов и вопросов, синквейн и т.д.

15 слайд Познавательные установки, которые предлагает учитель, оглашая домашнее задани
Описание слайда:

Познавательные установки, которые предлагает учитель, оглашая домашнее задание: на закрепление знаний; на углубление знаний; на развитие творческого уровня знаний; на выработку умений; на выработку и закрепление навыков. 10. Домашнее задание

16 слайд Учитель очерчивает эталоны оценивания уровня выполнения домашнего задания: об
Описание слайда:

Учитель очерчивает эталоны оценивания уровня выполнения домашнего задания: обязательный; углублённый; творческий.

17 слайд В заключение перечислим структурные компоненты технологической карты урока: І
Описание слайда:

В заключение перечислим структурные компоненты технологической карты урока: І. Блок целеполагания. Тема урока. Цель урока. Планируемые результаты: предметные, метапредметные. ІІ. Блок инструментальный. Задачи урока. Тип урока. Учебно-методический комплекс. ІІІ. Блок организационно-деятельностный. Таблица-схема "План урока". Диагностика результатов урока. Домашнее задание.

Общая информация

Номер материала: ДБ-324132

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.