Презентация "Технологические основы реализации проектной деятельности по ФГОС"

• 1 слайд

  Технологические основы реализации проектной деятельности по ФГОС
  
  
  Денежкина Нина Анатольевна
  Учитель начальных классов
  МБОУ «Школа № 114»
  

• 2 слайд

  Требования к ООП
  Содержательный раздел
  должен определять общее содержание ООО и включать образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных   результатов, в том числе:
  программу развития УУД (программу формирования общеучебных умений и навыков) на ступени ООО, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования ИКТ, учебно-исследовательской  и проектной деятельности;
  …
  ФГОС ООО
  

• 3 слайд

  Причины необходимости перехода общества к новой образовательной системе
  Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования:
  от цели усвоения знаний, умений и навыков
  к цели развития личности учащегося
  

• 4 слайд

  К чему приводит формирующая, «знаниевая», не развивающая парадигма
  

• 5 слайд

  Почему не удается стабильно получать «новое качество» образования?
  

• 6 слайд

  Виды универсальных учебных действий
  Личностные
  Регулятивные
  Познавательные
  Коммуникативные
  
  

• 7 слайд

  предполагает выполнение учащимися учебных исследовательских задач с заранее неизвестным решением, направленных на создание представлений об объекте или явлении окружающего мира, под руководством специалиста – руководителя исследовательской работы.
  
  Учебно-исследовательская деятельность
  

• 8 слайд

  Проект  — это уникальный процесс, состоящий из совокупности скоординированных и управляемых видов деятельности с начальной и конечной датами, предпринятый для достижения цели, соответствующей конкретным требованиям, включающий ограничения по срокам, стоимости и ресурсам.
  
  Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских, расчетных, графических и других видов работ, выполняемых учащимися самостоятельно с целью практического или теоретического решения значимой проблемы.
  Проектная деятельность
  

• 9 слайд

  Основные
  характеристики проектной
  деятельности:
  
  Наличие проблемы;
  Планирование деятельности;
  Работа по поиску и анализу информации;
  Получение нового продукта;
  Презентация полученного продукта.
  
  Проблема;
  Планирование;
  Поиск;
  Продукт;
  Презентация.
  

• 10 слайд

  Классификация проектов
  
  По комплексности
  По продолжительности
  монопредметные
  межпредметные
  надпредетные
  мини проекты
  краткосрочные
  долгосрочные
  исследовательские,
  информационные,
  творческие,
  практические,
  игровые
  По доминирующему виду деятельности учащихся
  исполнительские
  конструктивные
  творческие
  По степени самостоятельности учащегося
  

• 11 слайд

  Погружение в проект
  определение проблематики проекта, оценка возможностей;
  Организация деятельности
  определение цели и задач проекта и разработка плана их достижения;
  Осуществление деятельности
  реализация проекта;
  Презентация результатов
  представление и анализ результатов.
  
  Основные этапы проектной деятельности
  

• 12 слайд

  Любое исследование по форме можно рассматривать как проект.
  
  Однако не любой проект можно рассматривать как исследование
  (только если в качестве доминирующего метода получения нового продукта используется исследовательский метод).
  Учебно-исследовательская и проектная деятельность
  

• 13 слайд

  Цель проектной деятельности – формирование регулятивных УУД (целеполагание, планирование…);
  
  
  Цель исследовательской деятельности – формирование познавательных УУД (способы установления, описания и объяснения фактов и явлений)
  
  ЗАЧЕМ?
  ! формирование личностных качеств учащихся
  ! формирование коммуникативных УУД