Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "ТЕХНОЛОГИИ   КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА"

Презентация "ТЕХНОЛОГИИ   КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое
 ТЕХНОЛОГИИ   КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА
Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой,  и если генерал не в...
Цели образования XXI века, сформулированные Жаком Делором: уметь жить; уметь...
Компетенция – отчужденное, наперед заданное социальное требование (норма) к о...
Компетентность – владение, обладание учащимся соответствующей компетенцией, в...
Иерархия компетенций: ключевые компетенции – относятся к общему (метапредметн...
Ключевые компетенции: ценностно-смысловая компетенция (мировоззрение, ценност...
Ключевые компетенции: компетенция (знание языков, способов взаимодействия с о...
Компетенции «закладываются» в образовательный процесс посредством: технологий...
Деятельность педагога выявление признаков ожидаемого уровня компетентности уч...
педагогическиЕ технологий ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Развитие познавательной ак...
педагогическиЕ технологий КОНЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Создание максимальн...
педагогическиЕ технологий МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Обеспечение гибкости, присп...
педагогическиЕ технологий РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Развитие личности и ее сп...
педагогическиЕ технологий ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Создание оптимальн...
педагогическиЕ технологий АКТИВНОЕ (КОНТЕКСТНОЕ) ОБУЧЕНИЕ Цель Организация ак...
педагогическиЕ технологий ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Обеспечение личностно-деятель...
педагогическиЕ технологий Обучение развитию критического мышления Цель Обеспе...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ТЕХНОЛОГИИ   КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ   КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА

№ слайда 2 Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой,  и если генерал не в
Описание слайда:

Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой,  и если генерал не выполнит приказа, это будет не его вина, а моя. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

№ слайда 3 Цели образования XXI века, сформулированные Жаком Делором: уметь жить; уметь
Описание слайда:

Цели образования XXI века, сформулированные Жаком Делором: уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться.

№ слайда 4 Компетенция – отчужденное, наперед заданное социальное требование (норма) к о
Описание слайда:

Компетенция – отчужденное, наперед заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке учащегося, необходимой для его качественной продуктивной деятельности в определенной сфере.

№ слайда 5 Компетентность – владение, обладание учащимся соответствующей компетенцией, в
Описание слайда:

Компетентность – владение, обладание учащимся соответствующей компетенцией, включающее его личностное отношение к ней и предмету деятельности. Компетентность – уже состоявшееся личностное качество (совокупность качеств) учащегося и минимальный опыт деятельности в заданной сфере.

№ слайда 6 Иерархия компетенций: ключевые компетенции – относятся к общему (метапредметн
Описание слайда:

Иерархия компетенций: ключевые компетенции – относятся к общему (метапредметному) содержанию образования; общепредметные компетенции– относятся к определенному кругу учебных предметов и образовательных областей; предметные компетенции– частные по отношению к двум предыдущим уровням компетенции, имеющие конкретное описание и возможность формирования в рамках учебных предметов.

№ слайда 7 Ключевые компетенции: ценностно-смысловая компетенция (мировоззрение, ценност
Описание слайда:

Ключевые компетенции: ценностно-смысловая компетенция (мировоззрение, ценностные ориентиры учащегося, механизмы самоопределения в различных ситуациях); учебно-познавательная компетенция (элементы логической, методологической, общеучебной деятельности; целеполагание, планирование, анализ, рефлексия, самооценка; приемы решения учебно-познавательных проблем; функциональная грамотность); социокультурная компетенция (познание и опыт деятельности в области национальной и общечеловеческой культуры; духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов; культурологические основы семейных, социальных, общественных явлений и традиций; роль науки и религии в жизни человека; компетенции в бытовой и культурно-досуговой сфере);

№ слайда 8 Ключевые компетенции: компетенция (знание языков, способов взаимодействия с о
Описание слайда:

Ключевые компетенции: компетенция (знание языков, способов взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями; навыки работы в группе, коллективе, владение различными социальными ролями); информационная компетенция (поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача; владение современными информационными технологиями); здоровьесберегающая  компетенция (способы физического, духовного и интеллектуального саморазвития; эмоциональная саморегуляция и самоподдержка;  личная гигиена, забота о собственном здоровье, половая грамотность; внутренняя экологическая культура; способы безопасной жизнедеятельности).

№ слайда 9 Компетенции «закладываются» в образовательный процесс посредством: технологий
Описание слайда:

Компетенции «закладываются» в образовательный процесс посредством: технологий обучения; содержания образования; стиля жизни образовательного учреждения; типа взаимодействия между преподавателями и обучающимися и между обучающимися

№ слайда 10 Деятельность педагога выявление признаков ожидаемого уровня компетентности уч
Описание слайда:

Деятельность педагога выявление признаков ожидаемого уровня компетентности учащихся; определение необходимого и достаточного набора учебных задач-ситуаций, последовательность которых выстроена в направлении возрастания полноты, проблемности, креативности, новизны, практичности, межпредметности, конкретности, ценностно-смысловой рефлексии и самооценки, необходимости сочетания фундаментального и прикладного знания; введение задач-ситуаций различных типов и уровней; разработка и применение алгоритмов и эвристических схем, организующих деятельность учащихся по преодолению проблемных ситуаций; сопровождение учащихся в процессе создания ими конкретного продукта.

№ слайда 11 педагогическиЕ технологий ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Развитие познавательной ак
Описание слайда:

педагогическиЕ технологий ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Развитие познавательной активности, творческой самостоятельности обучающихся Сущность Последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач, разрешая которые обучаемые активно усваивают знания Механизм Поисковые методы; постановка познавательных задач

№ слайда 12 педагогическиЕ технологий КОНЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Создание максимальн
Описание слайда:

педагогическиЕ технологий КОНЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Создание максимально близкой к естественным психологическим особенностям человеческого восприятия структуры учебного процесса Сущность Глубокое изучение предметов за счет объединения занятий в блоки Механизм Методы обучения, учитывающие динамику работоспособности обучающихся

№ слайда 13 педагогическиЕ технологий МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Обеспечение гибкости, присп
Описание слайда:

педагогическиЕ технологий МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Обеспечение гибкости, приспособление его к индивидуальным потребностям личности, уровню его базовой подготовки Сущность Самостоятельная работа обучающихся с индивидуальной учебной программой Механизм Проблемный подход, индивидуальный темп обучения

№ слайда 14 педагогическиЕ технологий РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Развитие личности и ее сп
Описание слайда:

педагогическиЕ технологий РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Развитие личности и ее способностей Сущность Ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию Механизм Вовлечение обучаемых в различные виды деятельности

№ слайда 15 педагогическиЕ технологий ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Создание оптимальн
Описание слайда:

педагогическиЕ технологий ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Создание оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей Сущность Усвоение программного материала на различных планируемых уровнях, но не ниже обязательного (стандарт) Механизм Методы индивидуального обучения

№ слайда 16 педагогическиЕ технологий АКТИВНОЕ (КОНТЕКСТНОЕ) ОБУЧЕНИЕ Цель Организация ак
Описание слайда:

педагогическиЕ технологий АКТИВНОЕ (КОНТЕКСТНОЕ) ОБУЧЕНИЕ Цель Организация активности обучаемых Сущность Моделирование предметного и социального содержания учебной (профильной, профессиональной) деятельности Механизм Методы активного обучения

№ слайда 17 педагогическиЕ технологий ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Обеспечение личностно-деятель
Описание слайда:

педагогическиЕ технологий ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ Цель Обеспечение личностно-деятельного характера усвоения знаний, навыков, умений Сущность Самостоятельная познавательная деятельность, направленная на поиск, обработку, усвоение учебной информации Механизм Игровые методы вовлечения обучаемых в творческую деятельность

№ слайда 18 педагогическиЕ технологий Обучение развитию критического мышления Цель Обеспе
Описание слайда:

педагогическиЕ технологий Обучение развитию критического мышления Цель Обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс Сущность Способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения Механизм Интерактивные методы обучения; вовлечение учащихся в различные виды деятельности; соблюдение трех этапов реализации технологии: вызов (актуализация субъектного опыта); осмысление; рефлексия

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров120
Номер материала ДВ-215394
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх