Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация технологии ТРИИК "Применение на уроках ИЗО"

Презентация технологии ТРИИК "Применение на уроках ИЗО"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Презентация технологии ТРИИК
Цель предмета «Изобразительное искусство»: Развитие визуально-пространственно...
Одной из задач обучения ДПИ является: Формирование активного, заинтересованно...
Требованием ФГОС является: Обучение на занятиях по искусству направить на дос...
Проблемы, с которыми сталкивается педагог при организации урока в соответстви...
Технология развития интеллектуально- информационной компетенции (ТРИИК) Базир...
ТРИИК – целостная система по организации освоения учебного содержания предмет...
Структура вертикальной подсистемы: I период- деятельность по самоопределению,...
Структура горизонтальной подсистемы: 1 шаг- организация деятельности уч-ся по...
Внедрение ТРИИК в учебный процесс позволяет: 1. обеспечить учителя современны...
4. объективно оценивать результаты обучения, 5. продуктивно расходовать учебн...
Спектр применения ТРИИК ТРИИК имеет широкий спектр применения, может быть исп...
Вечная формула урока: «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мн...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация технологии ТРИИК
Описание слайда:

Презентация технологии ТРИИК

№ слайда 2 Цель предмета «Изобразительное искусство»: Развитие визуально-пространственно
Описание слайда:

Цель предмета «Изобразительное искусство»: Развитие визуально-пространственного мышления учащегося как формы эмоционально-целостного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.

№ слайда 3 Одной из задач обучения ДПИ является: Формирование активного, заинтересованно
Описание слайда:

Одной из задач обучения ДПИ является: Формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности.

№ слайда 4 Требованием ФГОС является: Обучение на занятиях по искусству направить на дос
Описание слайда:

Требованием ФГОС является: Обучение на занятиях по искусству направить на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

№ слайда 5 Проблемы, с которыми сталкивается педагог при организации урока в соответстви
Описание слайда:

Проблемы, с которыми сталкивается педагог при организации урока в соответствии с ФГОС: 1. Отсутствие технологических карт уроков (в качестве приложения к рабочей программе), 2. Отсутствие программ мониторинга УУД учащихся (в качестве приложения к рабочим программам).

№ слайда 6 Технология развития интеллектуально- информационной компетенции (ТРИИК) Базир
Описание слайда:

Технология развития интеллектуально- информационной компетенции (ТРИИК) Базируется на развивающем, логико-информационном, системно-деятельностном, интегративном, компетентностном подходах.

№ слайда 7 ТРИИК – целостная система по организации освоения учебного содержания предмет
Описание слайда:

ТРИИК – целостная система по организации освоения учебного содержания предмета Состоит из 2х подсистем: 1. горизонтальной, 2. вертикальной.

№ слайда 8 Структура вертикальной подсистемы: I период- деятельность по самоопределению,
Описание слайда:

Структура вертикальной подсистемы: I период- деятельность по самоопределению, II период- учебно-познавательная деятельность, III период- интеллектуально-преобразовательная деятельность, IV период- рефлексивная деятельность.

№ слайда 9 Структура горизонтальной подсистемы: 1 шаг- организация деятельности уч-ся по
Описание слайда:

Структура горизонтальной подсистемы: 1 шаг- организация деятельности уч-ся по освоению уч. информации на уровне знания, 2 шаг- // - на уровне понимания, 3 шаг- // - на уровне умения, 4 шаг- организация диагностики УУД уч-ся по освоению уч. информации на этапе изучения темы.

№ слайда 10 Внедрение ТРИИК в учебный процесс позволяет: 1. обеспечить учителя современны
Описание слайда:

Внедрение ТРИИК в учебный процесс позволяет: 1. обеспечить учителя современным средством организации образовательного процесса, 2. повысить качество обучения, 3. раскрыть творческий потенциал учеников,

№ слайда 11 4. объективно оценивать результаты обучения, 5. продуктивно расходовать учебн
Описание слайда:

4. объективно оценивать результаты обучения, 5. продуктивно расходовать учебное время, 6. обеспечить успешную самореализацию личности.

№ слайда 12 Спектр применения ТРИИК ТРИИК имеет широкий спектр применения, может быть исп
Описание слайда:

Спектр применения ТРИИК ТРИИК имеет широкий спектр применения, может быть использована на всех ступенях школьного обучения.

№ слайда 13 Вечная формула урока: «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мн
Описание слайда:

Вечная формула урока: «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, И я научусь». Конфуций.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров116
Номер материала ДВ-523065
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх