Презентация: "Технологии здоровьесбережения в ДОО"

• 1 слайд

  Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1
  Технологии здоровьесбережения в ДОУ
  
  

• 2 слайд

  Здоровье – это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов
  (ВОЗ–Всемирная организация здравоохранения)
  

• 3 слайд

  Так что же такое
  «здоровьесберегающая технология»?
  
  Здоровьесберегающая технология – это целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребенка и педагога, ребенка и родителей, ребенка и доктора.
  
  

• 4 слайд

  Цель здоровьесбережения в ДОУ
  Обеспечить дошкольнику возможность
  сохранения физического и психического
  здоровья, сформировать у него необходимые
  знания, умения и навыки по здоровому
  образу жизни и научить его использовать
  полученные знания в повседневной жизни.
  

• 5 слайд

  Задачи здоровьесбережения:
  Формировать здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее поведение в специально созданных и жизненных ситуациях;
  Создавать психологически комфортную среду в группах;
  Обогащать эмоциональную сферу положительными эмоциями;
  Развивать дружеские взаимоотношения через игру и общение в повседневной жизни;
  Корректировать проявление эмоциональных трудностей детей (тревожность, страхи, агрессивность, низкая самооценка);
  Дать представление о строении своего тела и его нормальном функционировании;
  Развивать умения действовать в соответствии с усвоенными правилами.
  

• 6 слайд

  Основные принципы работы по здоровьесбережению:
  Личностно-ориентированный подход к каждому ребенку
  Систематичность
  Последовательность
  Доступность
  Постепенность
  Комплексность
  

• 7 слайд

  Модель здорового ребенка
  Ребенок
  Психическое здоровье
  Нравственное здоровье
  Социальное здоровье
  Физическое здоровье
  Здоровьесберегающие технологии
  являются важной основой системы охраны здоровья воспитанников. 
  
  

• 8 слайд

  Модель сотрудничества по оздоровлению детей
  медперсонал
  педагоги
  Планирование работы с дошкольниками
  семья
  Изучение программ, передового опыта, инноваций
  Создание предметно-развивающей среды
  Инструктор по физкультуре
  Анкетирование, опрос
  Консультации, лекции
  Родительские собрания
  Детско-родительский образовательный проект
  Педагог- психолог
  Музыкальный руководитель
  Участие в совместных мероприятиях
  
  Планирование работы с родителями
  Создание условий для двигательной активности детей
  Диагностика уровня физического развития
  Система закаливания
  Лечебно-профилактическая работа
  Организация рационального питания
  Система двигательной активности
  Диспансеризация с привлечением врачей ДП
  Учитель-логопед
  Воспитатели
  Семейная гостиная
  
  

• 9 слайд

  Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
  Подвижные,
  спортивные игры
  Технологии сохранения
  и стимулирования здоровья
  Технологии обучения ЗОЖ
  Коррекционные технологии
  Ритмопластика
  Фонетическая ритмика
  Технология коррекции
  поведения
  Психогимнастика
  Сказкотерапия
  Технологии музыкального
  воздействия
  Занятие
  по физической культуре
  (сюжетные,
  занятия-путешествия)
  Арттерапия
  Технологии
  эстетической направленности
  Динамические паузы
  Релаксация
  Пальчиковая гимнастика
  Гимнастика для глаз
  Гимнастика пробуждения
  Ходьба по «дорожке здоровья»
  Точечный массаж
  Самомассаж
  Дни здоровья
  Игротренинги, игротерапия
  Закаливающие процедуры
  Коммуникативные игры
  Гимнастика дыхательная
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ:
  - организация разных видов деятельности детей в игровой форме;
  - оснащение деятельности детей оборудованием, игрушками, играми, игровыми упражнениями и пособиями.
  
  
  

• 11 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Физкультурные занятия
  Проводятся 2 раза в неделю в зале или групповой комнате и 1 раз на прогулке.
  

• 12 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Прогулки
  

• 13 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Подвижные и спортивные игры
  Используются как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой, средней и высокой степени подвижности. Ежедневно во всех возрастных группах.
  

• 14 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Динамические паузы и физкультминутки
  Используются во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей.
  Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления.
  Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия.
  

• 15 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Дыхательная гимнастика
  Поводится в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Активизируется кислородный обмен во всех тканях организма, что способствует нормализации и оптимизации его работы в целом.
  

• 16 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Утренняя гимнастика
  

• 17 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Гимнастика пробуждения
  Проводится ежедневно после дневного сна, 3-5 мин.
  Форма проведения может быть различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам, массажным коврикам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях .
  

• 18 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Ходьба по дорожкам здоровья
  Проводится ежедневно после дневного сна во всех возрастных группах.
  

• 19 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Спортивные праздники, досуги и развлечения
  

• 20 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Занятия валеологической направленности
  

• 21 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Уроки безопасности
  

• 22 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Самомассаж
  

• 23 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  Совместная работа с родителями
  Актуализация потребностей родителей
  Создание единого пространства развития ребенка
  Оказание индивидуальной и групповой консультативной помощи родителям по вопросам сохранения здоровья дошкольников
  Активное участие родителей в физкультурно-оздоровительной работе ДОУ
  Пропаганда ЗОЖ в семье
  

• 24 слайд

  Нетрадиционные формы здоровьесбережения:
  Сказкатерапия
  Сказка – любимый детьми жанр. Она несёт в себе важное психологическое содержание «любовь, добро и счастье», переходящее от одного поколения к другому и не утрачивающее со временем своего значения. Она дает первые представления ребенку о возвышенном и низменном, прекрасном и безобразном, нравственном и безнравственном.
  

• 25 слайд

  Нетрадиционные формы здоровьесбережения:
  Пескотерапия
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Песок – прекрасный материал для работы с детьми любого возраста. Ее использование развивает мелкую моторику, позволяет закрепить речевые умения детей.
  

• 26 слайд

  Нетрадиционные формы здоровьесбережения:
  Арт-терапия
  Арт-терапия (терапия искусством) - один из методов психологической работы, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии человека.
  

• 27 слайд

  Нетрадиционные формы здоровьесбережения:
  Музыкотерапия (релаксация)
  Проводится в любом подходящем помещении, в зависимости от состояния детей и целей, педагог сам определяет интенсивность технологии.
  Используется для работы спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки природы.
  

• 28 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих педагогических технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
  
  
  
  

• 29 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!