Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация технологии здоровьесбережения(анализ урока)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация технологии здоровьесбережения(анализ урока)

библиотека
материалов
Технологии здоровьесбережения на уроках биологии (анализ урока). МЕТОДИЧЕСКИ...
При анализе урока с точки зрения сохранения здоровья школьников, целесообразн...
При анализе урока с точки зрения сохранения здоровья школьников, целесообразн...
Гигиенические условия в классе (кабинете): чистота, температура и свежесть во...
Число видов учебной деятельности, используемых учителем: Нормой считается 4-7...
Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деяте...
Число использованных учителем видов преподавания: словесный, наглядный, аудио...
Чередование видов деятельности не позже чем через 10-15 минут. Стр. * 20.01.2...
Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого са...
Умение учителя использовать возможности показа видеоматериалов для инсцениров...
Позы учащихся и их чередование в зависимости от характера выполняемой работы....
Физкультминутки и физкультпаузы Физкультминутки и физкультпаузы являются обяз...
Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здо...
Наличие у учащихся мотивации к учебной деятельности на уроке: интерес к занят...
Благоприятный психологический климат на уроке. Благоприятный психологический...
Преобладающее выражение лица учителя. Урок неполноценен, если на нем не было...
Момент наступления утомления учащихся и снижения их учебной активности. Опред...
Темп и особенности окончания урока. Желательно, чтобы завершение урока было с...
Состояние и вид учеников, выходящих с урока. Интегральным показателем эффекти...
Рекомендации по анализу урока Анализ урока лучше начать с позитивных моментов...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технологии здоровьесбережения на уроках биологии (анализ урока). МЕТОДИЧЕСКИ
Описание слайда:

Технологии здоровьесбережения на уроках биологии (анализ урока). МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Выполнила: Т.П.Болотова, учитель биологии МБОУ Верхнекольцовской ООШ

№ слайда 2 При анализе урока с точки зрения сохранения здоровья школьников, целесообразн
Описание слайда:

При анализе урока с точки зрения сохранения здоровья школьников, целесообразно обратить внимание на следующие аспекты урока: Гигиенические условия в классе (кабинете); Число видов учебной деятельности, используемых учителем; Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности; Число использованных учителем видов преподавания; Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности. Чередование видов преподавания; Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся; Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 3 При анализе урока с точки зрения сохранения здоровья школьников, целесообразн
Описание слайда:

При анализе урока с точки зрения сохранения здоровья школьников, целесообразно обратить внимание на следующие аспекты урока: Умение учителя использовать возможности показа видеоматериалов; Позы учащихся и их чередование в зависимости от характера выполняемой работы; Физкультминутки и физкультпаузы; Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни; Наличие у учащихся мотивации к учебной деятельности на уроке; Благоприятный психологический климат на уроке; Преобладающее выражение лица учителя; Момент наступления утомления учащихся и снижения их учебной активности; Темп и особенности окончания урока; Состояние и вид учеников, выходящих с урока. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 4 Гигиенические условия в классе (кабинете): чистота, температура и свежесть во
Описание слайда:

Гигиенические условия в классе (кабинете): чистота, температура и свежесть воздуха, рациональность освещения класса и доски, наличие/отсутствие монотонных, неприятных раздражителей и т. п. Следует отметить, что утомляемость школьников и риск аллергических расстройств в немалой степени зависят от соблюдения этих простых условий. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 5 Число видов учебной деятельности, используемых учителем: Нормой считается 4-7
Описание слайда:

Число видов учебной деятельности, используемых учителем: Нормой считается 4-7 видов за урок. Однообразность урока способствует утомляемости школьников. Вместе с тем вам необходимо помнить, что частая смена одной деятельности на другую требует от учащихся дополнительных адаптационных усилий. Это также способствует росту утомляемости. опрос учащихся, письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров, задач, практические занятия и т. д. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 6 Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деяте
Описание слайда:

Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности Ориентировочная норма: 7-10 минут. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 7 Число использованных учителем видов преподавания: словесный, наглядный, аудио
Описание слайда:

Число использованных учителем видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа и др. Норма - не менее трех за урок. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 8 Чередование видов деятельности не позже чем через 10-15 минут. Стр. * 20.01.2
Описание слайда:

Чередование видов деятельности не позже чем через 10-15 минут. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 9 Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого са
Описание слайда:

Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся, которые позволяют им превратиться в субъекты деятельности. Это: методы свободного выбора (свободная беседа, выбор действия, его способа, выбор приемов взаимодействия, свобода творчества и т.д.); активные методы (ученики в роли учителя, чтение действием, обсуждение в группах, ролевая игра, дискуссия, семинар и др.); методы, направленные на самопознание и развитие (интеллекта, эмоций, общения, воображения, самооценки и взаимооценки) и др. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 10 Умение учителя использовать возможности показа видеоматериалов для инсцениров
Описание слайда:

Умение учителя использовать возможности показа видеоматериалов для инсценирования дискуссии, обсуждения, привития интереса к познавательным программам, т.е. для взаимосвязанного решения как учебных, так и воспитательных задач. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 11 Позы учащихся и их чередование в зависимости от характера выполняемой работы.
Описание слайда:

Позы учащихся и их чередование в зависимости от характера выполняемой работы. Эта изматывающая ситуация не только резко повышает уровень невротизации школьников, но и губительно отражается на их характере. Степень естественности позы школьников на уроке может служить хорошим индикатором психологического воздействия учителя, степени его авторитаризма: механизм здоровьеразрушающего воздействия авторитарного учителя состоит, в частности, в том, что дети на его уроках избыточно напряжены. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 12 Физкультминутки и физкультпаузы Физкультминутки и физкультпаузы являются обяз
Описание слайда:

Физкультминутки и физкультпаузы Физкультминутки и физкультпаузы являются обязательной составной частью урока. Необходимо обратить внимание на их содержание и продолжительность (норма - на 15-20 минут урока по 1 минуте из трех легких упражнений с 3-4 повторениями каждого), а также эмоциональный климат во время выполнения упражнений и наличие у школьников желания их выполнять. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 13 Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здо
Описание слайда:

Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни. Положительной оценки заслуживает включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни. Умение учителя выделить и подчеркнуть вопросы, связанные со здоровьем, является одним из критериев его педагогического профессионализма. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 14 Наличие у учащихся мотивации к учебной деятельности на уроке: интерес к занят
Описание слайда:

Наличие у учащихся мотивации к учебной деятельности на уроке: интерес к занятиям, стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу и т.п. Оценивается уровень этой мотивации и методы ее повышения, используемые учителем. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 15 Благоприятный психологический климат на уроке. Благоприятный психологический
Описание слайда:

Благоприятный психологический климат на уроке. Благоприятный психологический климат на уроке служит одним из показателей успешности его проведения: заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем определяет позитивное воздействие школы на здоровье. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 16 Преобладающее выражение лица учителя. Урок неполноценен, если на нем не было
Описание слайда:

Преобладающее выражение лица учителя. Урок неполноценен, если на нем не было эмоционально-смысловых разрядок: улыбок, уместных остроумных шуток, использования поговорок, афоризмов с комментариями, музыкальных минуток и т.д. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 17 Момент наступления утомления учащихся и снижения их учебной активности. Опред
Описание слайда:

Момент наступления утомления учащихся и снижения их учебной активности. Определяется в ходе наблюдения за возрастанием двигательных и пассивных отвлечений школьников в процессе учебной работы. Норма - не ранее чем за 5-10 минут до окончания урока. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 18 Темп и особенности окончания урока. Желательно, чтобы завершение урока было с
Описание слайда:

Темп и особенности окончания урока. Желательно, чтобы завершение урока было спокойным: учащиеся имели возможность задать учителю вопросы, учитель мог прокомментировать задание на дом, попрощаться со школьниками. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 19 Состояние и вид учеников, выходящих с урока. Интегральным показателем эффекти
Описание слайда:

Состояние и вид учеников, выходящих с урока. Интегральным показателем эффективности проведенного занятия можно считать состояние и вид учеников, выходящих с урока. Стоит обратить внимание и на состояние учителя. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 20 Рекомендации по анализу урока Анализ урока лучше начать с позитивных моментов
Описание слайда:

Рекомендации по анализу урока Анализ урока лучше начать с позитивных моментов, с того, что понравилось, что показалось интересным, оригинальным. При обсуждении недостатков следует избегать безапелляционных высказываний, переходов к обсуждению личностных особенностей учителя. Важно не подавить инициативу, творческие тенденции в работе педагога. Поэтому эффективнее всего проводить анализ урока в форме доверительной беседы, обсуждения сделанного на занятии. Стр. * 20.01.2006 Презентация

Автор
Дата добавления 13.06.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров92
Номер материала ДБ-120007
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх