Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация "Технология диалогового обучения"

Презентация "Технология диалогового обучения"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История
Применение учебного диалога на разных этапах урока Правду говорят двое: тот,...
Актуальность Диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творче...
Диалоговое обучение – это способность взаимодействовать или находиться в реж...
Диалоговое обучение Обучение, погруженное в общение Сохраняет конечную цель и...
Цели Формирование у школьников умений вступать в диалог, что дает возможность...
Задачи Учебно-познавательная задача (нр.: узнать, определить…) Коммуникативно...
Диалоговое обучение строится на линиях
Организационные моменты В основе диалога - умение задавать вопрос себе и друг...
Формы и приемы обучения Обучающие игры (игры-метафоры, иллюстративные игры) И...
Формы организации деятельности обучаемых В зависимости от решаемых дидактичес...
Методы обучения Исследовательский Проблемный
Средства обучения Информационные (вербальные, учебно-наглядные). Технические...
Диагностика
Умения
Уровень тревожности
Применение технологии проблемно-диалогического обучения повышает эффективнос...
Преимущество проблемно-диалогического обучения состоит в - умении детей добыв...
Технология проблемно-диалогического обучения является - результативной, поско...
Результат Ежегодно увеличивается численность учеников, занимающихся историей...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение учебного диалога на разных этапах урока Правду говорят двое: тот,
Описание слайда:

Применение учебного диалога на разных этапах урока Правду говорят двое: тот, кто рассказывает и тот, кто слушает. Восточная мудрость Правду говорят двое: тот, кто рассказывает, и тот, кто слушает.  Восточная мудрость

№ слайда 2 Актуальность Диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творче
Описание слайда:

Актуальность Диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учащимися посредством диалога с учителем и друг с другом. В современных условиях обостряются противоречия: - учащиеся имеют прочные знания, но применить их не могут. - дети общительны, а речь развита плохо. Данная технология помогает сделать так, чтобы дети не сидели, сложа руки, не были пассивным слушателями, а сами включались в работу. Развивались бы очень важные качества: умение слушать других и высказывать своё мнение, версию, формулирование темы урока, проговаривание алгоритма действий, терпимость и уважение к чужому мнению, стремление к поиску решений.

№ слайда 3 Диалоговое обучение – это способность взаимодействовать или находиться в реж
Описание слайда:

Диалоговое обучение – это способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо(компьютер) или с кем-либо (человек). Оно основано на идеологии сотворчества, сотрудничества учителя и ученика. В основе диалога - умение задавать вопрос себе и другим.

№ слайда 4 Диалоговое обучение Обучение, погруженное в общение Сохраняет конечную цель и
Описание слайда:

Диалоговое обучение Обучение, погруженное в общение Сохраняет конечную цель и основное содержание предмета Видоизменяет формы и приёмы ведения урока.

№ слайда 5 Цели Формирование у школьников умений вступать в диалог, что дает возможность
Описание слайда:

Цели Формирование у школьников умений вступать в диалог, что дает возможность самоутвердиться, развивает речь, мышление, раскрывает интеллектуальные и духовные качества личности. Признание педагогом школьников субъектами учения, что означает создание условий для диалога с целью актуализации и обогащения их жизненного опыта. Диалоговое обучение предполагает создание ситуации встречи с иным опытом, ситуации открытия себя, ситуации духовных исканий. Получение максимального эффекта в развитии мыслительной активности и творческих способностей детей.

№ слайда 6 Задачи Учебно-познавательная задача (нр.: узнать, определить…) Коммуникативно
Описание слайда:

Задачи Учебно-познавательная задача (нр.: узнать, определить…) Коммуникативно-развивающая (нр.: развитие учебных умений) Социально-ориентированная

№ слайда 7 Диалоговое обучение строится на линиях
Описание слайда:

Диалоговое обучение строится на линиях

№ слайда 8 Организационные моменты В основе диалога - умение задавать вопрос себе и друг
Описание слайда:

Организационные моменты В основе диалога - умение задавать вопрос себе и другим. - учебный диалог ограничен во времени ; - ни одна из реплик не должна остаться без ответа; - если ученик не активен, он испытывает недостаток знаний; - учебный диалог требует полных ответов; - учебный диалог требует предварительной подготовки.

№ слайда 9 Формы и приемы обучения Обучающие игры (игры-метафоры, иллюстративные игры) И
Описание слайда:

Формы и приемы обучения Обучающие игры (игры-метафоры, иллюстративные игры) Использование общественных ресурсов Социальные проекты и внеаудиторные мероприятия Ролевые игры Нестандартные уроки (математический экспресс, урок-поиск, урок-размышление, урок-ринг, урок открытых мыслей, урок-защита диссертации; уроки, которые ведут ученики; урок-турнир и другие

№ слайда 10 Формы организации деятельности обучаемых В зависимости от решаемых дидактичес
Описание слайда:

Формы организации деятельности обучаемых В зависимости от решаемых дидактических задач(изучение нового, совершенствование знаний и умений, отработка теоретического материала …) и подготовленности учащихся используются парные, групповые, коллективные, индивидуальные, фронтальные формы организации деятельности учащихся, включающие взаимопередачи тем, взаимодиктант, взаимообмен заданиями.

№ слайда 11 Методы обучения Исследовательский Проблемный
Описание слайда:

Методы обучения Исследовательский Проблемный

№ слайда 12 Средства обучения Информационные (вербальные, учебно-наглядные). Технические
Описание слайда:

Средства обучения Информационные (вербальные, учебно-наглядные). Технические (специальное оборудование, компьютеры и другое). ИКТ (информационно-коммуникативные) Дидактические средства

№ слайда 13 Диагностика
Описание слайда:

Диагностика

№ слайда 14 Умения
Описание слайда:

Умения

№ слайда 15 Уровень тревожности
Описание слайда:

Уровень тревожности

№ слайда 16 Применение технологии проблемно-диалогического обучения повышает эффективнос
Описание слайда:

Применение технологии проблемно-диалогического обучения повышает эффективность учебной деятельности учащихся, дает возможность школьникам проявлять исследовательские способности, самостоятельность в суждении, служит началом творчества и развития личности каждого ученика

№ слайда 17 Преимущество проблемно-диалогического обучения состоит в - умении детей добыв
Описание слайда:

Преимущество проблемно-диалогического обучения состоит в - умении детей добывать знания; - воспитании у учащихся самостоятельности; - делает работу на уроках интересной для учеников и учителя; - способствовании высокой мотивация формирования интереса к учебе; - обеспечении на уроках подлинно творческой деятельности, как учащихся, так и учителя.

№ слайда 18 Технология проблемно-диалогического обучения является - результативной, поско
Описание слайда:

Технология проблемно-диалогического обучения является - результативной, поскольку обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективной развитие интеллекта и творческих способностей младших школьников, воспитание активной личности обучающихся, развитие универсальных учебных действий; учения; - не допускается переутомления на уроке; - обеспечивается атмосфера сотрудничества учителя и ученика; - происходит развитие речи, логического мышления; - происходит развитие личности ребенка, его творческих способностей и интереса к предметам; - дети показывают хороший уровень обученности. - вырабатывается активная позиция детей;

№ слайда 19 Результат Ежегодно увеличивается численность учеников, занимающихся историей
Описание слайда:

Результат Ежегодно увеличивается численность учеников, занимающихся историей и обществознанием дополнительно, через посещение элективных курсов и кружков. Растет число участников научно-практических конференций школьного, муниципального, есть участники регионального уровней. Ежегодно самыми востребованными предметами для прохождения итоговой аттестации выпускников, как в форме ЕГЭ и ГИА, так и в устной форме, являются история и обществознание. Ежегодно в средние и высшие учебные заведения, для получения юридического, исторического, культурологического, журналистского образования поступает до половины и более выпускников МКОУ СОШ пгт. Нижнеивкино.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров381
Номер материала ДВ-106668
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх