Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Технология использования мнемотехники у детей среднего дошкольного возраста для формирования связной речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация "Технология использования мнемотехники у детей среднего дошкольного возраста для формирования связной речи"

библиотека
материалов
Технология использования мнемотехники у детей среднего дошкольного возраста д...
АКТУАЛЬНОСТЬ 	В настоящее время проблема  развития связной речи становится...
У детей дошкольного возраста 4 – 5 лет выделяются определенные характерные н...
Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают – техника запоминания.   Считае...
Взгляды учёных. 	«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - о...
Первые теоретики античной мнемотехники - поэт Симонид, ораторы Квинтилиан и...
По мнению С. Л. Рубинштейна, А.М. Леушиной, Л. В. Эльконина и др. - рассматр...
ДРЕВО ПОЗНАНИЯ 	ТЕХНОЛОГИЯ - это искусство, мастерство, умение, совокупность...
ФОРМИРОВАНИЕ - в педагогическом смысле: процесс целенаправленного педагогиче...
Технологическая карта Профессиональные способности: Исследовательские: - изу...
Проектировочные способности: - разработали перспективный план образовательно...
Приложение № 1 Перспективный план (средняя группа) сентябрь Игра «Копилка сл...
Исполнительские способности: - научить детей преобразовывать абстрактные сим...
Утро: Составление рассказов-описаний по мнемотаблице. по теме « Игрушки». Цел...
Отгадывание загадок Цель: Развивать у детей умственную активность, сообразите...
Подготовка к завтраку. Мнемодорожка Цель: зекрепить культурно – гигиенические...
Образовательная деятельность : пересказывание сказки «Лисичка со скалочкой» п...
Подготовка к прогулке: индивидуальная беседа по мнемотаблице. Цель: Формирова...
Наблюдение за погодой. Признаки осени . Цели: закрепить характерные признаки...
Дидактичекая игра "Расскажи по картинке" . Цель: Учить детей составлять расск...
Вечер: Повторение заученного стихотворения. С. Михалков «Заяц - портной» Цель...
Дидактическая игра "Отгадай загадку". Цель: Развивать зрительную память и мыш...
Коммуникативные способности: - Работа с родителями: Предложить заполнить анк...
Рефлексивные способности: Использование приёмов мнемотехники на занятиях и в...
Список литературы: 1. Большова, Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дош...
6. Венгер Л. А. Развитие способности к наглядному пространственному моделиро...
26 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология использования мнемотехники у детей среднего дошкольного возраста д
Описание слайда:

Технология использования мнемотехники у детей среднего дошкольного возраста для формирования связной речи Воспитатель: Барханская М.С.

№ слайда 2 АКТУАЛЬНОСТЬ 	В настоящее время проблема  развития связной речи становится
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ В настоящее время проблема  развития связной речи становится все более актуальной проблемной в нашем обществе. У детей не развита мелкая моторика рук. Снижается уровень бытовой культуры, бедное, безграмотное «говорение» с экранов телевизоров, насаждение телевизионной рекламы, западными мультфильмами – все это создает угрозу языковой катастрофы. Огромная ответственность за формирование речи ложится на воспитателей, логопедов и педагогов. Развитие связной речи является важнейшим условием успешного обучения детей в детском саду и подготовки  к школьному  обучению.

№ слайда 3 У детей дошкольного возраста 4 – 5 лет выделяются определенные характерные н
Описание слайда:

У детей дошкольного возраста 4 – 5 лет выделяются определенные характерные недостатки: 1 Неуверенное знание и  неточное  употребление обиходных слов. В активной лексики преобладают существительные и глаголы. 2  Неверное употребление падежных окончаний , смешение временных и видовых форм глаголов, способов словообразований дети почти не знают. 3 В речи преобладают простые предложения , дети  не умеют  строить сложные предложение, использовать сочиненные и сложно- подчиненные предложения. 4 Еще сохраняются недостатки произношения звуков и нарушения структуры слова - это мешает овладеть звуковым анализом и синтезом. 5 Обнаруживается незнание отдельных слов и выражений , смешение значений слов, близких по значению. Поэтому перед педагогами встала задача развития коммуникационных навыков используя как общепринятые методики, так и творческие, к которым и относится мнемотехника.

№ слайда 4 Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают – техника запоминания.   Считае
Описание слайда:

Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают – техника запоминания.   Считается, что это слово придумал Пифагор Самосский (6 век до н.э.). Искусство запоминания названо словом «mnemonikon» по имени древнегреческой богини памяти Мнемозины.   Современный энциклопедический словарь дает следующие определения мнемотехники. Мнемотехника (или мнемоника) - от греч. mnemonikon - искусство запоминания, означает совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.

№ слайда 5 Взгляды учёных. 	«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - о
Описание слайда:

Взгляды учёных. «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету». К. Д. Ушинский [3]

№ слайда 6 Первые теоретики античной мнемотехники - поэт Симонид, ораторы Квинтилиан и
Описание слайда:

Первые теоретики античной мнемотехники - поэт Симонид, ораторы Квинтилиан и Цицерон. Трактатов по мнемонике и мнемотехнике до нас дошло не так уж много, зато история хранит поразительные биографические факты отдельных мудрецов. Например, Сенека мог запомнить одним махом пару сотен стихов. Среди самых видных учёных, работавших над этим вопросом, - Джордано Бруно (16 век). В честь него названа современная система запоминания Джордано. 19 век учёный Генрих Эббингауз (Германия) ассоциативной психологией запоминания. Современные учёные : Визуальная методика «Джордано», автор Владимир Козаренко. Метод речевых способов, автор Самвел Гарибян.

№ слайда 7 По мнению С. Л. Рубинштейна, А.М. Леушиной, Л. В. Эльконина и др. - рассматр
Описание слайда:

По мнению С. Л. Рубинштейна, А.М. Леушиной, Л. В. Эльконина и др. - рассматривание предметов, картин помогает детям называть предметы, их характерные признаки, производимые с ними действия. Проблема развития связной речи у дошкольников нашла отражение в трудах таких известных педагогов, как Е.И. Тихеева, Ф.А. Сохин, Г.М. Лямина, О.С. Ушакова, Н.Ф. Ладыгина. [2] Вопросы развития связной речи детей дошкольного возраста подробно рассматриваются в работах М.С. Лаврик, Т.А Ладыженской, Ф.А. Сохина, А.М. Бородич, Т.Б. Филичевой и др. [2] Закономерности развития речи детей дошкольного возраста рассмотрены в трудах таких педагогов, психологов как А.Н. Гвоздев, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, А.А. Леонтьев, Ф.А. Сохин и др. [2]

№ слайда 8 ДРЕВО ПОЗНАНИЯ 	ТЕХНОЛОГИЯ - это искусство, мастерство, умение, совокупность
Описание слайда:

ДРЕВО ПОЗНАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ - это искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменение состояния. (Шепель В.М.) ИСПОЛЬЗОВАТЬ - воспользоваться (пользоваться) кем-чем-нибудь, употребить с пользой. (словарь Ожегова) МНЕМОНИКА (мнемотехника) – это искусство запоминания, совокупность приёмов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования искусственных ассоциаций. В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит непроизвольный характер: дети лучше запоминают события, предметы, факты, явления, близкие их жизненному опыту. (энциклопедический словарь) ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ — относящийся к возрасту, предшествующему поступлению в школу (от 3 до 6,7 лет). (словарь Ожегова)

№ слайда 9 ФОРМИРОВАНИЕ - в педагогическом смысле: процесс целенаправленного педагогиче
Описание слайда:

ФОРМИРОВАНИЕ - в педагогическом смысле: процесс целенаправленного педагогического воздействия на обучающегося с целью развития у него определенных качеств личности – мировоззрения, знаний, навыков, внимания, ценностных ориентаций и т. д. (словарь Ожегова) СВЯЗНАЯ РЕЧЬ – это развернутое, законченное, композиционно и грамматически оформленное, смысловое и эмоциональное высказывание, состоящее из ряда логически связанных предложении. (словарь Ожегова) ЦЕЛЬ: искусство употребить с пользой совокупность приёмов и способов, облегчающих запоминание у детей 4 – 5 лет, при целенаправленном педагогическом воздействии, для развития грамматически оформленного, смыслового высказывания, состоящего из ряда логически связанных предложений.

№ слайда 10 Технологическая карта Профессиональные способности: Исследовательские: - изу
Описание слайда:

Технологическая карта Профессиональные способности: Исследовательские: - изучили требования ФГОС, программы детского сада: «От рождения до школы» (под ред. Вераксы), «Радуга» (под ред. Т. Н. Дороновой), «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» (О. С. Ушакова) по речевому развитию; - сравнили уровень речевого развития детей средней группы с нормами речевого развития детей данного возраста;(низкий уровень - 38%) - выяснили, что уровень речевого развития отстает от нормы;(Методика обследования связной речи по Стребелевой ) - подобрали методику речевого развития... Бодрова И.В., Васильева С.А., Горохова О.В., Мешкова Т.В., Бердичевская А.А. Мнемотехника для детей II. СПб, 1998.-64с. - предположили, что используя приемы мнемотехники, мы сможем повысить уровень речевого развития детей, поспособствуем умственному развитию детей.

№ слайда 11 Проектировочные способности: - разработали перспективный план образовательно
Описание слайда:

Проектировочные способности: - разработали перспективный план образовательной деятельности с детьми (Приложение 1 ); - спланировали игры и игровые упражнения по развитию связной речи с использованием мнемотехники; - предусмотрели выбор алгоритма, использования схем и моделей, которые были бы доступны детям данного возраста.

№ слайда 12 Приложение № 1 Перспективный план (средняя группа) сентябрь Игра «Копилка сл
Описание слайда:

Приложение № 1 Перспективный план (средняя группа) сентябрь Игра «Копилка слов» Цель: обогащение словаря, развитие долговременнойпамяти. октябрь Игра «Волшебники» Цель: обогащение словарного запаса, развитие долговременной памяти и логического мышления. ноябрь Игра «Цветик-семицветик» Цель: обогащение глагольного словаря декабрь Игра «Теремок» Цель: обогащение словарного запаса, развитие навыков классификации январь Игра «Зашифруем слова» Цель: обогащение словарного запаса, развитие логического мышления и долговременной памяти. февраль Игра «Кто в домике живет?» (поИ.А.Чистяковой) Цель: обогащение глагольного словаря, развитие зрительного внимания, памяти, логического мышления март А.Н.Плещеев«Сельская песня» -выразительно читать наизусть стихотворение, используямнемотаблицы. апрель Я. Аким «Апрель» -составлениемнемотаблицына основе стихотворения - развивать у детей умение выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией задушевность, нежное отношение к ещё робкой весне. май С.Есенин«Черёмуха» -выразительно читать наизусть стихотворение, используямнемотаблицы -развивать умение чувствовать напевность языка, языковые выразительные средства.

№ слайда 13 Исполнительские способности: - научить детей преобразовывать абстрактные сим
Описание слайда:

Исполнительские способности: - научить детей преобразовывать абстрактные символы в образы и самим составлять схемы и воспроизводить их; - использовать мнемосхемы для обогащения словарного запаса; - применять мнемотаблицы для быстрого заучивания стихотворений; - научить детей с помощью мнемосхем составлять описательные рассказы по лексическим темам, пересказывать сказки. - отгадывать мнемозагадки; - составлять предложения о по мнемодорожкам; - развивать умение выполнять действия по инструкции педагога.

№ слайда 14 Утро: Составление рассказов-описаний по мнемотаблице. по теме « Игрушки». Цел
Описание слайда:

Утро: Составление рассказов-описаний по мнемотаблице. по теме « Игрушки». Цель: расширение, уточнение и активизация словаря ; закрепление умения составлять описательные рассказы по мнемотаблице.

№ слайда 15 Отгадывание загадок Цель: Развивать у детей умственную активность, сообразите
Описание слайда:

Отгадывание загадок Цель: Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.

№ слайда 16 Подготовка к завтраку. Мнемодорожка Цель: зекрепить культурно – гигиенические
Описание слайда:

Подготовка к завтраку. Мнемодорожка Цель: зекрепить культурно – гигиенические навыки используя алгоритм умывания.

№ слайда 17 Образовательная деятельность : пересказывание сказки «Лисичка со скалочкой» п
Описание слайда:

Образовательная деятельность : пересказывание сказки «Лисичка со скалочкой» по мнемотаблице. Цель: Развивать у детей умение с помощью графической аналогии, а так же с помощью заместителей понимать и рассказывать знакомые сказки по мнемотаблице.

№ слайда 18 Подготовка к прогулке: индивидуальная беседа по мнемотаблице. Цель: Формирова
Описание слайда:

Подготовка к прогулке: индивидуальная беседа по мнемотаблице. Цель: Формировать правильную последовательность при одевании, навыки самостоятельного одевания. Развивать и активизировать словарный запас.

№ слайда 19 Наблюдение за погодой. Признаки осени . Цели: закрепить характерные признаки
Описание слайда:

Наблюдение за погодой. Признаки осени . Цели: закрепить характерные признаки осени используя мнемотаблицу; развивать связную речь.

№ слайда 20 Дидактичекая игра "Расскажи по картинке" . Цель: Учить детей составлять расск
Описание слайда:

Дидактичекая игра "Расскажи по картинке" . Цель: Учить детей составлять рассказ о себе по картинке с использованием мнемотаблиц.

№ слайда 21 Вечер: Повторение заученного стихотворения. С. Михалков «Заяц - портной» Цель
Описание слайда:

Вечер: Повторение заученного стихотворения. С. Михалков «Заяц - портной» Цель: Помочь детям запомнить стихотворение. Учить детей использовать мнемотаблицы в процессе запоминания. Развивать связную речь, память.

№ слайда 22 Дидактическая игра "Отгадай загадку". Цель: Развивать зрительную память и мыш
Описание слайда:

Дидактическая игра "Отгадай загадку". Цель: Развивать зрительную память и мышление при составлении загадок по мнемотаблицам .

№ слайда 23 Коммуникативные способности: - Работа с родителями: Предложить заполнить анк
Описание слайда:

Коммуникативные способности: - Работа с родителями: Предложить заполнить анкету https://docs.google.com/forms/d/1hJuWe2nvti82abp0cUdLPbMtjJpdpIZxjUUd-DyaES0/viewform?c=0&w=1 Консультация «Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей дошкольного возраста» Папка передвижка «Что такое мнемотехника?» Мастер-класс: «Создаём мнемотаблицы для разучивания стихотворений  с детьми» - Работа с педагогами: Показ открытых занятий на методических объединениях. Буклет «Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста»

№ слайда 24 Рефлексивные способности: Использование приёмов мнемотехники на занятиях и в
Описание слайда:

Рефлексивные способности: Использование приёмов мнемотехники на занятиях и в режимных моментах привели к: - увеличению уровня развития связной речи от низкого к высокому ( 10% - низкий; 31% - средний; 59% - высокий); - мнемотаблицы позволили повысить интерес у детей к разучиванию стихов; - мнемозагадки способствовали увеличению активности детей на занятиях. У них сконцентрировались наблюдательность, внимание, память, усидчивость; - с помощью мнемодорожек и схем дети научились правильно оформлять свою мысль в виде предложения; - знакомство с алгоритмом составления рассказа, способствовало тому, что дети научились составлять рассказы из пяти и более предложений.

№ слайда 25 Список литературы: 1. Большова, Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дош
Описание слайда:

Список литературы: 1. Большова, Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. СПб.,2005. 2. Омельченко Л.В. Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи / Логопед. 2008. №4. С.102 -115. 3. Ткаченко Т.А. Использование схем в составлении описательных рассказов / Дошкольное воспитание.1990. №10. С.16-21. 4. Громова, О.Е., Соломатина, Г.Н., Савинова, Н. П. Стихи о временах года и игры. Дидактические материалы по развитию речи детей 5 – 6 лет. Москва, 2005. 5. Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста. СПб.: Детство-Пресс, 2009.

№ слайда 26 6. Венгер Л. А. Развитие способности к наглядному пространственному моделиро
Описание слайда:

6. Венгер Л. А. Развитие способности к наглядному пространственному моделированию // Дошкольное воспитание, 1982, №3. 7. Барсуковой Е.Л. Автоматизация звуков с использованием мнемодорожек. // Логопед, 2009, №5. 8. Баряева Л.Б., Логинова ЕЛ., Лопатина Л.В. Я - говорю! М., 2007. 9. Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста. СПб., 2009. 10. Большова Т. В. Учимся по сказке// СПб., Журналы "Дошкольное воспитание" №12 за 2000 г.; №3,10,12 за 2001г.; №4,12 за 2002г; № 9 за1996. 11. Ильина М.В. «Воображение и творческое мышление». Серия «Психологическая служба». Книголюб. М. 2005 12. Наглядно-дидактическое пособие Ткаченко Т.А. 13. «Составление описательных рассказов по опорным схемам» Метод, руководство, картинный комплект. М.: Книголюб, 2005. 14. Наглядно-дидактическое пособие «Открой для себя мир». Августин. Германия 15. Тихомирова Л.Ф. "Познавательные способности детей 5-7 лет". М. 2005 16. Юзбекова Е.Ю. «Ступеньки творчества» Место игры в интеллектуальном развитии дошкольника. М. Линка-пресс. 2006.

Автор
Дата добавления 19.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров1209
Номер материала ДВ-538973
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх