1053133
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииПрезентация "Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре"

Презентация "Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
ТЕХНОЛОГИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЕ Работа учителя англи...
Классификационные параметры По уровню применения: частнопредметная. По филосо...
ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТАЦИИ.   Обучение иноязычному общению с помощью общения. Усвоен...
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ 1. РЕЧЕВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, обучение иностранно...
2. ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ. Речевая деятельность имеет 3 стороны: лексическую, грамм...
3. СИТУАТИВНОСТЬ, ролевая организация учебного процесса. Отбор и организация...
4. НОВИЗНА. Новизна речевых ситуаций ( смена предмета общения, проблемы обсуж...
5. ЛИЧНОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ОБЩЕНИЯ. Безликой речи не бывает, речь всегда индиви...
  6.КОЛЛЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. 7. МОДЕЛИРОВАНИЕ. Объем страноведческих и ли...
ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ. УПРАЖНЕНИЯ. При коммуникативном обучении все упражнени...
ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ. ошибки Пространство общения Фонетические ошибки рекомен...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ТЕХНОЛОГИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЕ Работа учителя англи
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЕ Работа учителя английского языка МБОУ СОШ № 29 с.Цыпка Хушт Ирины Маджидовны

2 слайд Классификационные параметры По уровню применения: частнопредметная. По филосо
Описание слайда:

Классификационные параметры По уровню применения: частнопредметная. По философской основе: приспосабливающаяся. По основному фактору развития: социогенная. По ориентации на личностные структуры: информационная, ЗУН, СУД. По характеру содержания и структуры: обучающая, светская, общеобразовательная, гуманистическая. По типу управления: современное традиционное обучение. По организационным формам: все формы. По подходу к ребенку: сотрудничество, партнерство. По преобладающему методу: диалогическая и игровая. По направлению модернизации: на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. По категории обучаемых: массовая, все категории.  

3 слайд ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТАЦИИ.   Обучение иноязычному общению с помощью общения. Усвоен
Описание слайда:

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТАЦИИ.   Обучение иноязычному общению с помощью общения. Усвоение иноязычной культуры. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.   Иностранный язык является одновременно и целью, и средством обучения. Язык- средство общения, идентификации, социализации и приобщения индивида к культурным ценностям. Овладение иностранным языком отличается от родного: способом овладения; плотностью информации в общении; включенностью языка в предметно-коммуникативную деятельность; совокупностью реализуемых функций;

4 слайд ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ 1. РЕЧЕВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, обучение иностранно
Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ 1. РЕЧЕВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, обучение иностранному языку через общение. Практическая ориентация урока. Правомерны уроки на языке, а не о языке. Научить говорить можно только говоря, слушать слушая, читать читая. Упражнения должны быть подобны реальному общению, тем оно эффективнее. В речевых упражнениях происходит главное, дозированное, стремительное накопление большого объема лексики и грамматики с немедленной реализацией.

5 слайд 2. ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ. Речевая деятельность имеет 3 стороны: лексическую, грамм
Описание слайда:

2. ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ. Речевая деятельность имеет 3 стороны: лексическую, грамматическую, фонетическую. Поэтому слова нельзя усваивать в отрыве от их форм существования (употребления). Функциональность предполагает, что как слова, так и грамматические формы усваиваются сразу в деятельности : учащийся выполняет какую-либо речевую задачу- подтверждает мысль, сомневается в услышанном, спрашивает о чем-то, побуждает собеседника к действию и в процессе этого усваиваются слова или грамматические формы.

6 слайд 3. СИТУАТИВНОСТЬ, ролевая организация учебного процесса. Отбор и организация
Описание слайда:

3. СИТУАТИВНОСТЬ, ролевая организация учебного процесса. Отбор и организация материала на основе ситуаций и проблем общения, которые интересуют учащихся каждого возраста. Описание ситуаций ( «У кассы», «На вокзале» и т.п.) не являются ситуациями , оно не способно выполнить функции мотивации высказываний, развивать качества речевых умений. На это способны лишь реальные ситуации. Чтобы усвоить язык, нужно не язык изучать, а окружающий мир с его помощью. Желание говорить появляется у ученика только в реальной или воссозданной ситуации, затрагивающей говорящих.

7 слайд 4. НОВИЗНА. Новизна речевых ситуаций ( смена предмета общения, проблемы обсуж
Описание слайда:

4. НОВИЗНА. Новизна речевых ситуаций ( смена предмета общения, проблемы обсуждения, речевого партнера, условий общения и т.д.) Новизна используемого материала (его информативность). Новизна организации урока (его видов, форм). Разнообразие приемов работы. В этих случаях учащиеся не получают прямых указаний к запоминанию- оно становится побочным продуктом речевой деятельности с материалом (непроизвольное запоминание).

8 слайд 5. ЛИЧНОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ОБЩЕНИЯ. Безликой речи не бывает, речь всегда индиви
Описание слайда:

5. ЛИЧНОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ОБЩЕНИЯ. Безликой речи не бывает, речь всегда индивидуальна. Любой человек отличается от другого и своими природными свойствами (способностями), и умением осуществлять учебную и речевую деятельность, и своими характеристиками как личности: опытом, контекстом деятельности, набором определенных чувств и эмоций, своими интересами, своим статусом в коллективе. Коммуникативное обучение предполагает учет всех этих личностных характеристик.

9 слайд   6.КОЛЛЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. 7. МОДЕЛИРОВАНИЕ. Объем страноведческих и ли
Описание слайда:

  6.КОЛЛЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. 7. МОДЕЛИРОВАНИЕ. Объем страноведческих и лингвистических знаний очень велик и не может быть усвоен в рамках школьного курса. Необходимо отобрать тот объем знаний, который будет необходим, чтобы представить культуру страны и систему языка в концентрированном, модельном виде. Содержательную сторону языка должны составлять проблемы, а не темы.

10 слайд ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ. УПРАЖНЕНИЯ. При коммуникативном обучении все упражнени
Описание слайда:

ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ. УПРАЖНЕНИЯ. При коммуникативном обучении все упражнения должны быть по характеру речевыми, т.е. упражнениями в общении.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ. ошибки Пространство общения Фонетические ошибки рекомен
Описание слайда:

ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ. ошибки Пространство общения Фонетические ошибки рекомендуется исправлять не одновременно, а взять какой-то один звук и отрабатывать его в течение 1-2 недель( другие искаженные звуки пока не замечать); затем так поступить со 2-м, 3-м звуком. К грамматическим ошибкам надо привлекать внимание класса, но длительное объяснение правил не должно отвлекать ученика от речевой задачи. При высказывании в ситуации ошибки исправлять вообще нецелесообразно. Достаточно исправить лишь те, которые мешают пониманию. Ребята сидят не в затылок друг к другу, а полукругом или произвольно. В такой импровизированной маленькой гостиной удобнее общаться, снимается официальная атмосфера класса, чувство скованности, идет обучающее общение. Это пространство должно иметь и достаточную временную продолжительность, имитировать «погружение» в данную языковую среду.

Общая информация

Номер материала: ДВ-466446

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.