Опыт коррекционной работы учителя-логопеда, учителя-дефектолога с детьми с РАС в условиях речевой группы коррекционного детского сада. Использование игровых технологий в коррекционной работе с детьми с РАС даёт новые возможности и средства для познания окружающего мира, развития речи и общения.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Кондакова Елена Сергеевна
МБОУ АСШ № 2
Образование - высшее
Пед. стаж – 10 лет
Первая квалификационная категория.
Методический семинар
Мое педагогическое кредо: «Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя »
2 слайд
Тема « Технология метода проектов как прием формирования коммуникативных навыков».
Методы исследования:
Изучение научной педагогической и методической литературы.
Педагогическое наблюдение процесса обучения.
Анализ результатов деятельности.
3 слайд
Условия формирования личного вклада в развитие образования
Научно– исследовательские условия: изучение работ философов, психологов и педагогов (С.Т.Шацкий, И.А..Зимняя, В.В.Рубцов)
Методические условия: изучение теоретических вопросов; разработка системы уроков и внеурочной деятельности с использованием проектной деятельности.
4 слайд
Актуальность личного вклада в развитие образования
Актуальность моей темы определяется социальным заказом на творческую, самостоятельную личность; потребностью современной школы в разработке педагогической технологии развития умений проектной деятельности у младших школьников.
5 слайд
Теоретическое обоснование личного вклада в развитие образования
∙ Плюсы: Развитие творческого мышления, умения добывать информацию, самостоятельно отбирать и накапливать материал, т.е. приобретаются навыки самообразования и самоконтроля.
Минусы: Младший школьник не умеют работать с литературой, выделять главное и делать обобщения.
Принципы
интегральность
непрерывность
6 слайд
Цель и задачи педагогической деятельности
цель : развитие самостоятельности, творческой активности и познавательных способностей младших школьников.
задачи:
внедрить проектную деятельность в классно-урочную и внеурочную деятельность без ущерба для освоения программы.
7 слайд
Ведущая педагогическая идея
«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя криво, но сами». Г.Э. Лессинг
8 слайд
Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
проект
проблема
планирование
поиск
презентация
продукт
9 слайд
Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
виды проектов:
исследовательские
информационные
ролево-игровые
творческие
этапы:
Поисковый
Аналитический
Практический
Презентационный
Контрольный
10 слайд
Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектов :
11 слайд
Диапазон личного вклада педагога в развитие образования
Метод проектов при работе со словарными словами.
Окружающий мир информационный проект
«Земля – наш общий дом».
Изобразительное искусство проект «Подводное царство».
На уроке технологии выполнили творческий проект «Деревня».
12 слайд
Диапазон личного вклада педагога в развитие образования
Внеурочная деятельность
проект: «История возникновения народной куклы».
исследовательская работа «Тайны мыльных пузырей».
проекты социального направления:
«Покормите птиц зимой»
«Рождественские чудеса»
«Школьный портфель».
«В дружбе сила».
13 слайд
Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
Результаты анкетирования родителей
Результаты анкетирования учащихся
14 слайд
Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
Наличие победителей
и призеров олимпиад
Наличие победителей конкурсов,
физкультурно-спортивных
соревнований
Итоги успеваемости
15 слайд
Транслируемость практических достижений
● выступления и мастер-классы:
на школьном и районном методическом объединении;
на педагогических советах
● Размещаю учебно-методические ресурсы на сетевых Интернет-проектах
● Опыт работы может быть использован учителями любого общеобразовательного учреждения на всех уроках по любому предмету и во внеурочной деятельности.
16 слайд
Литература
Бритвина Л.Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии. // Нач.школа. – 2005. - №6.
Господникова М. К. и др. Проектная деятельность в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2012.
Гузеев В.В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения // Директор школы. М.1995, №6
Ермолаева А. А. Моделирование на уроках в начальной школе: модели, практические задания, проектная деятельность. – М.: Глобус; Волгоград: Панорама, 2009.
Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. // Нач.школа. – 2004. - №2.
Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников. М.: Вентана - Граф, 2002.
17 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 365 142 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 354 364 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.