Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Технология педагогического  общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений

Презентация "Технология педагогического  общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Технология педагогического  общения и установления педагогически целесообразн...
Педагогическое общение — многоплановый процесс организации, установления, раз...
Содержанием педагогического общения является обмен информацией, оказание восп...
Общение в педагогической деятельности является средством решения учебных зада...
Общая коммуникативная задача сводится к повествованию (сообщению) или побужде...
Разновидности повествования: собственно повествование сообщение наименование...
Побуждение : команда приказ требование угроза запрет призыв совет задание при...
Цель: передать учащимся сообщение воздействовать на них — побудить к действию.
функции: стимулирующие регулирующие (оценочные и генерирующие) контролирующие...
Педагогическое общение соответствует логике педагогического процесса (замысел...
- моделирование предстоящего общения в процессе подготовки к уроку, мероприят...
В.А. Кан-Калик считает, что условием управления общением является инициативно...
- оперативность при организации начального контакта с классом; - оперативный...
- использование речевых и невербальных средств взаимодействия (мимики, микром...
Нормой отношений являются гуманные, педагогически целесообразные отношения. Э...
Личность учителя, его нравственное влияние на учащихся является фактором уста...
Профессиональный долг ответственность педагога позволяют ему выработать такти...
Педагогический такт — это соблюдение педагогического принципа меры в общении,...
Педагогическое мастерство проявляется и в умении предъявлять требования, и в...
«Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он бы...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология педагогического  общения и установления педагогически целесообразн
Описание слайда:

Технология педагогического  общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Педагогическое общение — многоплановый процесс организации, установления, раз
Описание слайда:

Педагогическое общение — многоплановый процесс организации, установления, развития коммуникации, взаимопонимания и взаимодействия между педагогами и учащимися.

№ слайда 4 Содержанием педагогического общения является обмен информацией, оказание восп
Описание слайда:

Содержанием педагогического общения является обмен информацией, оказание воспитательного воздействия, оказание воспитательного взаимодействия, организация взаимоотношений с помощью коммуникативных средств.

№ слайда 5 Общение в педагогической деятельности является средством решения учебных зада
Описание слайда:

Общение в педагогической деятельности является средством решения учебных задач, социально-педагогического обеспечения организации образовательного процесса.

№ слайда 6 Общая коммуникативная задача сводится к повествованию (сообщению) или побужде
Описание слайда:

Общая коммуникативная задача сводится к повествованию (сообщению) или побуждению.

№ слайда 7 Разновидности повествования: собственно повествование сообщение наименование
Описание слайда:

Разновидности повествования: собственно повествование сообщение наименование объяснение перечисление реплика ответ

№ слайда 8 Побуждение : команда приказ требование угроза запрет призыв совет задание при
Описание слайда:

Побуждение : команда приказ требование угроза запрет призыв совет задание приглашение просьба

№ слайда 9 Цель: передать учащимся сообщение воздействовать на них — побудить к действию.
Описание слайда:

Цель: передать учащимся сообщение воздействовать на них — побудить к действию.

№ слайда 10 функции: стимулирующие регулирующие (оценочные и генерирующие) контролирующие
Описание слайда:

функции: стимулирующие регулирующие (оценочные и генерирующие) контролирующие организующие

№ слайда 11 Педагогическое общение соответствует логике педагогического процесса (замысел
Описание слайда:

Педагогическое общение соответствует логике педагогического процесса (замысел, воплощение замысла, анализ, оценка) и проходит определенные стадии:

№ слайда 12 - моделирование предстоящего общения в процессе подготовки к уроку, мероприят
Описание слайда:

- моделирование предстоящего общения в процессе подготовки к уроку, мероприятию (прогностический этап); - организация непосредственного общения (начальный период общения) - управление общением в педагогическом процессе; - анализ осуществления технологии общения и моделирования новой для решения; другой педагогической задачи.

№ слайда 13 В.А. Кан-Калик считает, что условием управления общением является инициативно
Описание слайда:

В.А. Кан-Калик считает, что условием управления общением является инициативность педагога, что позволяет руководить процессами, создавать эмоциональную атмосферу.

№ слайда 14 - оперативность при организации начального контакта с классом; - оперативный
Описание слайда:

- оперативность при организации начального контакта с классом; - оперативный переход от организационных процедур (приветствие, усаживание и пр.) к деловому и личностному общению; - оперативное достижение социально-психологического единства с классом (чувство «мы»); - творческий подход, преодоление стереотипов, негативных установок по отношению к отдельным учащимися; - организация целостного контакта со всем классом; - сокращение запрещающих педагогических требований и расширение позиционно ориентировочных

№ слайда 15 - использование речевых и невербальных средств взаимодействия (мимики, микром
Описание слайда:

- использование речевых и невербальных средств взаимодействия (мимики, микромимики, контакт глаз и пр.); - умение «транслировать» в класс собственную расположенность к детям, дружелюбие; - понимание ситуации, состояние учащихся, настроение; - нахождение ярких, привлекательных целей деятельности, показ путей их достижения; - достижение общего и ситуативного взаимопонимания, формирующего у учащихся потребности во взаимодействии с учителем

№ слайда 16 Нормой отношений являются гуманные, педагогически целесообразные отношения. Э
Описание слайда:

Нормой отношений являются гуманные, педагогически целесообразные отношения. Эти отношения создает учитель личным примером, личными высоконравственными поступками, гуманистической позицией в общении. Позиция педагога — это система интеллектуальных и эмоционально-оценочных отношений к миру, к педагогической действительности.

№ слайда 17 Личность учителя, его нравственное влияние на учащихся является фактором уста
Описание слайда:

Личность учителя, его нравственное влияние на учащихся является фактором установления взаимопонимания, установления педагогически целесообразных отношений, фактором формирования гуманной личности воспитанника.

№ слайда 18 Профессиональный долг ответственность педагога позволяют ему выработать такти
Описание слайда:

Профессиональный долг ответственность педагога позволяют ему выработать тактику поведения на основе предвидения возможных последствий применения тех или иных методов воздействия, чувство меры, сознательно выбирать меру воздействия, то есть педагогический такт.

№ слайда 19 Педагогический такт — это соблюдение педагогического принципа меры в общении,
Описание слайда:

Педагогический такт — это соблюдение педагогического принципа меры в общении, умение выбирать правильный подход к учащимся, исходя из личностных особенностей и отношений с ними, адекватность оценки поведения и деятельности учащихся.

№ слайда 20 Педагогическое мастерство проявляется и в умении предъявлять требования, и в
Описание слайда:

Педагогическое мастерство проявляется и в умении предъявлять требования, и в умении использовать продуктивные технологии общения, разработанные психологами, использование которых позволяет обеспечить взаимопонимание, устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения.

№ слайда 21 «Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он бы
Описание слайда:

«Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.» — Макаренко А. С.

№ слайда 22
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров51
Номер материала ДБ-372010
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх