Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация Технология проблемно-диалогического обучения как средство реализации современных целей образования младшего школьника

Презентация Технология проблемно-диалогического обучения как средство реализации современных целей образования младшего школьника

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Технология проблемно-диалогического обучения как средство реализации совр...

    1 слайд

    Технология проблемно-диалогического обучения как средство реализации современных целей образования младшего школьника

    (На примере образовательной области
    «Математика»)

  • Проблемно-диалогическое обучение это тип обучения, обеспечивающий творческое...

    2 слайд

    Проблемно-диалогическое обучение это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учащимися посредством диалога с учителем

  • Выделяют три основных метода постановки учебной проблемы: 1. побуждающий от п...

    3 слайд

    Выделяют три основных метода постановки учебной проблемы:
    1. побуждающий от проблемной ситуации диалог;
    2. подводящий к теме диалог;
    3. сообщение темы с мотивирующим приёмом.

  • Действия педагога1) создания проблемной ситуации;
2) побуждения к осознанию п...

    4 слайд

    Действия педагога
    1) создания проблемной ситуации;
    2) побуждения к осознанию противоречия проблемной ситуации;
    3) побуждения к формулированию учебной проблемы;
    4) принятия предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы

  • Фрагмент урока по теме«Вычислительный приём для случаев вида 41–24»

    5 слайд

    Фрагмент урока по теме
    «Вычислительный приём для случаев вида 41–24»


  • Фрагмент урока по теме«Умножение на двузначное число»

    6 слайд

    Фрагмент урока по теме
    «Умножение на двузначное число»

  • Фрагмент урока по теме«Число и цифра 6»

    7 слайд

    Фрагмент урока по теме
    «Число и цифра 6»

  • Фрагмент урока по теме«Площадь прямоугольника»

    8 слайд

    Фрагмент урока по теме
    «Площадь прямоугольника»

  • Вывод   В результате использования диалогических методов постановки проблемы...

    9 слайд

    Вывод
    В результате использования диалогических методов постановки проблемы при обучении младших школьников математике ученики научатся в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, преобразовывать практическую задачу в познавательную, что будет способствовать достижению планируемых результатов начального общего образования

Краткое описание документа:

Технология проблемно-диалогического обучения как средство реализации современных целей образования младшего школьника

 

Проблемно-диалогическое обучение это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учащимися посредством диалога с учителемВыделяют три основных метода постановки учебной проблемы:

1. побуждающий от проблемной ситуации диалог;

  2. подводящий к теме диалог;

  3. сообщение темы с мотивирующим приёмом.

Действия педагога 1) создания проблемной ситуации; 2) побуждения к осознанию противоречия проблемной ситуации; 3) побуждения к формулированию учебной проблемы; 4) принятия предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы 1) создания проблемной ситуации; 2) побуждения к осознанию противоречия проблемной ситуации; 3) побуждения к формулированию учебной проблемы; 4) принятия предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы Фрагмент урока по теме
«Вычислительный приём для случаев вида 41–24»

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 107 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.01.2015 281
    • PPTX 59.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Софронова Надежда Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Софронова Надежда Васильевна
    Софронова Надежда Васильевна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 3981
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой