Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация технология проведения деловой игры

Презентация технология проведения деловой игры


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Себря...
ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ ОРГАНИ...
ПРИЗНАКИ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ: - воссоздание предметного и социального содержания, ус...
ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ Производственные (управленческие) Исследовательские Диагностичес...
УЧЕБНАЯ ДЕЛОВАЯ ИГРА Задает предметный и социальный контекст будущей професси...
ПРИНЦИПЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ - имитационное моделирование ус...
ПРИ КОНСТРУИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ РАЗРАБАТЫВАЮТСЯ МОДЕЛИ ДВУХ ТИПОВ: -...
ИМИТАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ ОБЪЕКТ ИМИТАЦИИ МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ...
ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ: ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ 1. ЦЕЛИ ИГРЫ Дидакти...
2. СЦЕНАРИЙ ИГРЫ Предмет игры Проблемная ситуация Способ генерирования событи...
3. КОМПЛЕКТ РОЛЕЙ И ФУНКЦИИ ИГРОКОВ - роли в игре заимствуются из реальной пр...
4. ПРАВИЛА ИГРЫ – это ограничения в поведении и проявлении интересов игроков...
5. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТ ОЦЕНИВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ/ ГРУППОВОЙ РЕЗУЛЬТАТ...
6. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Исходная информация об игре (ее проспект). 2....
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ ПЕРВЫЙ ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ...
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ ВТОРОЙ ЭТАП – НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ...
СКАЖИ, И Я ЗАБУДУ. ПОКАЖИ, И Я ЗАПОМНЮ. ДАЙ МНЕ СДЕЛАТЬ САМОМУ, И Я НАУЧУСЬ....
Спасибо за внимание
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Себря
Описание слайда:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Себряковский технологический техникум» ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ СКАЖИ ,И Я ЗАБУДУ. ПОКАЖИ И Я ЗАПОМНЮ. ДАЙ МНЕ СДЕЛАТЬ САМОМУ, И Я НАУЧУСЬ. КИТАЙСКАЯ ПОСЛОВИЦА Преподаватель Липанина С.И Михайловка ,2015

№ слайда 2 ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ ОРГАНИ
Описание слайда:

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ИГРЫ

№ слайда 3 ПРИЗНАКИ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ: - воссоздание предметного и социального содержания, ус
Описание слайда:

ПРИЗНАКИ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ: - воссоздание предметного и социального содержания, условий и динамику профессиональной деятельности; - при выделении состава ролей на первый план выдвигается аспект инструментального обучения, обучения средствам и способам поведения и деятельности определенных должностных лиц; - играющие являются непосредственными участниками разрешения заключенной в сценарии проблемной ситуации; - коллективная выработка решений участниками игры

№ слайда 4 ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ Производственные (управленческие) Исследовательские Диагностичес
Описание слайда:

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ Производственные (управленческие) Исследовательские Диагностические (аттестационные) Учебные

№ слайда 5 УЧЕБНАЯ ДЕЛОВАЯ ИГРА Задает предметный и социальный контекст будущей професси
Описание слайда:

УЧЕБНАЯ ДЕЛОВАЯ ИГРА Задает предметный и социальный контекст будущей профессиональной деятельности Средство обучения специалистов и формирования их личностных и профессиональных качеств

№ слайда 6 ПРИНЦИПЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ - имитационное моделирование ус
Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ - имитационное моделирование условий и динамики производства и игровое моделирование содержания игровой деятельности; - проблемность; - совместная деятельность участников; - диалогическое общение; - двуплановость (игрок-специалист)

№ слайда 7 ПРИ КОНСТРУИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ РАЗРАБАТЫВАЮТСЯ МОДЕЛИ ДВУХ ТИПОВ: -
Описание слайда:

ПРИ КОНСТРУИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ РАЗРАБАТЫВАЮТСЯ МОДЕЛИ ДВУХ ТИПОВ: - ИМИТАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ - ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ

№ слайда 8 ИМИТАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ ОБЪЕКТ ИМИТАЦИИ МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Описание слайда:

ИМИТАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ ОБЪЕКТ ИМИТАЦИИ МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ ЛЮДЕЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОДЕЛЬ ПРЕДМЕТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ процессы производства и его фрагменты социально- производственные отношения людей

№ слайда 9 ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ: ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ 1. ЦЕЛИ ИГРЫ Дидакти
Описание слайда:

ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ: ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ 1. ЦЕЛИ ИГРЫ Дидактические цели Воспитательные цели Игровые цели квалификационные характеристики специалиста, сформулированные в терминах ЗУН опыт общения, овладение социальными нормами, выработка положительных установок на восприятие нового и пр. мотивация участников к профессиональной деятельности

№ слайда 10 2. СЦЕНАРИЙ ИГРЫ Предмет игры Проблемная ситуация Способ генерирования событи
Описание слайда:

2. СЦЕНАРИЙ ИГРЫ Предмет игры Проблемная ситуация Способ генерирования событий в игре Последовательность игры, взаимодействие игроков Характер двуплановости процессы и явления профессиональной деятельности противоречие с учетом содержания профессиональной деятельности (содержательный и поведенческий) динамика и характер развития процесса игры – детерминированный, спонтанный и смешанный Описание основных этапов игры, операций, шагов в виде блок-схем разделение функций «игрока» и «специалиста»

№ слайда 11 3. КОМПЛЕКТ РОЛЕЙ И ФУНКЦИИ ИГРОКОВ - роли в игре заимствуются из реальной пр
Описание слайда:

3. КОМПЛЕКТ РОЛЕЙ И ФУНКЦИИ ИГРОКОВ - роли в игре заимствуются из реальной профессиональной деятельности и специально создаются для отражения определенных должностных позиций; - ролевая структура должна отражать разность интересов игроков; - описание роли должно включать: перечень ролей и формируемых групп; функции игроков; инструкции по исполнению должностной роли; портреты ролей, характеризующие личностные качества игроков; - оптимальное участников игры – 30 человек; в рабочей группе – 5-7 человек.

№ слайда 12 4. ПРАВИЛА ИГРЫ – это ограничения в поведении и проявлении интересов игроков
Описание слайда:

4. ПРАВИЛА ИГРЫ – это ограничения в поведении и проявлении интересов игроков - отражают закономерности реальных производственных процессов и явления и учебно-игровой деятельности; - степень «жесткости» правил зависит от целей игры и объекта имитации.

№ слайда 13 5. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТ ОЦЕНИВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ/ ГРУППОВОЙ РЕЗУЛЬТАТ
Описание слайда:

5. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТ ОЦЕНИВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ/ ГРУППОВОЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБЩИЙ РЕЗУЛЬТАТ эффективность решений; межгрупповое взаимодействие; взаимодействие внутри группы; - личностные качества участников КАЧЕСТВО КОНКРЕТНОГО ПРОДУКТА - ДОКУМЕНТА, ПРОЕКТА, ОРИГИНАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ, РЕКОМЕНДАЦИИ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ: БАЛЛЫ, АНКЕТИРОВАНИЕ, ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА

№ слайда 14 6. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Исходная информация об игре (ее проспект). 2.
Описание слайда:

6. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Исходная информация об игре (ее проспект). 2. Методические рекомендации по подготовке и проведению игры (как общие по всей игре, так и по отдельным этапам, операциям). 3. Набор различных форм документации, необходимой для выполнения и фиксации обучаемыми всех действий в игре (различают: реальные документы и игровые).

№ слайда 15 МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ ПЕРВЫЙ ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Описание слайда:

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ ПЕРВЫЙ ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1. Довести тему, цели и замысел занятия до обучаемых. 2. Создать в учебной группе три рабочие подгруппы. 3. Определить в рабочей подгруппе из их участников должностных лиц(роли). 4. Назначить экспертов по рассмотрению ситуации (задачи) в каждую рабочую подгруппу. 5. Определить задачи участников игры – должностных лиц и экспертов в рабочих подгруппах. 6. Довести учебную литературу, которую обучаемые должны изучить до непосредственного проведения деловой игры.

№ слайда 16 МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ ВТОРОЙ ЭТАП – НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ
Описание слайда:

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ ВТОРОЙ ЭТАП – НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ 1.Вступительное слово (до 10 минут) содержит: тему занятия, ее цели и задачи, актуальность, замысел игры, уточнение ситуации (задачи), состав и порядок работы в подгруппах. 2. Работа по подгруппам по выработке коллективного решения (30-35 минут). 3. Рассмотрение итогов работы первой подгруппы. Выступление эксперта. Общая дискуссия. Подведение итогов. 4. Аналогичная работа в подгруппах 2,3. 5. Подведение итогов деловой игры (10-15 минут).

№ слайда 17 СКАЖИ, И Я ЗАБУДУ. ПОКАЖИ, И Я ЗАПОМНЮ. ДАЙ МНЕ СДЕЛАТЬ САМОМУ, И Я НАУЧУСЬ.
Описание слайда:

СКАЖИ, И Я ЗАБУДУ. ПОКАЖИ, И Я ЗАПОМНЮ. ДАЙ МНЕ СДЕЛАТЬ САМОМУ, И Я НАУЧУСЬ. КИТАЙСКАЯ ПОСЛОВИЦА

№ слайда 18 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров610
Номер материала ДВ-060787
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх