Презентация "Технология развития критического мышления"

• 1 слайд

  Бакуридзе
  Елена
  Александровна
  учитель
  начальных классов
  специалист
  I категории
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Технология развития критического мышления
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Критическое мышление -
  это способность человека четко выделять проблему, которую необходимо решить; самостоятельно найти, обработать и проанализировать информацию; логически строить мысли, приводить убедительную аргументацию; быть открытым к восприятию мнений других и одновременно принципиальным в отстаивании своей позиции.
  

• 4 слайд

  Цели:
  
  дать возможность учащимся критически воспринимать текст, т.е. двигаться путем развернутых аргументов или бросать вызов выводам утверждений;
  помогать учащимся делать коллективные выводы для того, чтобы отрабатывать утверждения;
  дать возможность учащимся доказывать правоту собственных выводов в дискуссиях с другими.
  

• 5 слайд

  Характеристики критического мышления:
  
  1. Самостоятельность.
  2. Постановка проблемы.
  3. Принятие решения.
  4. Четкая аргументация.
  5. Социальность.
  

• 6 слайд

  Структура урока критического мышления
  Урок
  2. Обоснование
  обучения
  3. Актуализация
  4. Осознание
  содержания
  5. Рефлексия
  1. Разминка
  

• 7 слайд

  1. Разминка
  заменяет организационные моменты классического урока.
  главная функция – создание благоприятного психологического климата на уроке.
  
  Актуальность этапа
  
  Теплый психологический климат способствует:
  
  - Лучшему усвоению учебного материала;
  - Повышению авторитета учителя;
  - Психологическому расслаблению учащихся.
  

• 8 слайд

  2. Обосновывание обучения
  Этап предусматривает:
  постановку цели урока;
  развитию внутренней мотивации к изучению конкретной темы и предмета в целом.
  Актуальность этапа
  
  Учебный материал усваивается лучше, если:
  учащиеся понимают его конкретную практическую значимость для каждого из них;
  четко знают, что будет требоваться от них на уроке.
  

• 9 слайд

  3. Актуализация
  Девиз этапа: «Пробудите, вызовите заинтересованность, взволнуйте, спровоцируйте учащихся вспомнить то, что они знают».
  
  На этом этапе воссоздаются знания, умения, восстанавливается уровень достижений по теме, необходимых для следующих этапов урока.
  
  Актуальность этапа
  
  - То, что человек знает, определяет то, о чем он может узнать.
  - Знания, связанные с опытом ученика, лучше и быстрее запоминаются.
  - Создаются условия для «открытий».
  - Повышается роль ученика на уроке.
  

• 10 слайд

  4. Осознание содержания
  Ученик знакомится с новой информацией.
  На этом этапе учитель имеет наименьшее влияние на ученика.
  Ученик анализирует информацию, определяет свое собственное ее понимание.
  
  Актуальность этапа
  Развитие умений:
  - работать с информацией;
  - работать самостоятельно;
  - выделять главное, существенное;
  - формирование компетентности учащихся по предмету.
  

• 11 слайд

  5. Рефлексия
  
  Ученик становится собственником идеи, информации, знаний.
  Возможность использования знаний.
  Обмен знаниями с другими учащимися.
  Оценка и самооценка деятельности.
  
  Актуальность этапа
  
  - Осознание того, что было сделано на уроке.
  - Демонстрация знаний и того, как можно использовать знания.
  - Возможность задуматься над повышением качества работы.
  - Возможность дифференцирования домашнего задания.
  
  
  

• 12 слайд

  Самооценка
  
  - Много ошибок. - Допускаю - Выполняю
  - Нуждаюсь незначительные все задания
  в помощи. ошибки. - Оказываю
  - Нужна помощь
  поддержка. другим.
  
  
  1 2 3 4 ……………….. 12
  1
  2
  3
  

• 13 слайд

  Этап рефлексии
  

• 14 слайд

  Методы и формы работы
  
  

• 15 слайд

  Сенкан
  1. ___________
  
  2.
  
  3. __________________ ___________________ _________________
  __________________ ___________________ _________________
  
  
  4. __________ ____________ ____________ __________
  
  5.
  
  

• 16 слайд

  Сенкан
  
  1. Рушник
  2. Гарний, полотняний.
  3. Зацікавлює, дивує, використовується.
  4. Ми пишаємось бабусиним рушником.
  5. Оберіг. Звʹязок з минулим.
  
  

• 17 слайд

  Кубирование
  

• 18 слайд

  Ассоциативный куст
  вредитель санитар насекомое
   
  летает жук ползает
  
  откл.яйца пугает
  
  

• 19 слайд

  Ассоциативный куст
  
  Родина горы моря
  
  солнце Крым дом
  
  степи поля
  

• 20 слайд

  Диаграмма Вена
  Особенности, характерные только для этих объектов или понятий
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  общее
  

• 21 слайд

  Источники:
  http://o-ch.ru/reviews/critiacal/
  http://testolog.narod.ru/Other15.html