Инфоурок / География / Презентации / Презентация «Технология развития критического мышления как средство формирования познавательной компетентности обучающихся»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация «Технология развития критического мышления как средство формирования познавательной компетентности обучающихся»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Инновационный проект направлен на обновление урочной учебной деятельности по...
Тема инновации: «Технология развития критического мышления как средство форм...
Цель технологии: обеспечить развитие критического мышления посредством интера...
Технология:«Развитие критического мышления»
В технологии РКМ выделяют три стадии:
Каждая фаза имеет свои цели и задачи, а также набор характерных приёмов, нап...
Первая стадия — «вызова», во время которой у учащихся активизируются имевшие...
ТРКМ ЗНАЮ. ХОЧУ УЗНАТЬ. УЗНАЛ КЛАСТЕР ИНСЕРТ ТОЛСТЫЕ И ТОНКИЕ ВОПРОСЫ ФИШБОУ...
*Формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибк...
Задачи: Создать и реализовать рабочую программу по предмету география на разв...
Основным критерием оценки результата является критичность мышления, которая...
Рабочие программы по предмету, сценарии уроков, программы элективных курсов д...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Инновационный проект направлен на обновление урочной учебной деятельности по
Описание слайда:

Инновационный проект направлен на обновление урочной учебной деятельности по географии

№ слайда 2 Тема инновации: «Технология развития критического мышления как средство форм
Описание слайда:

Тема инновации: «Технология развития критического мышления как средство формирования познавательной компетентности обучающихся»

№ слайда 3 Цель технологии: обеспечить развитие критического мышления посредством интера
Описание слайда:

Цель технологии: обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения обучающихся в образовательный процесс

№ слайда 4 Технология:«Развитие критического мышления»
Описание слайда:

Технология:«Развитие критического мышления»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 В технологии РКМ выделяют три стадии:
Описание слайда:

В технологии РКМ выделяют три стадии:

№ слайда 7 Каждая фаза имеет свои цели и задачи, а также набор характерных приёмов, нап
Описание слайда:

Каждая фаза имеет свои цели и задачи, а также набор характерных приёмов, направленных сначала на активизацию исследовательской, творческой деятельности, а потом на осмысление и обобщение приобретённых знаний.

№ слайда 8 Первая стадия — «вызова», во время которой у учащихся активизируются имевшие
Описание слайда:

Первая стадия — «вызова», во время которой у учащихся активизируются имевшиеся ранее знания, пробуждается интерес к теме, определяются цели изучения предстоящего учебного материала. Вторая стадия — «осмысление» — содержательная, в ходе которой и происходит непосредственная работа ученика с текстом, причём работа направленная, осмысленная. Процесс чтения всегда сопровождается действиями ученика (маркировка, составление таблиц, ведение дневника), которые позволяют отслеживать собственное понимание. При этом понятие «текст» трактуется весьма широко: это и письменный текст, и речь преподавателя, и видеоматериал. Третья стадия — стадия «рефлексии»—размышления. На этом этапе ученик формирует личностное отношение к тексту и фиксирует его либо с помощью собственного текста, либо своей позиции в дискуссии. Именно здесь происходит активное переосмысление собственных представлений с учётом вновь приобретённых знаний.

№ слайда 9 ТРКМ ЗНАЮ. ХОЧУ УЗНАТЬ. УЗНАЛ КЛАСТЕР ИНСЕРТ ТОЛСТЫЕ И ТОНКИЕ ВОПРОСЫ ФИШБОУ
Описание слайда:

ТРКМ ЗНАЮ. ХОЧУ УЗНАТЬ. УЗНАЛ КЛАСТЕР ИНСЕРТ ТОЛСТЫЕ И ТОНКИЕ ВОПРОСЫ ФИШБОУН КОРЗИНА ИДЕЙ СИНКВЕЙН

№ слайда 10 *Формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибк
Описание слайда:

*Формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибкость, осознание внутренней многозначности позиций и точек зрения, альтернативности принимаемых решений. *Развитие таких базовых качеств личности, как рефлексивность, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности. *Развитие аналитического мышления: - научить выделять причинно-следственные связи; - рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся - выделять ошибки в рассуждениях; -уметь делать вывод о том, чьи конкретно ценностные ориентации, интересы, идейные установки отражают текст или говорящий человек; -избегать категоричности в утверждениях; - определять ложные стереотипы, ведущие к неправильным выводам; - выявлять предвзятые отношение, мнение и суждение; - уметь отличать факт, который всегда можно проверить, от предположения и личного мнения; - подвергать сомнению логическую непоследовательность устной или письменной речи; - сортировать информацию с точки зрения её важности, «отсеивать» второстепенную, критически оценивать новые знания, делать выводы и обобщения. * Стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации. Цели технологии

№ слайда 11 Задачи: Создать и реализовать рабочую программу по предмету география на разв
Описание слайда:

Задачи: Создать и реализовать рабочую программу по предмету география на развитие критического мышления. Апробировать организационно-содержательную форму урока географии, с использованием технологии развития критического мышления. Подборка текстов для использования приемов технологии критического мышления Разработать сценарии уроков. Разработать диагностический инструментарий по отслеживанию результатов сформированности критического мышления

№ слайда 12 Основным критерием оценки результата является критичность мышления, которая
Описание слайда:

Основным критерием оценки результата является критичность мышления, которая может быть раскрыта через следующие показатели: Оценка (Где ошибка?) Диагноз (В чем причина?) Самоконтроль (Каковы недостатки?) Критика (Согласны ли вы? Опровергните, приведите контраргументы) Прогноз (Постройте свой прогноз).

№ слайда 13 Рабочие программы по предмету, сценарии уроков, программы элективных курсов д
Описание слайда:

Рабочие программы по предмету, сценарии уроков, программы элективных курсов для различных профилей обучения (политическая география, международные экономические отношения, медицинская география).

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-388573

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>