Инфоурок / История / Презентации / Презентация Технология развития критического мышления на уроках истории и обществознания
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация Технология развития критического мышления на уроках истории и обществознания

библиотека
материалов
Автор: Красикова Оксана Павловна, 2012 год Admin - икова Оксана Павловна
Технология развития критического мышления через чтение и письмо разработана в...
1) Формирование нового стиля мышления 2) Развитие таких базовых качеств лично...
Высокая мотивация обучающихся к образовательному процессу. Возрастание мыслит...
1– я стадия	2– я стадия	3– я стадия Вызов: – актуализация имеющихся знаний; –...
«З» знаем 	«Х» хотим узнать 	«У» узнали
«З» знаем 	«Х» хотим узнать 	Узнали Кто такие археологи Что такое исторически...
«» – уже знал «+» – новое «–» – думал иначе «?» – есть вопросы
Значки 	Ключевые слова  	Колумб открыл Америку, но думал, что открыл новый п...
Проблема: Выводы: Причина: Причина: факты: факты:
Причины распада Древней Руси Междоусобные войны и борьба за киевский престол...
1 строка: Тема одним словом (обычно существительное) 2 строка: Описание темы...
Россия в 1900-1917 гг Россия царская, самодержавная воюет, подавляет, свергае...
Использование технологии развития критического мышления на уроках позволяет с...
Н.В. Богатенкова Технология развития критического мышления на уроках истории...
http://psychology.careeredublogs.com/files/2010/02/school.jpg http://www.graf...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: Красикова Оксана Павловна, 2012 год Admin - икова Оксана Павловна
Описание слайда:

Автор: Красикова Оксана Павловна, 2012 год Admin - икова Оксана Павловна

№ слайда 2 Технология развития критического мышления через чтение и письмо разработана в
Описание слайда:

Технология развития критического мышления через чтение и письмо разработана в конце XX века в США (Ч. Темпл, Д. Стил, К. Мередит). В ней синтезированы идеи и методы отечественных технологий, коллективных и групповых способов обучения, а также сотрудничества, развивающего обучения; она является общепедагогической, надпредметной. Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма. Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю.

№ слайда 3 1) Формирование нового стиля мышления 2) Развитие таких базовых качеств лично
Описание слайда:

1) Формирование нового стиля мышления 2) Развитие таких базовых качеств личности, как критическое мышление, коммуникативность, креативность, мобильность 3) Развитие аналитического, критического мышления. 4) Формирование культуры чтения, включающей в себя умение ориентироваться в источниках информации 5) Стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации.

№ слайда 4 Высокая мотивация обучающихся к образовательному процессу. Возрастание мыслит
Описание слайда:

Высокая мотивация обучающихся к образовательному процессу. Возрастание мыслительных возможностей обучюащихся, гибкости мышления, его переключения с одного типа на другой. Развитие способности самостоятельно конструировать, строить понятия и оперировать ими Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека. Развитие умения анализировать полученную информацию.

№ слайда 5 1– я стадия	2– я стадия	3– я стадия Вызов: – актуализация имеющихся знаний; –
Описание слайда:

1– я стадия 2– я стадия 3– я стадия Вызов: – актуализация имеющихся знаний; – пробуждение интереса к получению новой информации; – постановка учеником собственных целей обучения. Реализация смысла: – получение новой информации; – учащиеся соотносят старые знания с новыми. Рефлексия: – размышление, рождение нового знания; – постановка учеником новых целей обучения.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 «З» знаем 	«Х» хотим узнать 	«У» узнали
Описание слайда:

«З» знаем «Х» хотим узнать «У» узнали

№ слайда 10 «З» знаем 	«Х» хотим узнать 	Узнали Кто такие археологи Что такое исторически
Описание слайда:

«З» знаем «Х» хотим узнать Узнали Кто такие археологи Что такое исторические источники Как работают археологи Как находят археологические памятники Какие существуют виды исторических источников

№ слайда 11 «» – уже знал «+» – новое «–» – думал иначе «?» – есть вопросы
Описание слайда:

«» – уже знал «+» – новое «–» – думал иначе «?» – есть вопросы

№ слайда 12 Значки 	Ключевые слова  	Колумб открыл Америку, но думал, что открыл новый п
Описание слайда:

Значки Ключевые слова  Колумб открыл Америку, но думал, что открыл новый путь в Индию + Конкиста – завоевание Колония – территория, потерявшая независимость – Думал, что Колумб открыл всю Америку, а он доплыл только до островов ? Почему после Великих географических открытий упали цены на золото и выросли цены на все товары

№ слайда 13 Проблема: Выводы: Причина: Причина: факты: факты:
Описание слайда:

Проблема: Выводы: Причина: Причина: факты: факты:

№ слайда 14 Причины распада Древней Руси Междоусобные войны и борьба за киевский престол
Описание слайда:

Причины распада Древней Руси Междоусобные войны и борьба за киевский престол Усиление экономичес-кой мощи отдельных земель Отсутствуют тесные торговые связи между княжествами Не был определен порядок наследования киевского престола Различия территорий по природным и хозяйственным условиям Натуральное хозяйство Раздробленность на Руси была неизбежна

№ слайда 15 1 строка: Тема одним словом (обычно существительное) 2 строка: Описание темы
Описание слайда:

1 строка: Тема одним словом (обычно существительное) 2 строка: Описание темы (два прилагательных) 3 строка: Описание действия в рамках этой темы (три глагола или деепричастия) 4 строка: Отношение к теме, чувства, эмоции (фраза из четырех слов) 5 строка: Повторение сути темы одним словом (синоним темы).

№ слайда 16 Россия в 1900-1917 гг Россия царская, самодержавная воюет, подавляет, свергае
Описание слайда:

Россия в 1900-1917 гг Россия царская, самодержавная воюет, подавляет, свергает эпоха мировой войны, революции, гражданской смуты сдвиг в российском обществе

№ слайда 17 Использование технологии развития критического мышления на уроках позволяет с
Описание слайда:

Использование технологии развития критического мышления на уроках позволяет сформировать умения и навыки работы с информацией: находить, осмысливать, использовать нужную информацию; анализировать, систематизировать, представлять информацию в виде схем, таблиц, графиков. сравнивать исторические явления и объекты, при этом самостоятельно выявлять признаки или линии сравнения; выявлять проблемы, содержащиеся в тексте, определять возможные пути решения, вести поиск необходимых сведений, используя различные источники информации

№ слайда 18 Н.В. Богатенкова Технология развития критического мышления на уроках истории
Описание слайда:

Н.В. Богатенкова Технология развития критического мышления на уроках истории и краеведения Н.В.Богатенкова // Пособие для учителей – СПб.: СПбГУПМ, 2001 Применение приемов и методов технологии развития критического мышления учащихся на уроках истории // Школьное историческое образование: творческий опыт и профессиональные размышления. – СПб.: СПбГУПМ, 1999. О. Загашев, С.И. Заир – Бек, И.В. Муштавинская, «Учим детей мыслить критически», СПб, 2003г., с.156 Технология развития критического мышления на уроке истории http://history-helpmy.blogspot.com/2010/04/blog-post_5385.html

№ слайда 19 http://psychology.careeredublogs.com/files/2010/02/school.jpg http://www.graf
Описание слайда:

http://psychology.careeredublogs.com/files/2010/02/school.jpg http://www.grafamania.net/uploads/posts/2008-08/1219611582_7.jpg http://88.198.21.149/images/photoframes/2010/6/02/17/55/g2IP8mW0czgiqFNweb.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-490054

Похожие материалы