Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация «Технология ТИКО – моделирования для развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС»

Презентация «Технология ТИКО – моделирования для развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС»

  • Дошкольное образование

Документы в архиве:

Название документа Тико - моделирование Консультация для воспитателей.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

«Технология ТИКО – моделирования для развития детей дошкольного возраста в ус...
Развитие крупной и мелкой моторики Реализацию самостоятельной творческой деят...
В Федеральных государственных требованиях конструктивная деятельность относил...
Познавательное развитие
учить детей сравнивать по размеру элементы детских строительных наборов (пони...
Конструктивные игры и конструирование
Методические рекомендации Рабочая тетрадь
Рабочая тетрадь Рабочая тетрадь
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Технология ТИКО – моделирования для развития детей дошкольного возраста в ус
Описание слайда:

«Технология ТИКО – моделирования для развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС» Педагог дополнительного образования Андрианова Д.В.

№ слайда 2 Развитие крупной и мелкой моторики Реализацию самостоятельной творческой деят
Описание слайда:

Развитие крупной и мелкой моторики Реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно - модельной, музыкальной и др.) Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. Владение речью как средством общения и культуры.

№ слайда 3 В Федеральных государственных требованиях конструктивная деятельность относил
Описание слайда:

В Федеральных государственных требованиях конструктивная деятельность относилась к образовательной области «Познание», а в Федеральном государственном образовательном стандарте конструктивно – модельная деятельность относится к образовательной области «Художественно – эстетическое развитие», так как эта деятельность является эффективным средством эстетического воспитания. - приобщение к конструированию. - развитие интереса к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов. - воспитание умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять выразительность образа, создавать общие композиции. - развивать фантазию, воображение. - закреплять умение детей аккуратно и экономно использовать материалы. Основные цели и задачи конструктивно – модельной деятельности:

№ слайда 4 Познавательное развитие
Описание слайда:

Познавательное развитие

№ слайда 5 учить детей сравнивать по размеру элементы детских строительных наборов (пони
Описание слайда:

учить детей сравнивать по размеру элементы детских строительных наборов (понимать и употреблять слова: большой – маленький, больше – меньше, одинаковый, длинный – короткий и т.д.); учить детей группировать строительные детали, элементы конструктора по цвету и форме (по образцу); развивать у детей систему «взгляд - рука» (прослеживание взглядом движения рук); формировать навык элементарной кооперативной деятельности детей в ходе создания коллективных построек (строим одинаковые постройки, вместе строим одну и т.д.); использовать в индивидуальных случаях действия по подражанию и совместную деятельность. Педагогические ориентиры:

№ слайда 6 Конструктивные игры и конструирование
Описание слайда:

Конструктивные игры и конструирование

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Методические рекомендации Рабочая тетрадь
Описание слайда:

Методические рекомендации Рабочая тетрадь

№ слайда 9 Рабочая тетрадь Рабочая тетрадь
Описание слайда:

Рабочая тетрадь Рабочая тетрадь

№ слайда 10 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Консультация для воспитателей


«Технология ТИКО – моделирования для развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС»


В Федеральных государственных требованиях конструктивная деятельность относилась к образовательной области «Познание», а в Федеральном государственном образовательном стандарте конструктивно – модельная деятельность относится к образовательной области «Художественно – эстетическое развитие», так как эта деятельность является эффективным средством эстетического воспитания.


  • Основные цели и задачи конструктивно – модельной деятельности.
  • Познавательное развитие.
  • Педагогические ориентиры.
  • Конструктивные игры и конструирование.
Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров569
Номер материала ДВ-126619
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх