Презентация "Тема: Посуда" подготовительная группа

• 1 слайд

  Посуда
  В презентации использованы: информационно - коммуникативные технологии, технология игры.
  
  

• 2 слайд

  Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская.
  
  Задачи:
  Образовательные:
  Закреплять представления о посуде, ее многообразии и назначении.
  Правильно называть и различать посуду.
  Развивающие:
  Расширять словарный запас.
  Учить детей в образовании имён прилагательных от имён существительных и дать понятие о материалах, из которых изготавливают предметы посуды; 
  Упражнять в образовании и употреблении в речи 
  существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом; 
  Развивать внимание, память, логическое мышление и связную речь; 
  Воспитательные:
  Воспитывать эмоциональную отзывчивость. 
  Воспитывать умение внимательно слушать короткие рассказы своих товарищей по теме.
  

• 3 слайд

  сейчас я хочу загадать вам загадки, а вы подумайте, о каких предметах эти загадки.
  На кухоньке нашей
  Мы варим в ней кашу,
  Картошку, бульоны,
  Супы, макароны
  Кастрюля
  
  В ней пожарю я котлету
  И картошку без труда,
  Испеку блины к обеду,
  Ведь она –    Сковорода.
  
  

• 4 слайд

  Имеет хобот, а не слон,
  Он чашкам отдает поклон.
  
  Я пыхчу, пыхчу, пыхчу -
  Больше греться не хочу.
  Крышка громко зазвенела -
  Пейте чай! - вода вскипела.
  Чайник
  

• 5 слайд

  Для нас она необходима,
  Ведь пищу из нее едим мы
  Глубокая и мелкая
  Зовут ее …. тарелкой
  Ее за ручку мы берем
  Чай, кофе из нее мы пьем.
  Чашка
  
  

• 6 слайд

  Сделаны они все из стекла,
  Предназначены для чая, сока, молока. Стаканы
  
  

• 7 слайд

  Сама не ем,
  А людей кормлю. Ложка
  Запасные зубы
  Мне очень любы -
  Длинны, востры,
  При еде шустры,
  Не кусать и не жевать,
  Только пищу подавать. Вилка.
  

• 8 слайд

  Новая посуда, а вся в дырках
  
  

• 9 слайд

  Посуда.
  КАК НАЗВАТЬ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ОДНИМ СЛОВОМ?
  

• 10 слайд

  Давайте вспомним, какая бывает посуда.
  Как называется та посуда, из которой мы пьем чай? (Чайная посуда).
  
  Посуда, которая нужна, чтобы пить кофе? (Кофейная).
  

• 11 слайд

  Из какой мы кушаем? (Столовая).
  
  Как называется посуда, в которой готовят? (Кухонная посуда).
  
  

• 12 слайд

  Что относится к Столовым приборам? (Ложка, вилка, нож).
  

• 13 слайд

  Сейчас мы с вами поиграем.
  Игра «Из чего сделана посуда?».
  Ложка из дерева – деревянная…
  Нож из стали – стальной….
  
  

• 14 слайд

  Чашка из фарфора – фарфоровая…
  
  Графин из стекла – стеклянный…
  
  

• 15 слайд

  Ваза из хрусталя – хрустальная…
  
  Терка из металла – металлическая…
  
  

• 16 слайд

  Сковорода из чугуна – чугунная…
  Масленка из пластмассы – пластмассовая…
  Миска из глины – глиняная…
  
  

• 17 слайд

  А сейчас все дети превращаются в чайников-ворчунов.
  Физкультминутка. «Я чайник-ворчун»
  
  Я чайник-ворчун, хлопотун, сумасброд   шаги на месте
  Я всем напоказ выставляю живот        руки на поясе,
                                               повороты туловища
                                               вправо-влево
  Я чай кипячу, клокочу и кричу: хлопки в ладоши
  - Эй, люди, я с вами чай пить хочу       прыжки на месте
  
  

• 18 слайд

  А теперь давайте вы внимательно будете смотреть на картинки, и мы их сравним и Вы ответите на мои вопросы.
  Игра «Сравни».
  Чем кастрюля отличается от сковороды?
  (Кастрюля высокая и у нее две ручки, а сковорода низкая, широкая, у нее одна ручка).
  
  

• 19 слайд

  Чем кувшин отличается от бутылки?
  (У кувшина есть ручка).
  
  

• 20 слайд

  Что едят из глубокой тарелки?
  (Из глубокой тарелки едят щи, борщ, суп).
  Что едят из мелкой тарелки?
  (Из мелкой тарелки едят…….).
  
  

• 21 слайд

  Чем отличается чайная ложка от столовой? (Чайная ложка короче и не такая глубокая).
  

• 22 слайд

  Почему ложка не может выполнять работу вилки? (У ложки нет зубчиков, как у вилки, ложка круглая).
  

• 23 слайд

  А теперь ещё поиграем.
  Игра «Назови ласково»
  

• 24 слайд

  Литература
  Нефедова К.П., Посуда и столовые принадлежности. Какие они? Книга для воспитателей,    гувернеров и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2008. – 96 с. (Знакомство с окружающим миром. Развитие речи).
  Дошколёнок.ру сайт для воспитателей дет. садов http://dohcolonoc.ru/conspect/785-organizovannaya-obrazovatelnaya-deyatelnost-po-poznavatelno-rechevomu-razvitiyu-v-starshej-gruppe-tema-posuda.html