Презентация тема: "Системно-деятельностный подход"

• 1 слайд

  В основе стандартов образования нового поколения лежит системно-деятельностный подход.
  Цель системно-деятельностного подхода — развитие личности. В основе технологии деятельностного подхода лежит участие ребенка в учебном процессе в качестве субъекта учения.
  
  

• 2 слайд

  Основной принцип деятельностного подхода состоит в том, что знания не преподносятся в готовом виде, учащиеся получают информацию, самостоятельно участвуя в исследовательской деятельности.
  Задача учителя при введении или отработке материала состоит не в том, чтобы все доступно объяснить и рассказать. Учитель должен организовать исследовательскую работу учеников, чтобы они сами нашли решения проблемы, отработали в речи грамматические и лексические структуры.
  

• 3 слайд

  Для активизации познавательной и практической деятельности учащихся на уроках иностранного языка можно использовать разнообразные приёмы, формы и методы организации учебно-воспитательного процесса. Использование деятельностного подхода формирует мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создаёт положительный эмоциональный фон урока.
  

• 4 слайд

  Приемы работы могут быть разнообразны: игровые формы деятельности при введении и закреплении новой лексики, использование компьютерных технологий, активизация речевой деятельности с помощью разнообразного дидактического материала, наглядных пособий, просмотр и обсуждение медиафайлов, озвученных на иностранном языке.
  

• 5 слайд

  Принцип творчества – приобщение учеников к творческой деятельности.
  В основе всех этих приёмов и методов лежат принципы деятельностного подхода:
  Принцип минимакса – освоение материала на максимальном уровне и обеспечение усвоения на уровне минимума (государственного стандарта знаний).
  Принцип деятельности -заключается в том, что ученик, получает знания не в готовом виде, а ищет их сам осознанно.
  Принцип психологической комфортности – создание на уроках доброжелательной атмосферы, развитие диалогических и монологических форм общения.
  Принцип вариативности – формирование учащимися способностей к выбору вариантов.
  

• 6 слайд

  Роль учителя на таких уроках иностранного языка огромна: учитель должен построить урок так, чтобы передать часть своих функций учащимся, найти причины неудач, использовать проблемные формы обучения, показать ученикам критерии оценки и самооценки, отслеживать реальный рост знаний каждого ученика, принимать мнение ученика, обучая правильным формам выражения мнения, создавать атмосферу сотрудничества и хорошего психологического климата.