Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Типичные трудности в обучении у первоклассников"

Презентация "Типичные трудности в обучении у первоклассников"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Типичные трудности в обучении у первоклассников Подготовила: Педагог-психолог...
1.Невнимателен и рассеян (17% учеников) Ученики способные и положительно отн...
Возможные причины возникновения Низкий уровень концентрации и устойчивости вн...
Рекомендации Для развития внимания: в игровой форме в течение дня предложить...
2. Неусидчивы (13% учеников) Такие детки не имеют сил «высидеть» положенное...
Возможные причины возникновения Индивидуально-типологические особенности личн...
Рекомендации При выполнении домашних заданий убирать от ребенка отвлекающие е...
3. Трудно понимает объяснения с первого раза (12% учеников) Они либо стесняю...
Возможные причины возникновения Несформированность приемов учебной деятельнос...
Рекомендации Развивать у ребят умение заниматься, систематически приучать к в...
4. Не справляется с домашними заданиями самостоятельно ( 10% учеников) Такие...
Возможные причины возникновения Боится допустить ошибку. Не знает или не пони...
Рекомендации Объяснить ребенку, для чего нужны домашние задания и почему важн...
5. Домашнюю работу выполняет хорошо, а в классе не справляется (8% учеников)
Возможные причины возникновения Низкая скорость протекания психических процес...
Рекомендации Ребенок не успевает по причине индивидуальных особенностей харак...
6. Постоянно отвлекается на уроках, может залезть под парту, играть, есть ( 5...
Возможные причины возникновения Несформированность к себе как к ученику. Прео...
Рекомендации Формировать учебную мотивацию. Создавать учебные ситуации, в кот...
7. Испытывает страх перед ответом на вопросы учителя (5% учеников)
Возможные причины возникновения Заниженная самооценка Индивидуально-типологич...
Рекомендации Не сравнивать ребенка с другими детьми. Сравнивать его с самим с...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Типичные трудности в обучении у первоклассников Подготовила: Педагог-психолог
Описание слайда:

Типичные трудности в обучении у первоклассников Подготовила: Педагог-психолог МАОУ СОШ №4 Грозных А.А.

№ слайда 2 1.Невнимателен и рассеян (17% учеников) Ученики способные и положительно отн
Описание слайда:

1.Невнимателен и рассеян (17% учеников) Ученики способные и положительно относятся к учебе, но постоянно что-то теряют, забывают или путают.

№ слайда 3 Возможные причины возникновения Низкий уровень концентрации и устойчивости вн
Описание слайда:

Возможные причины возникновения Низкий уровень концентрации и устойчивости внимания (рассеянное внимание) Заболевание или чрезмерная нагрузка Преобладающая мотивация учения – игровая. Низкая учебная мотивация

№ слайда 4 Рекомендации Для развития внимания: в игровой форме в течение дня предложить
Описание слайда:

Рекомендации Для развития внимания: в игровой форме в течение дня предложить понаблюдать за котом или за погодой. Обсудить прочитанную книгу, просмотренный мультфильм. Настольные игры – мозаика, пазлы. Игры по типу «найди отличия» При выполнении домашних заданий не отвлекать ребенка, постараться создать тишину.

№ слайда 5 2. Неусидчивы (13% учеников) Такие детки не имеют сил «высидеть» положенное
Описание слайда:

2. Неусидчивы (13% учеников) Такие детки не имеют сил «высидеть» положенное время, не отвлекаясь самим и не мешая другим.

№ слайда 6 Возможные причины возникновения Индивидуально-типологические особенности личн
Описание слайда:

Возможные причины возникновения Индивидуально-типологические особенности личности ребенка. Низкий уровень развития волевой сферы. Дети с гиперактивностью.

№ слайда 7 Рекомендации При выполнении домашних заданий убирать от ребенка отвлекающие е
Описание слайда:

Рекомендации При выполнении домашних заданий убирать от ребенка отвлекающие его предметы. Частая смена видов деятельности. Для выполнения задания необходимо четко обозначать задачу и очерчивать временные рамки. Не стоит сразу давать несколько заданий. Активизировать самостоятельную деятельность ребенка, вызвать у него чувство радости от достигнутого.

№ слайда 8 3. Трудно понимает объяснения с первого раза (12% учеников) Они либо стесняю
Описание слайда:

3. Трудно понимает объяснения с первого раза (12% учеников) Они либо стесняются спросить и накапливают «пробелы» в знаниях, либо постоянно переспрашивают буквально каждое слово и мешают работе всего класса.

№ слайда 9 Возможные причины возникновения Несформированность приемов учебной деятельнос
Описание слайда:

Возможные причины возникновения Несформированность приемов учебной деятельности Слабая концентрация внимания

№ слайда 10 Рекомендации Развивать у ребят умение заниматься, систематически приучать к в
Описание слайда:

Рекомендации Развивать у ребят умение заниматься, систематически приучать к внимательному наблюдению за действиями педагога и одновременному слушанию его указаний. Развитие внимания.

№ слайда 11 4. Не справляется с домашними заданиями самостоятельно ( 10% учеников) Такие
Описание слайда:

4. Не справляется с домашними заданиями самостоятельно ( 10% учеников) Такие дети, придя домой из школы, ждут родителей и только с ними садятся делать домашнее задание.

№ слайда 12 Возможные причины возникновения Боится допустить ошибку. Не знает или не пони
Описание слайда:

Возможные причины возникновения Боится допустить ошибку. Не знает или не понимает, как выполнять задание. Не осознает важность выполнения домашних заданий.

№ слайда 13 Рекомендации Объяснить ребенку, для чего нужны домашние задания и почему важн
Описание слайда:

Рекомендации Объяснить ребенку, для чего нужны домашние задания и почему важно их выполнять. Начать выполнять домашнюю работу с тех заданий, которые он может выполнить самостоятельно. Ослабить контроль, постепенно давая возможность выполнять и более трудные для ребенка задания самостоятельно.

№ слайда 14 5. Домашнюю работу выполняет хорошо, а в классе не справляется (8% учеников)
Описание слайда:

5. Домашнюю работу выполняет хорошо, а в классе не справляется (8% учеников)

№ слайда 15 Возможные причины возникновения Низкая скорость протекания психических процес
Описание слайда:

Возможные причины возникновения Низкая скорость протекания психических процессов. Несформированность приемов учебной деятельности Низкий уровень развития произвольности.

№ слайда 16 Рекомендации Ребенок не успевает по причине индивидуальных особенностей харак
Описание слайда:

Рекомендации Ребенок не успевает по причине индивидуальных особенностей характера – больше времени отводить на домашнюю работу, повторяя классную. Учить детей самостоятельно ставить цели своей деятельности, настойчиво добиваться их достижения и контролировать себя в этом процессе. При этом не подавлять потребность ребенка в движении.

№ слайда 17 6. Постоянно отвлекается на уроках, может залезть под парту, играть, есть ( 5
Описание слайда:

6. Постоянно отвлекается на уроках, может залезть под парту, играть, есть ( 5% учеников)

№ слайда 18 Возможные причины возникновения Несформированность к себе как к ученику. Прео
Описание слайда:

Возможные причины возникновения Несформированность к себе как к ученику. Преобладающая мотивация учения – игровая.

№ слайда 19 Рекомендации Формировать учебную мотивацию. Создавать учебные ситуации, в кот
Описание слайда:

Рекомендации Формировать учебную мотивацию. Создавать учебные ситуации, в которых он будет успешен. Отмечать его даже самые маленькие достижения. Организовать рабочее пространство ребенку дома. Приобрести те учебные атрибуты, которые ребенок выберет сам (ручки, тетради, пенал и др.) Делиться с ребенком воспоминаниями о своей школьной жизни.

№ слайда 20 7. Испытывает страх перед ответом на вопросы учителя (5% учеников)
Описание слайда:

7. Испытывает страх перед ответом на вопросы учителя (5% учеников)

№ слайда 21 Возможные причины возникновения Заниженная самооценка Индивидуально-типологич
Описание слайда:

Возможные причины возникновения Заниженная самооценка Индивидуально-типологические особенности личности ребенка Повышенная тревожность

№ слайда 22 Рекомендации Не сравнивать ребенка с другими детьми. Сравнивать его с самим с
Описание слайда:

Рекомендации Не сравнивать ребенка с другими детьми. Сравнивать его с самим собой и отмечать его достижения. Обучать навыкам общения. Но не давить на ребенка. Не акцентировать лишний раз внимание на стеснительности ребенка или тревожности.

№ слайда 23  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Общая информация

Номер материала: ДВ-427646


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Комментарии:

5 месяцев назад
Рекомендации предложенные автором Грозных А.А. точно отражают актуальность темы и смогут оказать помощь родителям.