Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация "Типы наследования признаков"

Презентация "Типы наследования признаков"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Типы наследования признаков""

Настоящий материал опубликован пользователем Махмудова Шурена Рамазановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 20.04.2023 53
    • PPTX 1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Махмудова Шурена Рамазановна
    Махмудова Шурена Рамазановна
    • На сайте: 12 дней
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3022
    • Всего материалов: 64

Презентация "Особенности размножения человека. Наследование признаков у человека"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1188
305
01.03.2025

Материал разработан автором:

Дубинина Елена Александровна

учитель биологии-химии

Разработок в маркетплейсе: 121
Покупателей: 3 180

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Дубинина Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация "Особенности размножения человека. Наследование признаков у человека" подходит для проведения уроков биологии в 9 классе и соответствует ФРП. 1-9 слайд - особенности размножения человека; 10-21 слайд - наследование признаков у человека ( болезни, связанные с нарушениями в структуре хромосом и изменением их числа). Рекомендую к данной теме Рабочий лист "Органы репродукции человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Инфекции, передающиеся половым путем, их профилактика". https://infourok.ru/magazin-materialov/rabochij-list-organy-reprodukcii-cheloveka-nasledstvennye-bolezni-ih-prichiny-i-preduprezhdenie-infekcii-peredayushiesya-polovym-putem-ih-profilaktika-239244

Краткое описание методической разработки

Презентация "Особенности размножения человека. Наследование признаков у человека" подходит для проведения уроков биологии в 9 классе и соответствует ФРП.

1-9 слайд -  особенности размножения человека;

10-21 слайд - наследование признаков у человека ( болезни, связанные с нарушениями в структуре хромосом и изменением их числа).

            Рекомендую к данной теме 

Рабочий лист "Органы репродукции человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Инфекции, передающиеся половым путем, их профилактика".

https://infourok.ru/magazin-materialov/rabochij-list-organy-reprodukcii-cheloveka-nasledstvennye-bolezni-ih-prichiny-i-preduprezhdenie-infekcii-peredayushiesya-polovym-putem-ih-profilaktika-239244 

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 584 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИГосударственное бюджетное про...

    1 слайд

    МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
    Московской области
    «Московский областной медицинский колледж №1»
    Шатурский филиал

    «Типы наследования признаков »

    ОП. 06 Генетика человека с основами медицинской генетики
     
    Специальность: 34.02.01 Сестринское дело (базовая подготовка)




    Преподаватель Фадина Наталья Александровна

    2023г

  • 1 Перечень общих компетенций:
1.2.2 Перечень профессиональных компетенций:
1....

    2 слайд

    1 Перечень общих компетенций:
    1.2.2 Перечень профессиональных компетенций:
    1.2.3 В рамках программы учебной дисциплины
    ОП.06 Генетика с основами медицинской генетики обучающимися осваиваются личностные, результаты реализации программы воспитания по специальности 34.02.01 Сестринское дело

  • 1. Законы наследования Я. Г. Менделя. Наследование признаков при моногибридно...

    3 слайд

    1. Законы наследования Я. Г. Менделя. Наследование признаков при моногибридном, дигибридном и полигибридном скрещивании. Сущность законов наследования признаков у человека.
    2.Типы и закономерности наследования признаков у человека.
    3.Генотип и фенотип.
    4.Виды взаимодействия генов.
    5.Взаимодействие аллельных и неаллельных генов: полное и неполное доминирование, кодоминирование, эпистаз, комплементарность, полимерия, плейотропия.
    6. Пенетрантность и экспрессивность генов у человека.
    7. Генетическое определение групп крови и резус – фактора.
    Содержание учебного материала:

  • Законы наследования Я. Г. Менделя. Наследование признаков при моногибридном,...

    4 слайд

    Законы наследования Я. Г. Менделя. Наследование признаков при моногибридном, дигибридном и полигибридном скрещивании. Сущность законов наследования признаков у человека
    Иоганн Мендель родился 20 июля 1822 года в небольшом австрийском городке Хейнцендорф в простой крестьянской семье. 
    В 1840 году Мендель окончил 6 классов гимназии, после чего поступил в институт Ольмюца, где в течение 3 лет изучал физику и философию. В 1843 году он стал монахом Августинского монастыря Святого Фомы, взяв имя Грегор.
    Среди прочих наук Менделя более всего увлекала ботаника. В 1856 году его заинтересовали изменения признаков растений, и на протяжении последующих 6 лет он проводил опыты на горохе. В результате проделанной исследовательской работы им были сформулированы законы, которые в дальнейшем легли в основу учения о наследственности и стали известны в науке как законы.
    Скончался Грегор Иоганн Мендель 6 января 1884 года. Причиной смерти стал обострение хронической формы нефрита.

  • Грегор Мендель: в 1865 году в работе «Опыты над растительными гибридами» отк...

    5 слайд



    Грегор Мендель: в 1865 году в работе «Опыты над растительными гибридами» открыл основные закономерности наследования признаков.
    Объект исследования – садовый горох:
    • легко культивируется,
    • неприхотлив,
    • самоопылитель,
    • дает многочисленное потомство;
    • из 34 сортов гороха выбрал 22,
    отличающихся по 7 признакам:
    1.желтая или зеленая окраска семян,
    2.гладкая или морщинистая их поверхность,
    3.фиолетовые или белые цветки,
    4.их пазушное или верхушечное размещение,
    5.высокие (до 2 м) или низкие (до 60 см) стебли,
    6.зеленые или желтые,
    7.вздутые или сжатые с перетяжками плоды.
    Законы наследования Я. Г. Менделя

  • Наследование признаков при моногибридном, дигибридном и полигибридном скрещив...

    6 слайд

    Наследование признаков при моногибридном, дигибридном и полигибридном скрещивании
    Мендель следовал некоторым принципам в своих исследованиях, которые привели его работы к успеху:
    Использовал гибридологический метод генетики, подвергая скрещиванию растения гороха с четко различающимися признаками: желтый - зеленый цвет семян, гладкая - морщинистая форма семян;
    Учитывал при скрещивании не всю совокупность признаков, а отдельные альтернативные признаки (желтый - зеленый цвет семян);
    Вел количественный учет потомков в ряду поколений, анализировал потомство каждой особи;
    При размножении использовал чистые линии - группы растений, которые генетически однородны (гомозиготы AA, aa) и потомки которых не имеют разнообразия по изучаемому признаку.
    Скрещивание может быть:
    Моногибридным - в случае если скрещиваемые особи отличаются только по одному исследуемому признаку (цвет семян).
    Дигибридным - если скрещиваемые особи отличаются по двум различным признакам (цвет и форма семян).
    Полигибридное скрещивание – это скрещивание организмов, анализируемых по трем и более парам альтернативных признаков.

  • Для записи результатов скрещиваний в генетике используются специальная симво...

    7 слайд

    Для записи результатов скрещиваний в генетике используются специальная символика, предложенная Г.Менделем:
    Р — родители;
    F — потомство, (F1 — гибриды первого поколения, F2 — гибриды второго поколения);
    х — значок скрещивания; ♂ — мужская особь; ♀ — женская особь;
    A, a, B, b, C, c — буквами латинского алфавита обозначаются отдельно взятые наследственные признаки.
    Генетическая символика

  • Генотип и фенотип Основным является гибридологический метод — система скрещив...

    8 слайд

    Генотип и фенотип
    Основным является гибридологический метод — система скрещиваний, позволяющая проследить закономерности наследования и изменения признаков в ряду поколений.
    Материальной основой наследственности, связывающей поколения, являются клетки — гаметы (при половом размножении) и соматические (при бесполом). Но клетки несут в себе не признаки и свойства будущих организмов, а лишь задатки, дающие возможность развития этих признаков и свойств. Этими задатками являются гены.
    Совокупность всех генов организма называют генотипом.
    Совокупность всех внешних и внутренних признаков организма называют фенотипом.

  • Виды взаимодействия геновВзаимодействие аллельных и неаллельных генов: полное...

    9 слайд

    Виды взаимодействия генов
    Взаимодействие аллельных и неаллельных генов: полное и неполное доминирование, кодоминирование, эпистаз, комплементарность, полимерия, плейотропия.
    Аллели — различные формы одного и того же гена, расположенные в одинаковых участках (локусах) гомологичных хромосом, определяют направление развития конкретного признака.
    Явление, когда за один признак отвечает
    несколько генов,
    называется
    взаимодействием генов.

  • Виды взаимодействия геновВзаимодействие аллельных и неаллельных геновАллельно...

    10 слайд

    Виды взаимодействия генов
    Взаимодействие аллельных и неаллельных генов
    Аллельное взаимодействие
    Не аллельное
    взаимодействие
    это взаимодействие
    между аллелями
    одного и того же гена
    это взаимодействие
    между
    аллелями разных генов
    А а
    Аа Вв

  • Виды взаимодействия геновВзаимодействие аллельных и неаллельных генов: полное...

    11 слайд

    Виды взаимодействия генов
    Взаимодействие аллельных и неаллельных генов: полное и неполное доминирование.
    Полное доминирование — когда один ген полностью подавляет действие другого. Этот вариант доминирования довольно часто встречается в природе. Он имеется в виду, когда говорят о наследовании окраски и формы семян гороха, цвета глаз и цвета волос у человека, резус-антигена и др.
    Неполное доминирование-когда один ген не полностью подавляет другой и появляется промежуточный признак. Наследования типа волос — яркий пример неполного доминирования. Кудрявый тип волос — доминирующий. При этом, волнистые волосы будут у особей с гетерозиготным генотипом.
    Гомозиготный организм – это организм, у которого в гомологичных хромосомах имеются одинаковые аллельные гены, либо оба доминантных (АА), либо оба рецессивных (аа)


    Гетерозиготный организм – это организм, у которого в гомологичных хромосомах имеются оба аллельных гена (Аа).
    N = 2n
    N – число типов гамет,
    n – количество признаков, по которым особь гетерозиготна

  • Доминантный ген – ген, действие которого проявляется в гетерозиготе, и которы...

    12 слайд

    Доминантный ген – ген, действие которого проявляется в гетерозиготе, и который подавляет действие другого рецессивного гена.
    Рецессивный ген – ген, действие которого подавляется доминантным геном, и он в гетерозиготе не проявляется.

  • Первый закон Менделя - закон единообразияЭтот закон гласит о том, что при скр...

    13 слайд

    Первый закон Менделя - закон единообразия
    Этот закон гласит о том, что при скрещивании гомозиготных особей, отличающихся одной или несколькими парами альтернативных признаков, все гибриды первого поколения будут единообразны по данным признакам. Этот закон основан на варианте взаимодействия между генами - полном доминировании. При таком варианте один ген - доминантный, полностью подавляет другой ген - рецессивный. В эксперименте, Мендель скрещивал чистые линии гороха с желтыми (АА) и зелеными (aa) семенами, в результате все потомство имело желтый цвет семян (Aa) - было единообразно.

  • Второй закон Менделя - закон расщепленияПри скрещивании гетерозиготных гибрид...

    14 слайд

    Второй закон Менделя - закон расщепления
    При скрещивании гетерозиготных гибридов (Aa) первого поколения F1 во втором поколении F2 наблюдается расщепление по данному признаку: по генотипу 1 : 2 : 1, по фенотипу 3 : 1.
    Скрещивая между собой гибриды первого поколения (Aa) Мендель обнаружил, что в потомстве особей с доминантным признаком (AA, Aa - желтый цвет семян) примерно в 3 раза больше, чем особей с рецессивным (aa).

    Если перед вами стоит задача посчитать соотношение по генотипу, обращайте внимание только на гены (буквы), то есть, если перед вами особи AA, Aa, Aa, aa, - следует брать генотипы по очереди и складывать количество одинаковых генотипов. Именно в результате таких действий соотношение по генотипу получается 1:2:1.
    Если перед вами стоит задача посчитать соотношение по фенотипу, следует учитывать лишь проявление признака. В потомстве получилось 3 растения с желтым цветом семян и 1 с зеленым, следовательно, расщепление по фенотипу 3:1.

  • Третий закон Менделя - закон независимого наследования«При скрещивании особей...

    15 слайд

    Третий закон Менделя - закон независимого наследования
    «При скрещивании особей, отличающихся друг от друга по двум (и более) парам альтернативных признаков, гены и соответствующие им признаки наследуются независимо друг от друга, комбинируясь друг с другом во всех возможных сочетаниях».

    В нем речь идет о дигибридном скрещивании, то есть мы исследуем не один, а два признака у особей (к примеру, цвет семян и форма семян). Каждый ген имеет два аллеля, поэтому пусть вас не удивляют генотипы AaBb. Важно заметить, что речь в данном законе идет о генах, которые расположены в разных хромосомах.

  • Третий закон Менделя - закон независимого наследованияКомбинации генов отража...

    16 слайд

    Третий закон Менделя - закон независимого наследования
    Комбинации генов отражаются в образовании гамет. В соответствии с правилом, дигетерозигота AaBb образует 4 типа гамет: AB, ab, Ab, aB. Это только если гены находятся в разных хромосомах.
    Каждая особь AaBb образует 4 типа гамет, возможных гибридов второго поколения получается 16. При таком обилии гамет и большом количестве потомков, разумнее использовать решетку Пеннета, в которой вдоль одной стороны квадрата расположены мужские гаметы, а вдоль другой - женские. Это помогает более наглядно представить генотипы, получающиеся в результате скрещивания.
    В результате скрещивания дигетерозигот среди 16 потомков получается 4 возможных фенотипа:
    Желтые гладкие – 9; желтые морщинистые – 3; Зеленые гладкие – 3;
    зеленые морщинистые - 1
    Очевидно, что расщепление по фенотипу среди гибридов второго поколения составляет: 9:3:3:1.

  • Кодоминирование-это явление, при котором сошедшиеся два неаллельных гена дают...

    17 слайд

    Кодоминирование-это явление, при котором сошедшиеся два неаллельных гена дают новый признак .
    Плейотропия - это явление одновременного влияния одного гена на несколько признаков. Пример: у человека ген, определяющий рыжую окраску волос, одновременно обусловливает более светлую окраску кожи и появление веснушек.
    Комплементарность – дополнение одного гена другим, совместное их проявление.
    Классическим примером комплементарного взаимодействия генов является наследование формы гребня у кур. При скрещивании кур, имеющих розовидный и гороховидный гребень, все первое поколение имеет ореховидный гребень.
    Виды взаимодействия генов
    Взаимодействие аллельных и неаллельных генов: кодоминирование, комплементарность, плейотропия.

  • Эпистаз – подавление одного гена другим.
Рецессивный ген альбинизма не дает п...

    18 слайд

    Эпистаз – подавление одного гена другим.
    Рецессивный ген альбинизма не дает проявиться полимерным генам пигментации.


    Полимерия – явление, когда один и тот же признак определяется несколькими аллелями.
    По типу полимерии наследуется цвет кожи у человека.
    Виды взаимодействия генов
    Взаимодействие аллельных и неаллельных генов: эпистаз, комплементарность, полимерия.

  • Пенетрантность и экспрессивность генов у человекаПенетрантность – процент реа...

    19 слайд

    Пенетрантность и экспрессивность генов у человека
    Пенетрантность – процент реализации гена в признак.
    Пенетрантность - вероятность проявления гена у его заведомых носителей. Если фенотипическое проявление наблюдают у всех носителей, говорят о полной, 100-процентной пенетрантности. Однако при многих заболеваниях такого не происходит, а наблюдается неполная пенетрантность. В этих случаях говорят о предрасположенности (к диабету, шизофрении, сердечно-сосудистым заболеваниям и пр.); даже носитель соответствующего гена может быть здоров. Современные методы диагностики позволяют во многих случаях выявить носительство дефектных генов.
    Экспрессивность
    – степень выраженности признака.
    Экспрессивность гена характеризует разную степень выраженности заболевания при одном и том же генотипе.
    Примером варьирующей экспрессивности заболевания являются также различия в тяжести течения такого частого наследственного аутосомно-доминантного заболевания, как нейрофиброматоз. Очень часто даже в одной семье имеются больные с легким течением (наличием пигментных пятен, небольшого количества нейрофибром, «веснушек» в складках кожи) и тяжелым течением заболевания (с опухолями ЦНС, озлокачествлением нейрофибром и другими грозными симптомами).

  • Как наследуется группа крови и резус-фактор?
Эти признаки передаются по насле...

    20 слайд

    Как наследуется группа крови и резус-фактор?
    Эти признаки передаются по наследству от родителей и формируются еще в материнской утробе. Антигены на поверхности красных клеток появляются к двум-трем месяцам, а в момент рождения уже точно определяются. Примерно с трех месяцев в сыворотке обнаруживаются естественные антитела к антигенам, и лишь к десяти годам они достигают максимального титра. Наследование группы крови и резус-фактора происходят независимо друг от друга. Если оба родители имеют положительный резус, у ребенка будет положительный. Если оба родителя имеют отрицательный. – ребёнок наследует чаще - отрицательный. Если же один из родителей резус-положительный, а другой резус-отрицательный – то вероятность peзус- принадлежности малыша определяется 50% на 50%. Наследованием у человека управляет аутосомный ген, состоящий из двух аллелей, один из которых он получает от женщины, другой от мужчины. Аллели гена имеют обозначения: 0, A, B. Из них A и B в равной степени являются доминантными, а 0 по отношению к ним рецессивным. Таким образом, каждой группе соответствуют генотипы:
    первой – 00;
    второй – AA или A0;
    третьей – BB или B0;
    четвертой – AB.



    Генетическое определение групп крови и резус – фактора

  • Упрощенно каждый признак в организме (цвет волос, глаз, группа крови, ре...

    21 слайд

    Упрощенно каждый признак в организме (цвет волос, глаз, группа крови, резус-фактор.) кодируется двумя генами. Реально количество генов, определяющих признак, значительно больше. По каждому признаку один ген ребенок получает от матери, другой - от отца. В генетике выделяют доминантные и рецессивные гены. Доминантный ген обозначается заглавной буквой латинского алфавита, и в его присутствии рецессивный ген, как правило, не проявляет свои свойства. Рецессивный ген обозначается прописной буквой латинского алфавита. Если по какому-то признаку организм содержит два одинаковых гена (два рецессивных, либо два доминантных), то он называется гомозиготой по данному признаку. Если же организм содержит один доминантный и один рецессивный ген, то он называется гетерозиготным по данному признаку и при этом проявляются те свойства признака, которые кодируются доминантным геном.
    ВЫВОД:

    Общие принципы наследования признаков

  • Решите задачу:Сколько разных генотипов получится у потомства при анализирующе...

    22 слайд

    Решите задачу:
    Сколько разных генотипов получится у потомства при анализирующем скрещивании организма с генотипом AaBb (полное доминирование и независимое наследование признаков)? В ответе запишите только количество генотипов.
    Определите соотношение генотипов в потомстве при анализирующем скрещивании, если генотип родительской особи - AaBb при полном доминировании и независимом наследовании признаков. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов (без дополнительных знаков).
    Определите вероятность в процентах появления рецессивной дигомозиготы в потомстве от анализирующего скрещивания дигетерозиготных растений при полном доминировании и независимом наследовании. Ответ запишите в виде числа.

    Решите задачу:
    Решите задачу:
    Решите задачу:
    Определите вероятность в процентах проявления доминантного фенотипа в потомстве от скрещивания гетерозиготных растений при неполном доминировании. Ответ запишите в виде числа.

  • 23 слайд

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 232 601 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 213 217 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы естественно-научной грамотности и методики ее развития

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Принципы безопасности на рабочем месте и механизмы контроля их соблюдения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разработка маркетинговой стратегии: анализ рынка и целевой аудитории

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 584 курса