Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация "ТОГИС-технология в преподавании истории"

Презентация "ТОГИС-технология в преподавании истории"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Пальцева Светлана Владимировна, 
учитель истории и обществознания ГБОУ «СОШ п...

    1 слайд

    Пальцева Светлана Владимировна,
    учитель истории и обществознания ГБОУ «СОШ п.Алексеевка Хвалынского района»
    2014
    Из опыта применения ТОГИС (технологии образования
    в глобальных
    информационных сетях)
    на уроках истории России

  • ошибается тот, кто трактует её по собственному усмотрению, создавая историчес...

    2 слайд

    ошибается тот, кто трактует её
    по собственному усмотрению,
    создавая исторические мифы
    и новые исторические догматы,
    выдавая их за «правду истории»
    История не ошибается,

  • Технология Образования  в Глобальных Информационных  Сетях  (ТОГИС)

Актуаль...

    3 слайд

    Технология Образования в Глобальных Информационных Сетях (ТОГИС)

    Актуальность:

    1.Задача современных историков:
    искать и находить единственную историческую истину
    в условиях плюрализма мнений
    и многоликих заблуждений.
    2. Требования ФГОС

  • Деятельностно - ценностная задача на уроках истории :1) оценивать роль лично...

    4 слайд

    Деятельностно - ценностная задача
    на уроках истории :
    1) оценивать роль личности в истории, используя различные точки зрения;


    2) выявлять причинно-следственные связи;

    3) обнаруживать объективные закономерности;

  • Функции учителя в ТОГИС1. Подготовка ресурсного обеспечения: задача, источник...

    5 слайд

    Функции учителя в ТОГИС
    1. Подготовка ресурсного обеспечения: задача, источник информации,
    культурный образец
    3. Анализ процесса, экспертиза и рефлексия
    2. Управление деятельностью учащихся

  • 1) Выделите ключевые слова для информационного поиска.
2) Найдите и соберите...

    6 слайд

    1) Выделите ключевые слова для информационного поиска.
    2) Найдите и соберите необходимую информацию (учебник, Интернет)
    3) Обсудите и проанализируйте собранную информацию.
    4) Сделайте выводы.
    5) Сравните ваши выводы с выводами известных людей (культурный образец)

    Функции учащихся в ТОГИС:

  •  
Николай II: «Столыпин - верный слуга мой, доблестный исполнитель своего...

    7 слайд




     
    Николай II: «Столыпин - верный слуга мой, доблестный исполнитель своего долга»; 
    В.И. Ленин: «Столыпин - обервешатель. Столыпин был главой правительства контрреволюции. Столыпин - погромщик. Столыпин умел прикрывать азиатскую «практику» истязаний и погромов лоском и фразой, позой и жестами, подделанными под европейские».
      В.А. Маклаков (правый кадет, депутат 1-3 Государственных дум): «Столыпин стремился подрезать революционные корни».
      A. И. Гучков (лидер октябристов): «Столыпин призван спасти Россию от революции. Он любил Россию. Широкая и своеобразная натура. Он не укладывался в рамки существующих партийных взглядов».
      B. В. Шульгин (монархист, крупный дворянин, депутат II-IV Государственных дум): «Сильный, уверенный, не терявший мужества. Он укрощал 400 депутатов Думы словами как раскаленным железом. Он с большим достоинством и серьезностью излагал план реформ в Думе, где перед ним сидели «звери, одетые в «пиджаки», безнадежно тупые, с озлоблением в глазах. В сущности, во II-й Думе только Столыпин был настоящим паладином власти. Он стремился всеми способами замирить Россию».
      А.В. Тыркова-Вильямс (член ЦК кадетской партии): «А ведь Столыпин куда крупнее Милюкова. Столыпин первой задачей считал успокоение страны, борьбу с анархией. При нем очень уж были обострены отношения между властью и общественным мнением. Одно появление Столыпина на трибуне сразу же вызывало кипение враждебных чувств, отметало всякую возможность соглашения... Его уверенность в своей правоте бесило оппозицию. Но он бросил в зал реплику: «Не запугаете!»
      Газета «Аванти» от 14 сентября 1911 г. (Италия): «Русская революция предложила Столыпину 5 лет перемирия, чтобы вести реформы. Столыпин принял перемирие для того, чтобы убивать, вешать, ссылать, организовывать погромы, разогнать Думу, закрывать школы, университеты, уничтожить газеты; зловещий министр зловещего царя, доверенное лицо русского деспота Николая II».
    Культурный образец – отзывы современников о Столыпине

  • 1.Обсудите представленный материал. 
2.  Сравните свое решение с решением, п...

    8 слайд


    1.Обсудите представленный материал.
    2. Сравните свое решение с решением, предложенным в ролике.
    3. Оцените решение: с чем согласны/с чем не согласны; что получилось/ что не получилось.
    4. Сформулируйте мнение группы и представьте для обсуждения.
    Задания к культурному образцу

  • Поиск, отбор и систематизация информации по теме

    9 слайд

    Поиск, отбор и систематизация информации по теме

  • Анализ информации

    10 слайд

    Анализ информации

  • Фрагмент рабочего урока в 11 классе по теме «Столыпинская реформа» (по УМК «...

    11 слайд

    Фрагмент рабочего урока в 11 классе по теме «Столыпинская реформа»
    (по УМК «Дрофа» А.Ф.Киселёв, В.П. Попов)

  • Рефлексия учащихся«Самооценка участия в уроке»

    12 слайд

    Рефлексия учащихся
    «Самооценка участия в уроке»

  • Преимущества ТОГИС в школе:вырабатывает методы исследования, 
организует эффе...

    13 слайд

    Преимущества ТОГИС в школе:
    вырабатывает методы исследования,
    организует эффективный поиск необходимой информации с использованием современных мультимедийных средств.
    учит работать в малых группах, коллективно готовить сообщение по исследуемой проблеме,
    учит анализировать свои результаты.

  • ???Отбор(качество)информации
??? Место в учебном плане
??? Продолжительность...

    14 слайд

    ???Отбор(качество)информации
    ??? Место в учебном плане
    ??? Продолжительность урока
    ??? Роль учителя


    ТОГИС: есть вопросы !
    Подумаем вместе…

  • 
http://www.togisklub.ru

http://www.gouzeev.ru/
 
Обратная ТОГИС- связь:

    15 слайд


    http://www.togisklub.ru

    http://www.gouzeev.ru/


    Обратная ТОГИС- связь:

Краткое описание документа:

Презентация о применении новой ТОГИС технологии в образовательном процессе.Преподавание крупных систематических учебных курсов на основе инновационных информационных ресурсов – прежде всего, Интернета – нуждается в особой технологии – деятельностно-ценностной.  Технология существует в нескольких вариантах. Основным является вариант для школы – он наиболее полон по используемым процедурам и возможностям индивидуального развития учеников.

Данная технология осуществляется в следующих направлениях: привитие навыков научного исследования, организации эффективного поиска необходимой информации с использованием современных компьютерных и телекоммуникационных средств.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 000 666 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 405
    • PPTX 1.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пальцева Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14678
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой