1076808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация "Требования и материалы к подготовке к итоговому сочинению"

Презентация "Требования и материалы к подготовке к итоговому сочинению"

библиотека
материалов
Готовимся к экзаменационному сочинению по литературе 2016-2017 учебный год
Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образова...
Критерий № 1 «Соответствие теме» Данный критерий нацеливает на проверку содер...
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» Данный крите...
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения» Данный критерий нацеливает на...
Критерий № 4 «Качество письменной речи» Данный критерий нацеливает на проверк...
Критерий №5 «Грамотность» Данный критерий позволяет оценить грамотность выпус...
Направление «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и ч...
"Разум - способность логически мыслить, постигая смысл (значения для себя, ко...
"Чувства - способность воспринимать внешние впечатления, ощущать, испытывать...
Для тезисов можно использовать мысли великих людей: "Разум есть способность с...
В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: бы...
А.С.Пушкин «Капитанская дочка» Проблемный вопрос: Нужно ли беречь честь смоло...
М.Ю.Лермонтов «Герой нашего врремени» Проблемный вопрос: Что такое дуэль: уби...
Л.Н.Толстой «Война и мир» Проблемный вопрос: Честь - врожденное или приобрете...
Домашнее задание. Сочинение-рассуждение. Что на сегодняшний день означает по...
«Победа и поражение». Направление позволяет размышлять о победе и поражении...
Произведения: Психологический аспект: А.Островский «Гроза», И.А.Гончаров Тург...
Нравственно-философский аспект: М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени», А.С.Пуш...
В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практическог...
«Дружба и вражда» Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческ...
Структура сочинения: Вступление Главная часть (самая большая по объёму) Заклю...
О чём писать во вступлении: Общие сведения об авторе, его месте и значении в...
Главная часть раскрывает тему сочинения; в ней ученик выдвигает тезис (ы) и х...
О чём писать в заключении: В этой части следует подвести итог всей работе; ло...
Общие рекомендации: Объём сочинения: 350– 400 слов; Между частями сочинения и...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Готовимся к экзаменационному сочинению по литературе 2016-2017 учебный год
Описание слайда:

Готовимся к экзаменационному сочинению по литературе 2016-2017 учебный год

2 слайд Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образова
Описание слайда:

Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования Сочинение оценивается по пяти критериям. Критерии №1 и № 2 являются основными. -Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (№ 3-№ 5) -При выставлении оценки учитывается объем сочинения. Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачет». Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается: в определении объема своего сочинения выпускник должен исходить из того, что на всю работу отводится 3 часа 55 минут. -Если сочинение списано из какого-либо источника, включая интернет, то за такую работу ставится «незачет». -Участнику разрешается пользоваться орфографическим словарем.

3 слайд Критерий № 1 «Соответствие теме» Данный критерий нацеливает на проверку содер
Описание слайда:

Критерий № 1 «Соответствие теме» Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.). «Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

4 слайд Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» Данный крите
Описание слайда:

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции. Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы. «Незачет» ставится при том условии, что сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

5 слайд Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения» Данный критерий нацеливает на
Описание слайда:

Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения» Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен аргументировать высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами. «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

6 слайд Критерий № 4 «Качество письменной речи» Данный критерий нацеливает на проверк
Описание слайда:

Критерий № 4 «Качество письменной речи» Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины, избегать речевых штампов. «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи, в том числе речевые ошибки, существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

7 слайд Критерий №5 «Грамотность» Данный критерий позволяет оценить грамотность выпус
Описание слайда:

Критерий №5 «Грамотность» Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника. «Незачет» ставится, если грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).

8 слайд Направление «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и ч
Описание слайда:

Направление «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности. Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума. Произведения: Н.В.Гоголь «Тарас Бульба», А.П.Чехов «О любви», М.Булгаков «Мастер и Маргарита», А.Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся»,.

9 слайд "Разум - способность логически мыслить, постигая смысл (значения для себя, ко
Описание слайда:

"Разум - способность логически мыслить, постигая смысл (значения для себя, кого-то или чего-то) и связь явлений, уяснять законы развития мира, общества и сознательно находить целесообразные способы их преобразования. || Сознание чего-н., взгляды, как результат определенного миропонимания."

10 слайд "Чувства - способность воспринимать внешние впечатления, ощущать, испытывать
Описание слайда:

"Чувства - способность воспринимать внешние впечатления, ощущать, испытывать что-н. зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса. || Состояние, в котором человек способен сознавать окружающее, владеет своими душевными и умственными способностями. || Внутреннее, психическое состояние человека, то, что входит в содержание его душевной жизни» Можно попроще: "Чувства - это  переживаемые в различной форме отношения человека к предметам и явлениям действительности. Человеческая жизнь невыносима (и скучна, можно будет добавить, если сочинение будет писаться по "Евгению Онегину") без переживаний. Для эмоционального насыщения нужны не только положительные чувства, но и чувства, связанные со страданием."

11 слайд Для тезисов можно использовать мысли великих людей: "Разум есть способность с
Описание слайда:

Для тезисов можно использовать мысли великих людей: "Разум есть способность создавать принципы." (И. Кант). "Мозг берет бразды правления, потому что душа вышла в отставку." (О. Шпенглер) "Человеку необходимо изведать сильные чувства, чтобы в нем развились благородные свойства, которые расширили бы круг его жизни." (О. де Бальзак) "Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, и есть разум, охлаждающий движение чувств." М. Пришвин "Разум и чувство — две силы, равно нуждающиеся друг в друге, мертвы и ничтожны они одна без другой." В.Г.Белинский

12 слайд В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: бы
Описание слайда:

В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать моральным принципам или идти путем предательства, лжи и лицемерия. Многие писатели сосредотачивали внимание на изображении разных проявлений человека: от верности нравственным правилам до различных форм компромисса с совестью, вплоть до глубокого морального падения личности. Произведения: А.С.Пушкин «Капитанская дочка», М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени», «Про купца Калашникова», Л.Н.Толстой «Война и мир», произведения о войне, В.Распутин «Живи и помни», В. Кондратьев «Сашка», В.Быков «Сотников» «Честь и бесчестие»

13 слайд А.С.Пушкин «Капитанская дочка» Проблемный вопрос: Нужно ли беречь честь смоло
Описание слайда:

А.С.Пушкин «Капитанская дочка» Проблемный вопрос: Нужно ли беречь честь смолоду? Учебный вопрос: Что на сегодняшний день означает понятие честь? Учебный вопрос: Как понимают честь герои произведения А.С.Пушкина "Капитанская дочка"? Учебный вопрос: Что повлияло на формироване духовного мира Петра Гринева?

14 слайд М.Ю.Лермонтов «Герой нашего врремени» Проблемный вопрос: Что такое дуэль: уби
Описание слайда:

М.Ю.Лермонтов «Герой нашего врремени» Проблемный вопрос: Что такое дуэль: убийство или защита чести? Учебный вопрос: Что на сегодняшний день означает понятие честь? Учебный вопрос: Как понимают честь герои произведения М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"? Учебный вопрос: Честно или бесчестно ведет себя Печорин? Докажи.

15 слайд Л.Н.Толстой «Война и мир» Проблемный вопрос: Честь - врожденное или приобрете
Описание слайда:

Л.Н.Толстой «Война и мир» Проблемный вопрос: Честь - врожденное или приобретенное качество? Учебный вопрос: Что на сегодняшний день означает понятие честь? Учебный вопрос: Как понимают честь герои романа Л.Н.Толстого "Война и мир"? Учебный вопрос: Изменилось ли содержание понятия честь в наше время?

16 слайд Домашнее задание. Сочинение-рассуждение. Что на сегодняшний день означает по
Описание слайда:

Домашнее задание. Сочинение-рассуждение. Что на сегодняшний день означает понятие чести? 2) Честь - врожденное или приобретенное качество? 3) Как понимают честь герои произведения А.С.Пушкина "Капитанская дочка"? 4) Как понимают честь герои произведения М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"? 5)Нужно ли беречь честь смолоду?

17 слайд «Победа и поражение». Направление позволяет размышлять о победе и поражении
Описание слайда:

«Победа и поражение». Направление позволяет размышлять о победе и поражении в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском, психологическом. Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами. В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуациях.

18 слайд Произведения: Психологический аспект: А.Островский «Гроза», И.А.Гончаров Тург
Описание слайда:

Произведения: Психологический аспект: А.Островский «Гроза», И.А.Гончаров Тургенев «Отцы и дети», А.П.Чехов «Ионыч», «О любви»,«Крыжовник», М.Шолохов «Судьба человека», «Обломов». Тезис: можно ли победить себя?

19 слайд Нравственно-философский аспект: М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени», А.С.Пуш
Описание слайда:

Нравственно-философский аспект: М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени», А.С.Пушкин «Евгений Онегин», Ф.Достоевский «Преступление и наказание» Социально-исторический аспект: Л.Н.Толстой «Война и мир».

20 слайд В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практическог
Описание слайда:

В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта. Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических. Произведения: Л.Н.Толстой «Война и мир», А.С.Пушкин «Евгений Онегин», «Станционный смотритель», М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени», А.Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся», И.Бунин «Господин из Сан-Франциско», А.Твардовский «Телеграмма». «Опыт и ошибки».

21 слайд «Дружба и вражда» Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческ
Описание слайда:

«Дружба и вражда» Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними. Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду. Произведения: Л.Н.Толстой «Война и мир», М.Лермонтов «Герой нашего времени». А.Пушкин «Евгений Онегин», Л.Н.Толстой «Война и мир», И.А.Гончаров «Обломов»,

22 слайд Структура сочинения: Вступление Главная часть (самая большая по объёму) Заклю
Описание слайда:

Структура сочинения: Вступление Главная часть (самая большая по объёму) Заключение Вступление и заключение должны быть близки по объёму и органично связаны с основным содержанием сочинения.

23 слайд О чём писать во вступлении: Общие сведения об авторе, его месте и значении в
Описание слайда:

О чём писать во вступлении: Общие сведения об авторе, его месте и значении в русской и мировой литературе. Анализ центрального понятия темы. Поставить проблемный вопрос по теме и входе сочинения искать ответ на него. Создание определённого эмоционального настроя, увязывающего тему сочинения с вашими личными впечатлениями. Какое влияние оказал писатель, его личность и творчество, что заставило полюбить данное произведение, задуматься над его проблематикой, что нового открыл для вас его автор. Использовать цитату, связанную с ключевым понятием темы.

24 слайд Главная часть раскрывает тему сочинения; в ней ученик выдвигает тезис (ы) и х
Описание слайда:

Главная часть раскрывает тему сочинения; в ней ученик выдвигает тезис (ы) и ходом всей работы доказывает его или отвечает на вопрос, содержащийся в теме; здесь нужно показать знание текстов произведений с помощью цитирования или пересказа; продемонстрировать умение анализировать и комментировать прочитанное; необходимо использовать литературоведческие термины; высказать своё мнение по проблеме, содержащейся в теме; аргументируя своё мнение, обращаться к фактам истории и культуры;

25 слайд О чём писать в заключении: В этой части следует подвести итог всей работе; ло
Описание слайда:

О чём писать в заключении: В этой части следует подвести итог всей работе; логично завершить размышления над темой сочинения, сделав выводы. Это можно сделать несколькими способами: Связать с современностью. Поставить риторический вопрос. Призвать к чему-либо. Использовать цитату, которая наиболее полно выразит ваши мысли и чувства, вызванные размышлениями над темой сочинения.

26 слайд Общие рекомендации: Объём сочинения: 350– 400 слов; Между частями сочинения и
Описание слайда:

Общие рекомендации: Объём сочинения: 350– 400 слов; Между частями сочинения и внутри них не должно быть нарушений последовательности изложения мыслей и необоснованных повторов; Следует стараться не допускать фактических и речевых ошибок; Приветствуется, если сочинение отличается самостоятельностью суждений, творческим, нестандартным подходом, оригинальностью изложения мыслей.

Общая информация

Номер материала: ДБ-205788

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.