Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Требования к фронтальным лексико-грамматическим занятиям с детьми с ОНР"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация "Требования к фронтальным лексико-грамматическим занятиям с детьми с ОНР"

библиотека
материалов
Требования к фронтальным лексико-грамматическим занятиям с детьми с ОНР. Подг...
Развитие лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР - одна из основных...
Авторы подробно описывают нарушения лексики у детей с ОНР, отмечая ограниченн...
Бедность активного словаря проявляется в неточном произнесении многих слов –...
1) расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окруж...
При ОНР формирование грамматического строя речи происходит с большими труднос...
1) уточнение лексического значения слова; 2) уточнение грамматического значен...
а) занятия по формированию словарного запаса; б) занятия по формированию гра...
- четко определить тему и цель занятий; - выделить предметный и глагольный сл...
- обозначать основные этапы занятия, показав их взаимосвязь и взаимообусловле...
- при отборе программного материала учитывать зону ближайшего развития дошкол...
11 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Требования к фронтальным лексико-грамматическим занятиям с детьми с ОНР. Подг
Описание слайда:

Требования к фронтальным лексико-грамматическим занятиям с детьми с ОНР. Подготовила Караваева Наталья Анатольевна

№ слайда 2 Развитие лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР - одна из основных
Описание слайда:

Развитие лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР - одна из основных задач коррекционного обучения и воспитания детей. В отечественной логопедии данным направлением занимались Ефименкова Л.Н., Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Жукова Н.С., Ткаченко Т.А., и др. Ими разработаны программы и рекомендации по развитию лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР.

№ слайда 3 Авторы подробно описывают нарушения лексики у детей с ОНР, отмечая ограниченн
Описание слайда:

Авторы подробно описывают нарушения лексики у детей с ОНР, отмечая ограниченность словарного запаса, расхождение объема активного и пассивного словаря, неточное употребление слов, вербальные парафазии, несформированность семантических полей, трудности актуализации словаря. Одной из важнейших особенностей речи детей с ОНР является расхождение в объеме активного и пассивного словаря: дети понимают значение многих слов, объем их пассивного словаря достаточен, но употребление слов в речи сильно затруднено.

№ слайда 4 Бедность активного словаря проявляется в неточном произнесении многих слов –
Описание слайда:

Бедность активного словаря проявляется в неточном произнесении многих слов – названий ягод, цветов, диких животных, птиц, инструментов, профессий, частей тела и лица. В глагольном словаре преобладают слова, обозначающие ежедневные бытовые действия. Трудно усваиваются слова, имеющие обобщающее значение, и слова обозначающие оценку, состояние качество и признак предмета. При проведении логопедической работы по развитию лексики необходимо учитывать современные лингвистические и психолингвистические представления о слове, о структуре значения слова, о закономерностях формирования лексики в онтогенезе, об особенностях лексики у дошкольников с речевой патологией.

№ слайда 5 1) расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окруж
Описание слайда:

1) расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окружающей действительности, формированием познавательной деятельности (мышления, восприятия, памяти и др.); 2) уточнение значений слов; 3) активизация словаря, перевод слова из пассивного в активный словарь. С учетом этих факторов формирование лексики проводится по следующим направлениям:

№ слайда 6 При ОНР формирование грамматического строя речи происходит с большими труднос
Описание слайда:

При ОНР формирование грамматического строя речи происходит с большими трудностями, чем овладение словарем: значение грамматических форм более абстрактны, правила грамматического изменения слов многозначны. В процессе формирования грамматического строя речи осуществляется выделение морфем и соотнесение их с лексическим или грамматическим значением.

№ слайда 7 1) уточнение лексического значения слова; 2) уточнение грамматического значен
Описание слайда:

1) уточнение лексического значения слова; 2) уточнение грамматического значения слова; 3) формирование словоизменения; 4) формирование словообразования; 5) развитие умения определять родственные слова и производить морфологический анализ слов; 6) развитие языкового анализа и синтеза. Коррекционно-логопедическое воздействие проводится по следующим направлениям:

№ слайда 8 а) занятия по формированию словарного запаса; б) занятия по формированию гра
Описание слайда:

а) занятия по формированию словарного запаса; б) занятия по формированию грамматического строя языка. Логопедические (фронтальные) занятия по формированию лексико-грамматических средств языка включает этапы:

№ слайда 9 - четко определить тему и цель занятий; - выделить предметный и глагольный сл
Описание слайда:

- четко определить тему и цель занятий; - выделить предметный и глагольный словарь, словарь признаков, который дети должны усвоить в активной речи; - отобрать лексический и грамматический материал с учетом темы и цели занятий, этапа коррекционного обучения, индивидуального подхода с учетом речевых и психических возможностей детей (при этом допускается ненормативное фонетическое оформление части речевого материала); Логопедические занятия по формированию лексико-грамматических средств языка строят с учетом требований как общей дошкольной педагогики, так и специальной. Логопеду следует:

№ слайда 10 - обозначать основные этапы занятия, показав их взаимосвязь и взаимообусловле
Описание слайда:

- обозначать основные этапы занятия, показав их взаимосвязь и взаимообусловленность, и сформулировать цель каждого этапа; - подчеркнуть наличие обучающего момента и последовательного закрепления нового материала; - обеспечить постепенную смену видов речевых и речемыслительных заданий возрастающей сложности; - включить в занятия разнообразные игровые и дидактические упражнения с элементами соревнования, контроля за своими действиями и действиями товарищей;

№ слайда 11 - при отборе программного материала учитывать зону ближайшего развития дошкол
Описание слайда:

- при отборе программного материала учитывать зону ближайшего развития дошкольника, потенциальные возможности для развития мыслительной деятельности, сложных форм восприятия, воображения; - предусмотреть приемы, обеспечивающие при индивидуальном подходе к детям вовлечение их в активную речевую и познавательную деятельность; - регулярно проводить повторение усвоенного речевого материала.

Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров302
Номер материала ДВ-477388
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх