Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Требования к фронтальным лексико-грамматическим занятиям с детьми с ОНР"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация "Требования к фронтальным лексико-грамматическим занятиям с детьми с ОНР"

библиотека
материалов
Требования к фронтальным лексико-грамматическим занятиям с детьми с ОНР. Подг...
Развитие лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР - одна из основных...
Авторы подробно описывают нарушения лексики у детей с ОНР, отмечая ограниченн...
Бедность активного словаря проявляется в неточном произнесении многих слов –...
1) расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окруж...
При ОНР формирование грамматического строя речи происходит с большими труднос...
1) уточнение лексического значения слова; 2) уточнение грамматического значен...
а) занятия по формированию словарного запаса; б) занятия по формированию гра...
- четко определить тему и цель занятий; - выделить предметный и глагольный сл...
- обозначать основные этапы занятия, показав их взаимосвязь и взаимообусловле...
- при отборе программного материала учитывать зону ближайшего развития дошкол...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Требования к фронтальным лексико-грамматическим занятиям с детьми с ОНР. Подг
Описание слайда:

Требования к фронтальным лексико-грамматическим занятиям с детьми с ОНР. Подготовила Караваева Наталья Анатольевна

№ слайда 2 Развитие лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР - одна из основных
Описание слайда:

Развитие лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР - одна из основных задач коррекционного обучения и воспитания детей. В отечественной логопедии данным направлением занимались Ефименкова Л.Н., Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Жукова Н.С., Ткаченко Т.А., и др. Ими разработаны программы и рекомендации по развитию лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР.

№ слайда 3 Авторы подробно описывают нарушения лексики у детей с ОНР, отмечая ограниченн
Описание слайда:

Авторы подробно описывают нарушения лексики у детей с ОНР, отмечая ограниченность словарного запаса, расхождение объема активного и пассивного словаря, неточное употребление слов, вербальные парафазии, несформированность семантических полей, трудности актуализации словаря. Одной из важнейших особенностей речи детей с ОНР является расхождение в объеме активного и пассивного словаря: дети понимают значение многих слов, объем их пассивного словаря достаточен, но употребление слов в речи сильно затруднено.

№ слайда 4 Бедность активного словаря проявляется в неточном произнесении многих слов –
Описание слайда:

Бедность активного словаря проявляется в неточном произнесении многих слов – названий ягод, цветов, диких животных, птиц, инструментов, профессий, частей тела и лица. В глагольном словаре преобладают слова, обозначающие ежедневные бытовые действия. Трудно усваиваются слова, имеющие обобщающее значение, и слова обозначающие оценку, состояние качество и признак предмета. При проведении логопедической работы по развитию лексики необходимо учитывать современные лингвистические и психолингвистические представления о слове, о структуре значения слова, о закономерностях формирования лексики в онтогенезе, об особенностях лексики у дошкольников с речевой патологией.

№ слайда 5 1) расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окруж
Описание слайда:

1) расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окружающей действительности, формированием познавательной деятельности (мышления, восприятия, памяти и др.); 2) уточнение значений слов; 3) активизация словаря, перевод слова из пассивного в активный словарь. С учетом этих факторов формирование лексики проводится по следующим направлениям:

№ слайда 6 При ОНР формирование грамматического строя речи происходит с большими труднос
Описание слайда:

При ОНР формирование грамматического строя речи происходит с большими трудностями, чем овладение словарем: значение грамматических форм более абстрактны, правила грамматического изменения слов многозначны. В процессе формирования грамматического строя речи осуществляется выделение морфем и соотнесение их с лексическим или грамматическим значением.

№ слайда 7 1) уточнение лексического значения слова; 2) уточнение грамматического значен
Описание слайда:

1) уточнение лексического значения слова; 2) уточнение грамматического значения слова; 3) формирование словоизменения; 4) формирование словообразования; 5) развитие умения определять родственные слова и производить морфологический анализ слов; 6) развитие языкового анализа и синтеза. Коррекционно-логопедическое воздействие проводится по следующим направлениям:

№ слайда 8 а) занятия по формированию словарного запаса; б) занятия по формированию гра
Описание слайда:

а) занятия по формированию словарного запаса; б) занятия по формированию грамматического строя языка. Логопедические (фронтальные) занятия по формированию лексико-грамматических средств языка включает этапы:

№ слайда 9 - четко определить тему и цель занятий; - выделить предметный и глагольный сл
Описание слайда:

- четко определить тему и цель занятий; - выделить предметный и глагольный словарь, словарь признаков, который дети должны усвоить в активной речи; - отобрать лексический и грамматический материал с учетом темы и цели занятий, этапа коррекционного обучения, индивидуального подхода с учетом речевых и психических возможностей детей (при этом допускается ненормативное фонетическое оформление части речевого материала); Логопедические занятия по формированию лексико-грамматических средств языка строят с учетом требований как общей дошкольной педагогики, так и специальной. Логопеду следует:

№ слайда 10 - обозначать основные этапы занятия, показав их взаимосвязь и взаимообусловле
Описание слайда:

- обозначать основные этапы занятия, показав их взаимосвязь и взаимообусловленность, и сформулировать цель каждого этапа; - подчеркнуть наличие обучающего момента и последовательного закрепления нового материала; - обеспечить постепенную смену видов речевых и речемыслительных заданий возрастающей сложности; - включить в занятия разнообразные игровые и дидактические упражнения с элементами соревнования, контроля за своими действиями и действиями товарищей;

№ слайда 11 - при отборе программного материала учитывать зону ближайшего развития дошкол
Описание слайда:

- при отборе программного материала учитывать зону ближайшего развития дошкольника, потенциальные возможности для развития мыслительной деятельности, сложных форм восприятия, воображения; - предусмотреть приемы, обеспечивающие при индивидуальном подходе к детям вовлечение их в активную речевую и познавательную деятельность; - регулярно проводить повторение усвоенного речевого материала.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-477388

Похожие материалы