Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Требования к речи будущих первоклассников"

Презентация "Требования к речи будущих первоклассников"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Требования к речи будущих первоклассников» Родительский всеобуч: L/O/G/O
Параметры речевой готовности ребёнка к школьному обучению: 6.Сформированност...
1. Сформированность звукопроизношения. шипящих [Ш], [Ж], [Ч], [Щ] свистящих [...
2.Сформированность фонематического слуха Б-П, Д-Т, Г-К, В-Ф, З-С, Ж-Ш С-Ш, З-...
2 Умение различать гласные и согласные звуки (в русском языке шесть гласных...
6 Умение составлять слова из 2-3 слогов например: первый слог КИ, второй сло...
4. Соответствие словарного запаса возрастным нормам и умение пользоваться ра...
Умение образовывать сложные слова, например: ЛЕС РУБИТ – ЛЕСОРУБ, СНЕГ ПАДАЕ...
5. Сформированность грамматического строя речи Умение различать понятия «слов...
Это умение: 4 Связная речь составлять рассказ по сюжетной картине составлять...
Родительский всеобуч «Требования к речи будущих первоклассников» Подготовила:...
Благодарю за внимание … L/O/G/O
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Требования к речи будущих первоклассников» Родительский всеобуч: L/O/G/O
Описание слайда:

«Требования к речи будущих первоклассников» Родительский всеобуч: L/O/G/O

№ слайда 2 Параметры речевой готовности ребёнка к школьному обучению: 6.Сформированност
Описание слайда:

Параметры речевой готовности ребёнка к школьному обучению: 6.Сформированность связной речи 5.Соответствие словарного запаса возрастным нормам и умение пользоваться разными способами словообразования 1.Сформированность звуковой стороны речи 4.Сформированность грамматического строя речи 3. Готовность к звуко-слоговому анализу и синтезу 2.Сформированность фонематического слуха 1 2 3 5 6 4

№ слайда 3 1. Сформированность звукопроизношения. шипящих [Ш], [Ж], [Ч], [Щ] свистящих [
Описание слайда:

1. Сформированность звукопроизношения. шипящих [Ш], [Ж], [Ч], [Щ] свистящих [С], [С’], [З], [З’], сонорных [Л], [Л’], [Р], [Р’] У ребёнка должно быть сформировано правильное чёткое произношение всех звуков речи, сложных сложны в том числе сложных фонетических групп: аффрикат [Ц], [Ч]

№ слайда 4 2.Сформированность фонематического слуха Б-П, Д-Т, Г-К, В-Ф, З-С, Ж-Ш С-Ш, З-
Описание слайда:

2.Сформированность фонематического слуха Б-П, Д-Т, Г-К, В-Ф, З-С, Ж-Ш С-Ш, З-Ж С-СЬ, З-ЗЬ, Л-ЛЬ, Р-РЬ, Т-ТЬ, Д-ДЬ свистящие-шипящие твердые- мягкие глухие- звонкие 4 Р-Л, Р-Л Умение дифференцировать звуки речи: сонорные

№ слайда 5 2 Умение различать гласные и согласные звуки (в русском языке шесть гласных
Описание слайда:

2 Умение различать гласные и согласные звуки (в русском языке шесть гласных звуков: [А], [У], [О], [И], [Ы], [Э] ) 3 Умение анализировать слова из 3-5 звуков например: в слове МАК первый звук [М], второй – [А], третий – [К] 4 Умение составлять слова из 3-5 звуков например: [К’], [И], [Т] - КИТ 3. Готовность к звуко-слоговому анализу и синтезу: 1 Звуки мы слышим и произносим, буквы видим и пишем, слог – это часть слова Умение различать понятия «звук», «буква», «слог»

№ слайда 6 6 Умение составлять слова из 2-3 слогов например: первый слог КИ, второй сло
Описание слайда:

6 Умение составлять слова из 2-3 слогов например: первый слог КИ, второй слог НО - КИНО 7 Готовность к звуко-слоговому анализу и синтезу: 5 Умение делить слова на слоги и определять ударный слог Умение определять место звука в слове например, в слове КУ-БИ-КИ три слога, первый слог - ударный. например: в слове МАЛИНА звук [М] находится в начале слова, в слове КОМНАТА – в середине слова, в слове ДОМ – в конце слова.

№ слайда 7 4. Соответствие словарного запаса возрастным нормам и умение пользоваться ра
Описание слайда:

4. Соответствие словарного запаса возрастным нормам и умение пользоваться разными способами словообразования: 1 Умение образовывать относительные прилагательные (СНЕГ – СНЕЖНЫЙ) и притяжательные прилагательные (ЛИСА – ЛИСИЙ) от существительных 2 3 Умение образовывать приставочные глаголы например: ЕХАТЬ – УЕХАТЬ – ПЕРЕЕХАТЬ – ОБЪЕХАТЬ … Соответствие количественного и качественного словарного запаса возрастным нормам

№ слайда 8 Умение образовывать сложные слова, например: ЛЕС РУБИТ – ЛЕСОРУБ, СНЕГ ПАДАЕ
Описание слайда:

Умение образовывать сложные слова, например: ЛЕС РУБИТ – ЛЕСОРУБ, СНЕГ ПАДАЕТ – СНЕГОПАД 4. Соответствие словарного запаса возрастным нормам и умение пользоваться разными способами словообразования: 4 5 Умение образовывать слова с уменьшительно-ласкательным значением, например: ГОЛОВА – ГОЛОВКА - ГОЛОВУШКА

№ слайда 9 5. Сформированность грамматического строя речи Умение различать понятия «слов
Описание слайда:

5. Сформированность грамматического строя речи Умение различать понятия «слово», «предложение». Умение правильно употреблять простые распространённые и сложные предложения . Умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции. Умение правильно употреблять предлоги в предложении и выделять их, как отдельные слова. Умение определять количество и последовательность слов в предложении из 4-6 слов, например: Канарейка сидит в клетке. (4 слова).

№ слайда 10 Это умение: 4 Связная речь составлять рассказ по сюжетной картине составлять
Описание слайда:

Это умение: 4 Связная речь составлять рассказ по сюжетной картине составлять рассказ-описание предмета пересказывать рассказ из 8-10 предложений, сохраняя последователь-ность и смысл составлять рассказ по серии из 3-6 сюжетных картинок 6. Сформированность связной речи в соответствии с возрастными нормами: 3 2 1

№ слайда 11 Родительский всеобуч «Требования к речи будущих первоклассников» Подготовила:
Описание слайда:

Родительский всеобуч «Требования к речи будущих первоклассников» Подготовила: учитель-логопед МКОУДОД ДООЦ города Мурома Костакова Елена Александровна

№ слайда 12 Благодарю за внимание … L/O/G/O
Описание слайда:

Благодарю за внимание … L/O/G/O

Общая информация

Номер материала: ДБ-206917


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»