Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация, тренажер "Подготовка к ОГЭ биология 9 класс"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация, тренажер "Подготовка к ОГЭ биология 9 класс"

библиотека
материалов
Отработка заданий части В и С ОГЭ Биология 9 класс
Часть 2 включает 4 задания с кратким ответом (В1–В4). Для заданий части 2 отв...
Часть 2. При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В4 ) запишите ответ та...
В1. Какие функции выполняет продолговатый мозг человека? Выберите три верных...
Продолговатый мозг Мост Мозжечок Средний мозг Промежуточный мозг Большие полу...
Лобная доля Центральная борозда Боковая борозда Теменная доля Височная доля З...
Ориентировочные рефлексы на зрительные и слуховые раздражители (поворот голов...
Поддержание обмена веществ и энергии на оптимальном уровне Сбор и оценка пост...
Затылочные доли – зрительная чувствительность Височные доли – слуховая, вкусо...
Память Речь Мышление Творческие процессы Личностные качества
В. Сходство грибов и животных состоит в том, что У них гетеротрофный тип пита...
Основные функции ядра в клетке в Синтез молекул ДНК Окислении органических в...
В1. Какие признаки характерны для листьев растений? Выберите три верных ответ...
В1. Какие признаки отличают мхов от папоротниковидных растений. Выберите три...
ризоиды
В1. Какие стадии относят к эмбриональному периоду в развитии насекомых с полн...
В2 ЗАДАНИЯ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ
В2. Установите соответствие между примером и видом адаптации, к которому его...
В2. Установите соответствие между характеристикой и отделом кишечника человек...
В2. Установите соответствие между признаком и классом членистоногих, для кото...
В2. Установите соответствие между признаком и классом позвоночных животных, д...
В 3 РАСПОЛОЖИТЬ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ ПУНКТЫ ИНСТРУКЦИИ ИЛИ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ...
В3. Установите последовательность соподчинения систематических категорий, нач...
В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксирован...
В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препа...
В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчета пульса до о п...
В3. Расположите в правильном порядке уровни организации животной ткани, начин...
А) образование отделительного слоя на черешке Б) накопление в листьях вредных...
ПРИЗНАК А) наличие генеративных органов – цветков Б) отсутствие плодов В) раз...
В4. Вставьте в текст «Внешнее строение побега пропущенные термины из предложе...
В 4 НЕОБХОДИМО ВСТАВИТЬ В ТЕКСТ ТЕРМИНЫ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННОГО ПЕРЕЧНЯ
Внешнее строение побега Побег, состоящий из стебля, листьев и почек, называю...
В4.Вставьте в текст «Строение трубчатой кости» пропущенные термины из предло...
Строение трубчатой кости. Скелет человека образует множество разнообразных к...
В4.Вставьте в текст «Световая фаза фотосинтеза» пропущенные термины из предл...
«Световая фаза фотосинтеза» В4.Вставьте в текст «Фотосинтез» пропущенные терм...
В4.Вставьте в текст «Строение сетчатки» пропущенные термины из предложенного...
СТРОЕНИЕ СЕТЧАТКИ В4. Сетчатка глаза содержит два типа рецепторов. Первые ___...
Часть 3 содержит 4 задания (С1–С4), на которые следует дать развернутый ответ...
Часть С1 Ответить на вопрос. Необходимо ответить четко и ясно.
С1. Почему человек не воспринимает цвет предметов при боковом зрении? Правиль...
Часть С2 Внимательное чтение текста. Проверяется умение выделять главное для...
С2. Прочитайте текст «Железы» и заполните в таблице «Сравнительная характерис...
Содержание верного ответа. Графы таблицы должны быть заполнены следующим обра...
Часть С3. Работа с текстом: умение соотносить сведения из текста со знаниями,...
С3. Используя содержание текста «Железы» и знание курса, назовите отличие жел...
Часть С4. Умение работать со статистическими данными, представленными в табли...
С4. Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье человека». Ответьт...
Правильный ответ может содержать следующие элементы: По уставу ВОЗ, «здоровье...
Удачи на экзаменах!!!
53 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Отработка заданий части В и С ОГЭ Биология 9 класс
Описание слайда:

Отработка заданий части В и С ОГЭ Биология 9 класс

№ слайда 2 Часть 2 включает 4 задания с кратким ответом (В1–В4). Для заданий части 2 отв
Описание слайда:

Часть 2 включает 4 задания с кратким ответом (В1–В4). Для заданий части 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведенном для этого месте.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Часть 2. При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В4 ) запишите ответ та
Описание слайда:

Часть 2. При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В4 ) запишите ответ так, как указано в тексте задания. В1 ВЫБРАТЬ ТРИ ВЕРНЫХ ОТВЕТА ИЗ ШЕСТИ

№ слайда 5 В1. Какие функции выполняет продолговатый мозг человека? Выберите три верных
Описание слайда:

В1. Какие функции выполняет продолговатый мозг человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) регулирует деятельность дыхательной системы 2) обеспечивает защитные рефлексы – кашель и чихание 3) отвечает за чувство голода и насыщения 4) регулирует температуру тела 5) регулирует деятельность кровеносной системы 6) обеспечивает ориентировочные зрительные и слуховые рефлексы. Ответ: 1 2 5

№ слайда 6 Продолговатый мозг Мост Мозжечок Средний мозг Промежуточный мозг Большие полу
Описание слайда:

Продолговатый мозг Мост Мозжечок Средний мозг Промежуточный мозг Большие полушария Мозолистое тело

№ слайда 7 Лобная доля Центральная борозда Боковая борозда Теменная доля Височная доля З
Описание слайда:

Лобная доля Центральная борозда Боковая борозда Теменная доля Височная доля Затылочная доля

№ слайда 8 Ориентировочные рефлексы на зрительные и слуховые раздражители (поворот голов
Описание слайда:

Ориентировочные рефлексы на зрительные и слуховые раздражители (поворот головы и тела в сторону световых или звуковых раздражителей) Регуляция мышечного тонуса и позы тела Средний мозг

№ слайда 9 Поддержание обмена веществ и энергии на оптимальном уровне Сбор и оценка пост
Описание слайда:

Поддержание обмена веществ и энергии на оптимальном уровне Сбор и оценка поступающей информации от органов чувств Регуляция сложных движений: бег, ходьба, плавание Промежуточный мозг

№ слайда 10 Затылочные доли – зрительная чувствительность Височные доли – слуховая, вкусо
Описание слайда:

Затылочные доли – зрительная чувствительность Височные доли – слуховая, вкусовая, обонятельная чувствительность Лобные доли – произвольные внимание, произвольные движения Теменные доли – кожно-мышечная чувствительность

№ слайда 11 Память Речь Мышление Творческие процессы Личностные качества
Описание слайда:

Память Речь Мышление Творческие процессы Личностные качества

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 В. Сходство грибов и животных состоит в том, что У них гетеротрофный тип пита
Описание слайда:

В. Сходство грибов и животных состоит в том, что У них гетеротрофный тип питания У них автотрофный способ питания Клеточная стенка грибов и покровы членистоногих содержат хитин В их клетках содержатся вакуоли с клеточным соком В их клетках отсутствуют хлоропласты Их тело состоит из тканей 1 3 5

№ слайда 14 Основные функции ядра в клетке в Синтез молекул ДНК Окислении органических в
Описание слайда:

Основные функции ядра в клетке в Синтез молекул ДНК Окислении органических веществ с выделением энергии Синтез молекул иРНК Поглощении клеткой веществ из окружающей среды Образование органических веществ из неорганических Образование большой и малой субъединиц 1 3 6

№ слайда 15 В1. Какие признаки характерны для листьев растений? Выберите три верных ответ
Описание слайда:

В1. Какие признаки характерны для листьев растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) охлаждают растение 2) имеют устьичные клетки 3) выполняют якорную функцию 4) содержат зону проведения 5) всасывают воду и минеральные вещества 6) осуществляют синтез органических веществ из неорганических Ответ: 1 2 6

№ слайда 16 В1. Какие признаки отличают мхов от папоротниковидных растений. Выберите три
Описание слайда:

В1. Какие признаки отличают мхов от папоротниковидных растений. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Имеют ризоиды Размножаются спорами Содержат споры и коробочки Образуют половые клетки Имеют предросток, похожий на нить водоросли 6) В цикле развития есть бесполое и половое поколение Ответ: 1 3 5

№ слайда 17 ризоиды
Описание слайда:

ризоиды

№ слайда 18 В1. Какие стадии относят к эмбриональному периоду в развитии насекомых с полн
Описание слайда:

В1. Какие стадии относят к эмбриональному периоду в развитии насекомых с полным превращением. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Личинка Бластула Зигота Взрослая особь Гаструла Куколка Ответ: 2 3 5

№ слайда 19 В2 ЗАДАНИЯ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ
Описание слайда:

В2 ЗАДАНИЯ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ

№ слайда 20 В2. Установите соответствие между примером и видом адаптации, к которому его
Описание слайда:

В2. Установите соответствие между примером и видом адаптации, к которому его относят. Для этого к каждому элементу первого столбца выберите позицию из второго столбца. Выпишите в таблицу цифры верных ответов. ПРИМЕР ВИД АДАПТАЦИИ А) Строительство муравейника 1) морфологическая Б) Окраска венчика у цветка 2) поведенческая В) Роющая конечность у крота Г) Мясистый стебель у кактуса Д) Брачные игры у тетеревов Е) Впадение в спячку Ответ: А Б В Г Д Е 2 1 1 1 2 2

№ слайда 21 В2. Установите соответствие между характеристикой и отделом кишечника человек
Описание слайда:

В2. Установите соответствие между характеристикой и отделом кишечника человека, для которого она свойственна. Для этого к каждому элементу первого столбца выберите позицию из второго столбца. Выпишите в таблицу цифры верных ответов. ХАРАКТЕРИСТИКА ОТДЕЛ КИШЕЧНИКА А) Заканчивается переваривание 1) тонкий белков, углеводов, липидов 2) толстый Б) Всасываются органические вещества в кровь и лимфу В) Всасывается основная часть воды Г) Расщепляется клетчатка Д) Внутренняя поверхность имеет ворсинки Е) Формирование каловых масс Ответ: А Б В Г Д Е А Б В Г Д Е 1 1 2 2 1 2

№ слайда 22 В2. Установите соответствие между признаком и классом членистоногих, для кото
Описание слайда:

В2. Установите соответствие между признаком и классом членистоногих, для которых он соответствует. Для этого к каждому элементу первого столбца выберите позицию из второго столбца. Выпишите в таблицу цифры верных ответов. ПРИЗНАК КЛАСС 1)Паукообразные 2) Ракообразные А) Две пары усиков Б) число конечностей непостоянно В) органы дыхания – трахеи и легкие Г) пара сложных глаз Д) четыре пары конечностей Е) органы дыхания - жабры Ответ: А Б В Г Д Е А Б В Г Д Е 2 2 1 2 1 2

№ слайда 23 В2. Установите соответствие между признаком и классом позвоночных животных, д
Описание слайда:

В2. Установите соответствие между признаком и классом позвоночных животных, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца выберите позицию из второго столбца. Выпишите в таблицу цифры верных ответов. КЛАСС ПРИЗНАК А) Кожа тонкая и голая 1)Пресмыкающиеся Б) Кожа сухая, тонкая 2) Земноводные покрыта роговыми чешуями и костными пластинками В) Дыхание кожное и легочное Г) Оплодотворение внутреннее Д) Развитие с превращением Е) Трехкамерное сердце с неполной перегородкой Ответ: А Б В Г Д Е 2 1 2 1 2 1 А Б В Г Д Е

№ слайда 24 В 3 РАСПОЛОЖИТЬ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ ПУНКТЫ ИНСТРУКЦИИ ИЛИ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ
Описание слайда:

В 3 РАСПОЛОЖИТЬ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ ПУНКТЫ ИНСТРУКЦИИ ИЛИ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЧЕГО-ЛИБО

№ слайда 25 В3. Установите последовательность соподчинения систематических категорий, нач
Описание слайда:

В3. Установите последовательность соподчинения систематических категорий, начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. Отряд Приматы Семейство Мартышкообразные Тип Хордовые Царство Животные Вид Макака-резус Класс Млекопитающие Ответ: 4 3 6 1 2 5

№ слайда 26 В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксирован
Описание слайда:

В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксированным микропрепаратом крови человека. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. Зарисуйте микропрепарат крови человека, сделайте обозначения Зажмите препарат крови человека лапками-держателями Положите микропрепарат на предметный столик Глядя в окуляр, настройте свет Медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату, пока не увидите четкого изображения крови человека Поставьте микроскоп штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края рабочего стола 6 4 3 2 5 1

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препа
Описание слайда:

В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата кожицы лука и рассматриванию его под микроскопом. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. Пинцетом снимите маленький кусочек тонкой кожицы с сочной чешуи лука Осторожно расправьте кожицу препаровальными иглами и накройте покровным стеклом Пипеткой капните каплю слабого раствора йода на предметное стекло и положите кусочек кожицы в каплю Рассмотрите приготовленный препарат при увеличении в 56 раз Предметное и покровное стекла протрите салфеткой Ответ: 5 1 3 2 4

№ слайда 29 В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчета пульса до о п
Описание слайда:

В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчета пульса до о после дозированной нагрузки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. Сделайте 10 приседаний и снова подсчитайте число ударов за 1 мин. Приложите два пальца правой руки на внутреннюю сторону запястья левой руки Освободите от одежды запястье левой руки и нижнюю часть предплечья После 5 минут отдыха в положении сидя подсчитайте пульс Подсчитайте число ударов пульса за 1 мин. в спокойном состоянии Слегка надавите пальцем до ощущения биения сердца Ответ: 3 2 6 5 1 4

№ слайда 30 В3. Расположите в правильном порядке уровни организации животной ткани, начин
Описание слайда:

В3. Расположите в правильном порядке уровни организации животной ткани, начиная с наибольшего. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. Соединительная ткань Ион железа Эритроциты Гемоглобин Форменные элементы Кровь Ответ: 1 6 5 3 4 2

№ слайда 31 А) образование отделительного слоя на черешке Б) накопление в листьях вредных
Описание слайда:

А) образование отделительного слоя на черешке Б) накопление в листьях вредных веществ в течение лета В) опадание листьев Г) разрушение хлорофилла вследствие уменьшения количества света Д) изменение окраски листьев Б) накопление в листьях вредных веществ в течение лета Г) разрушение хлорофилла вследствие уменьшения количества света Д) изменение окраски листьев А) образование отделительного слоя на черешке В) опадание листьев

№ слайда 32 ПРИЗНАК А) наличие генеративных органов – цветков Б) отсутствие плодов В) раз
Описание слайда:

ПРИЗНАК А) наличие генеративных органов – цветков Б) отсутствие плодов В) размножение спорами Г) образование пыльцы Д) оплодотворение происходит на заростке Е) оплодотворение не зависит от наличия воды ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ 1) Покрытосеменные 2) Папоротниковидные

№ слайда 33 В4. Вставьте в текст «Внешнее строение побега пропущенные термины из предложе
Описание слайда:

В4. Вставьте в текст «Внешнее строение побега пропущенные термины из предложенного перечня, использую для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

№ слайда 34 В 4 НЕОБХОДИМО ВСТАВИТЬ В ТЕКСТ ТЕРМИНЫ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННОГО ПЕРЕЧНЯ
Описание слайда:

В 4 НЕОБХОДИМО ВСТАВИТЬ В ТЕКСТ ТЕРМИНЫ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННОГО ПЕРЕЧНЯ

№ слайда 35 Внешнее строение побега Побег, состоящий из стебля, листьев и почек, называю
Описание слайда:

Внешнее строение побега Побег, состоящий из стебля, листьев и почек, называют __(А). Почки могут располагаться на верхушке побега – верхушечная почка – и в пазухе листьев – пазушные почки, или ___(Б). Угол между листом и расположенной частью стебля называют ___(В) листа. Тот участок стебля, от которого отходит лист, называют ____(Г). Перечень терминов: 1) генеративный 2) пазуха 3) боковая почка 4) смешанная почка 5) вегетативный 6) жилка 7) чечевичка 8) узел Ответ: А Б В Г 5 3 2 8

№ слайда 36 В4.Вставьте в текст «Строение трубчатой кости» пропущенные термины из предло
Описание слайда:

В4.Вставьте в текст «Строение трубчатой кости» пропущенные термины из предложенного перечня, использую для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

№ слайда 37 Строение трубчатой кости. Скелет человека образует множество разнообразных к
Описание слайда:

Строение трубчатой кости. Скелет человека образует множество разнообразных костей, среди которых хорошо различимы трубчатые кости, образующие в основном ______(А). Тело трубчатой кости состоит в основном из _____(Б). В головке кости оно переходит в _____(В), состоящих из перемычек, образующих ячейки, в которых находится ____(Г), выполняющий кроветворную функцию. Перечень терминов: Губчатое вещество Надкостница Компактное вещество Желтый костный мозг Грудная клетка Свободная верхняя конечность Хрящ Красный костный мозг Ответ: А Б В Г 6 3 1 8

№ слайда 38 В4.Вставьте в текст «Световая фаза фотосинтеза» пропущенные термины из предл
Описание слайда:

В4.Вставьте в текст «Световая фаза фотосинтеза» пропущенные термины из предложенного перечня, использую для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. НАДФ Н2

№ слайда 39 «Световая фаза фотосинтеза» В4.Вставьте в текст «Фотосинтез» пропущенные терм
Описание слайда:

«Световая фаза фотосинтеза» В4.Вставьте в текст «Фотосинтез» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. В настоящее время установлено, что фотосинтез протекает в две фазы: световую и ____(А). В световую фазу благодаря солнечной энергии происходит возбуждение молекул _____(Б) и синтез молекул _____(В). Одновременно с этой реакцией под действием света разлагается вода с выделением свободного _____(Г). Этот процесс называется фотолизом. Перечень терминов: ДНК Темновая Кислород АТФ Сумеречная Гемоглобин Хлорофилл Углекислый газ Ответ: А Б В Г А Б В Г 2 7 4 3

№ слайда 40 В4.Вставьте в текст «Строение сетчатки» пропущенные термины из предложенного
Описание слайда:

В4.Вставьте в текст «Строение сетчатки» пропущенные термины из предложенного перечня, использую для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. Сосудистая оболочка Реснитчатое тело

№ слайда 41 СТРОЕНИЕ СЕТЧАТКИ В4. Сетчатка глаза содержит два типа рецепторов. Первые ___
Описание слайда:

СТРОЕНИЕ СЕТЧАТКИ В4. Сетчатка глаза содержит два типа рецепторов. Первые _____(А) – возбуждаются слабым светом, но не воспринимают цвета. Вторые - ____(Б) – способны реагировать на цвет, но возбуждаются только при ярком освещении. Однако, на сетчатке есть участок, где зрительные рецепторы отсутствуют, это - ____(В). Также имеется участок, где сосредоточен только один тип зрительных рецепторов. Его называют ____(Г). Перечень терминов: Палочка Зрачок Роговица Слепое пятно Хрусталик Желтое пятно Стекловидное тело Колбочка Ответ: А Б В Г А Б В Г 1 8 4 6

№ слайда 42 Часть 3 содержит 4 задания (С1–С4), на которые следует дать развернутый ответ
Описание слайда:

Часть 3 содержит 4 задания (С1–С4), на которые следует дать развернутый ответ. Задания выполняются на отдельном листе. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям. За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимально возможное количество баллов.

№ слайда 43 Часть С1 Ответить на вопрос. Необходимо ответить четко и ясно.
Описание слайда:

Часть С1 Ответить на вопрос. Необходимо ответить четко и ясно.

№ слайда 44 С1. Почему человек не воспринимает цвет предметов при боковом зрении? Правиль
Описание слайда:

С1. Почему человек не воспринимает цвет предметов при боковом зрении? Правильный ответ должен содержать следующие элементы: За восприятие цвета отвечают колбочки, которые располагаются в центре сетчатки; При боковом зрении изображение предмета формируется на периферии сетчатки, где колбочки отсутствуют.

№ слайда 45 Часть С2 Внимательное чтение текста. Проверяется умение выделять главное для
Описание слайда:

Часть С2 Внимательное чтение текста. Проверяется умение выделять главное для заполнения таблицы и записать в графы содержание пропущенного элемента.

№ слайда 46 С2. Прочитайте текст «Железы» и заполните в таблице «Сравнительная характерис
Описание слайда:

С2. Прочитайте текст «Железы» и заполните в таблице «Сравнительная характеристика желез» графы, обозначенные цифрами 1,2,3. Сравнительная характеристика желез Характеристика Половые железы Поджелудочная железа Тип железы 1 Смешанной секреции 2 половые Глюкагон и инсулин Внешнесекреторная функция Сперматозоиды и яйцеклетки 3

№ слайда 47 Содержание верного ответа. Графы таблицы должны быть заполнены следующим обра
Описание слайда:

Содержание верного ответа. Графы таблицы должны быть заполнены следующим образом: 1 – смешанной секреции 2- внутрисекреторная (эндокринная) функция 3- пищеварительные ферменты

№ слайда 48 Часть С3. Работа с текстом: умение соотносить сведения из текста со знаниями,
Описание слайда:

Часть С3. Работа с текстом: умение соотносить сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса биологии, применять имеющиеся знания для анализа явлений и событий, высказывать и обосновывать собственное мнение.

№ слайда 49 С3. Используя содержание текста «Железы» и знание курса, назовите отличие жел
Описание слайда:

С3. Используя содержание текста «Железы» и знание курса, назовите отличие желез внутренней секреции от желез внешней секреции. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) Железы внутренней секреции выделяют биологически активные вещества в кровь и лимфу; 2) Железы внутренней секреции не имеют протоков; 3) Биологически активные вещества желез внутренней секреции называются гормонами.

№ слайда 50 Часть С4. Умение работать со статистическими данными, представленными в табли
Описание слайда:

Часть С4. Умение работать со статистическими данными, представленными в табличной форме.

№ слайда 51 С4. Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье человека». Ответьт
Описание слайда:

С4. Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье человека». Ответьте на вопросы. Влияние основных факторов на здоровье человека (в%). От чего зависит здоровье человека? Дайте определения понятиям «здоровый образ жизни». Как связаны здоровье человека и его образ жизни? Факторы, влияющие на здоровье человека Влияние факторов на здоровье человека Образ жизни человека 50% Социальные условия 17 -20 % Природные условия 17 – 20 % Наследственность 17 – 20 % Здравоохранение 8 – 9 %

№ слайда 52 Правильный ответ может содержать следующие элементы: По уставу ВОЗ, «здоровье
Описание слайда:

Правильный ответ может содержать следующие элементы: По уставу ВОЗ, «здоровье является состоянием полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов» Здоровье человека в большей степени зависит от образа жизни; Здоровый образ жизни – это поведение человека, направленное на укрепление здоровья и основанное на гигиенических нормах. Здоровый образ жизни предполагает совершенствование всех сторон жизни – биологических и социальных, разумное удовлетворение материальных и духовных потребностей, знание меры своих возможностей; Образ жизни человека оказывает непосредственное влияние на его здоровье. Образ жизни складывается из стиля жизни, труда, быта, культуры человека и подразумевает привычный для человека тип питания, труда и отдыха. Отношение к физической культуре, отсутствие болезненных пристрастий – вредных привычек (курение, злоупотребление алкоголем, наркомания).

№ слайда 53 Удачи на экзаменах!!!
Описание слайда:

Удачи на экзаменах!!!

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров1913
Номер материала ДВ-325452
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх