Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация тренинг темперамент по профессиональному самоопределению

Презентация тренинг темперамент по профессиональному самоопределению

  • Школьному психологу
РАЗДЕЛ 1 ЧТО Я ЗНАЮ О СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ...
Тема: Темперамент и профессия Цели: формирование теоретических представлений...
Темперамент и профессия. 		В будничных радостях и горестях жизни нужно быть...
Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок...
Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок...
Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок...
Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок...
Урок 2
Тип темпера-мента Положительные характеристики Отрицательные характеристики Ж...
Тест «Темперамент» Инструкция: чтобы определить тип своего темперамента, нужн...
Задание №2. Определение темперамента 		Ответьте «да» или «нет» на вопросы, к...
Задание №2, стр.7 Определение темперамента (модификация Личностного опросника...
Урок 2 1. Я часто испытываю потребность в новых впечатлениях. 2. Мне бывает т...
Урок 2 21. Думаю, что меня считают веселым человеком. 22. Я часто жалею о ска...
Обработка и интерпретация результатов Урок 2 1. Шкала Достоверности (Д ≤ 3) П...
Урок 2 2. Шкала «Интроверсия-Экстраверсия» (ориентация на внутренний мир или...
0-5 баллов. Если вы набрали меньше 6 баллов, вы – интроверт. Интроверт (от ла...
6-11 баллов. Для людей вашего типа в психологии есть специальный термин – а...
12-17 баллов. Если вы набрали больше 12 баллов, вы – экстраверт. Экстраверт...
Урок 2 2. Шкала «Стабильность-Чувствительность» (ориентация на внутренний мир...
0-5 баллов. Вас трудно вывести из равновесия. Вы хладнокровны и невозмутим...
6-11 баллов. Эмоциональная стабильность. В вас удачно сочетаются устойчиво...
12-17 баллов. Вероятно, вы принимаете близко к сердцу не только свои пробле...
Рисунок 1, стр.9 Урок 2 Мы определили два параметра – экстраверсию и стабильн...
Урок 2 Точка - на одной из двух осей – Вы сочетаете черты двух темпераментов....
Мы определили два параметра – экстраверсию и стабильность. Отметьте на г...
Круг Айзенка Нейротизм (эмоциональная нестабильность) обидчивый 24 раздражите...
Верхний правый квадрат. Холерический темперамент 		Люди этого темпера...
Нижний левый квадрат. Флегматический темперамент 		Полной противоположност...
Нижний правый квадрат. Сангвинический темперамент 		Сангвиник быстро сходит...
Верхний левый квадрат. Меланхолический темперамент 		Чувства и эмоциональны...
Любая группа людей работает эффективнее, если в ней есть представители всех...
В чистом виде темпераменты встречаются редко Урок 2 В каждом человеке есть чт...
Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не сле...
Посмотрите, как бурно переживает болельщик победу своей хоккейной команды. «...
Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности помогут при ра...
Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности меланхолика....
Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности сангвиника....
Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности флегматика.  ...
Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности холерика....
 Какой тип темперамента объединяет этих выдающихся людей?
Они флегматики Кутузов М.И. Крылов И.А. И. Ньютон
Они сангвиники Бонапарт Н. Герцен А.И. Бомарше П.
Они холерики Суворов А.В. Пётр I Менделеев Д.И. Пушкин А.С. Павлов И.П.
Они меланхолики Лермонтов М.Ю. Чайковский П.И. Гоголь Н.В. Блок А.А.
Игра «Ассоциации» Давайте попробуем провести параллель между типами темпераме...
Домашнее задание Каждый должен подумать, что в нём, в его темпераменте являет...
Завершающая фраза урока В будничных радостях и горестях жизни нужно быть санг...
1 из 50

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 РАЗДЕЛ 1 ЧТО Я ЗНАЮ О СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Описание слайда:

РАЗДЕЛ 1 ЧТО Я ЗНАЮ О СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА. Психология и выбор профессии Урок 2

№ слайда 2 Тема: Темперамент и профессия Цели: формирование теоретических представлений
Описание слайда:

Тема: Темперамент и профессия Цели: формирование теоретических представлений о темпераменте изучение собственного темперамента. Задачи: добиться понимания термина «темперамент» научить выделять основные типы темперамента научить учитывать свой темперамент при выборе профессии.

№ слайда 3 Темперамент и профессия. 		В будничных радостях и горестях жизни нужно быть
Описание слайда:

Темперамент и профессия. В будничных радостях и горестях жизни нужно быть сангвиником, в важных событиях жизни - меланхоликом, относительно влечений, глубоко затрагивающих наши интересы, - холериком, и, наконец, в исполнении решений - флегматиком. В.Вундт

№ слайда 4 Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок
Описание слайда:

Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппократу Похож на киногероя из фильма «Три мушкетёра ид’Артаньян» Краткая характеристика Свойства нервной системы По Павлову Выдающиеся личности ФЛЕГМАТИК Атос Работоспособный Малоэмоциональный Серьёзный Надёжный Спокойный Сильный Уравновешенный Малоподвижный Кутузов Крылов Ньютон

№ слайда 5 Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок
Описание слайда:

Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппократу Похож на киногероя из фильма «Три мушкетёра ид’Артаньян» Краткая характеристика Свойства нервной системы По Павлову Выдающиеся личности САНГВИНИК Портос Активный Энергичный Жизнерадостный Легкомысленный Беззаботный Сильный Уравновешенный Подвижный Наполеон

№ слайда 6 Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок
Описание слайда:

Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппократу Похож на киногероя из фильма «Три мушкетёра ид’Артаньян» Краткая характеристика Свойства нервной системы По Павлову Выдающиеся личности ХОЛЕРИК Д’артаньян Очень энергичный Вспыльчивый Эмоциональный Напористый Чувствительный Сильный Неуравновешенный Подвижный Пётр Первый Пушкин Суворов

№ слайда 7 Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок
Описание слайда:

Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппократу Похож на киногероя из фильма «Три мушкетёра ид’Артаньян» Краткая характеристика Свойства нервной системы По Павлову Выдающиеся личности МЕЛАНХОЛИК Арамис Замкнутый Ранимый Сдержанный Задумчивый Грустный Слабый Неуравновешенный Сдержанный Лермонтов Блок Гоголь

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Урок 2
Описание слайда:

Урок 2

№ слайда 10 Тип темпера-мента Положительные характеристики Отрицательные характеристики Ж
Описание слайда:

Тип темпера-мента Положительные характеристики Отрицательные характеристики Жизненное правило Холерик Энергичность, Увлеченность, Трудоспособность, целеустремленность Горячность, невыдержанность, нетерпеливость Семь раз отмерь, один раз отрежь. Сангвиник Мобильность, оптимизм, Трудоспособность Изменчивость Настроения, легкомысленность, поверхностность Выбери главное дело в жизни Флегматик Устойчивость, постоянство, терпеливость, надежность Медлительность, Некоммуникатив-ность Один в поле не воин. Меланхо-лик Высокая чувствительность, Мягкая доброжела-тельность Неуверенность в себе, мнительность неустойчивость внимания Надень розовые очки, мир не так плох, как тебе кажется

№ слайда 11 Тест «Темперамент» Инструкция: чтобы определить тип своего темперамента, нужн
Описание слайда:

Тест «Темперамент» Инструкция: чтобы определить тип своего темперамента, нужно оценить свое согласие с приведенными высказываниями от 0 до 10 баллов. Перед каким-либо важным для меня событием я начинаю нервничать. Я работаю неравномерно, рывками. Я быстро переключаюсь с одного дела на другое. Если нужно, я могу спокойно ждать. Мне не нужны сочувствие и поддержка, особенно при неудачах и трудностях. С равными я несдержан и вспыльчив. Мне не трудно сделать выбор. Мне не приходится сдерживать свои эмоции, это получается само собой. Подсчитайте «вес» каждого типа темперамента по формуле Меланхолик = 1 + 5 = Холерик = 2 + 6 = Сангвиник = 3 +7 = Флегматик = 4 + 8 =

№ слайда 12 Задание №2. Определение темперамента 		Ответьте «да» или «нет» на вопросы, к
Описание слайда:

Задание №2. Определение темперамента Ответьте «да» или «нет» на вопросы, касающиеся ваших чувств и реакций в различных ситуациях, поставив в бланке рядом с номером вопроса «+» или « –».

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Задание №2, стр.7 Определение темперамента (модификация Личностного опросника
Описание слайда:

Задание №2, стр.7 Определение темперамента (модификация Личностного опросника Г.Айзенка) Урок 2 Вам будет зачитан ряд утверждений, касающихся ваших чувств и реакций в различных ситуациях. Если вы согласны с утверждением, поставьте в бланке рядом с его номером «+», если нет «-»

№ слайда 15 Урок 2 1. Я часто испытываю потребность в новых впечатлениях. 2. Мне бывает т
Описание слайда:

Урок 2 1. Я часто испытываю потребность в новых впечатлениях. 2. Мне бывает трудно отказаться от своих планов. 3. Обычно я действую и говорю быстро, долго не раздумывая. 4. Иногда я чувствую себя несчастным без всякой причины. 5. На спор я могу совершить необычный поступок. 6. Иногда я нарушаю свои обещания. 7. У меня часто меняется настроение. 8. Мне нравятся азартные игры. 9. У меня бывает учащенное сердцебиение. 10. Я часто переживаю из-за того, что сказал или сделал что-то не так. 11. Мне нравится работа, которая требует быстроты. 12. Мне приходилось плохо отзываться о своих знакомых. 13. Меня легко обидеть. 14. Лучше иметь много приятелей, чем мало друзей. 15. Временами меня переполняет энергии, а иногда все валится из рук. 16. Мне приятнее находится в компании, чем быть одному. 17. Я долго переживаю неудачу. 18. У меня бывают мысли, которые хотелось бы скрыть от других. 19. Я могу дать волю своим чувствам и от души повеселиться в компании. 20. Мои нервы часто натянуты до предела.

№ слайда 16 Урок 2 21. Думаю, что меня считают веселым человеком. 22. Я часто жалею о ска
Описание слайда:

Урок 2 21. Думаю, что меня считают веселым человеком. 22. Я часто жалею о сказанных или несказанных вовремя словах. 23. На грубость я отвечаю грубостью. 24. Я могу опоздать. 25. Обычно мне легко и приятно в шумной компании. 26. Иногда мне мешают уснуть разные мысли. 27. Мне проще спросить о чем-то у других, чем прочитать самому. 28. Я часто испытываю чувство вины. 29. Мне нравится быть в центре внимания. 30. Иногда я говорю о вещах, в которых не разбираюсь. 31. Мне часто снятся кошмары. 32. Мне легко общаться с незнакомым человеком. 33. Иногда мне кажется, что я чем-то хуже других. 34. Думаю, что я – уверенный в себе человек. 35. Меня задевает критика. 36. У меня есть кое-какие вредные привычки. 37. Я могу внести оживление в скучную компанию. 38. Я беспокоюсь о своем здоровье. 39. Я люблю подшучивать над другими. 40. Мне трудно ответить «нет», когда меня о чем-то просят.

№ слайда 17 Обработка и интерпретация результатов Урок 2 1. Шкала Достоверности (Д ≤ 3) П
Описание слайда:

Обработка и интерпретация результатов Урок 2 1. Шкала Достоверности (Д ≤ 3) Посчитайте ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ответы на вопросы 6, 12, 18, 24, 30, 36 Каждый ответ = 1 баллу. Чем меньше баллов - тем выше достоверность результатов теста. Если вы набрали больше 3-х баллов – возможно, вы стремились давать «хорошие» ответы. Результаты теста недостоверны.

№ слайда 18 Урок 2 2. Шкала «Интроверсия-Экстраверсия» (ориентация на внутренний мир или
Описание слайда:

Урок 2 2. Шкала «Интроверсия-Экстраверсия» (ориентация на внутренний мир или внешние обстоятельства) Посчитайте (зачеркните синей ручкой) количество ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ответов на вопросы: 1, 3, 5, 8, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 32, 34, 37, 39 (горизонтальная ось на рисунке 1, стр.9) Запишите число на полях тетради.

№ слайда 19 0-5 баллов. Если вы набрали меньше 6 баллов, вы – интроверт. Интроверт (от ла
Описание слайда:

0-5 баллов. Если вы набрали меньше 6 баллов, вы – интроверт. Интроверт (от латинского «intro», что означает «внутрь») ориентирован на свой внутренний мир, он живет своими чувствами, мыслями, переживаниями, переосмысливая события и явления через свой внутренний опыт и не испытывая особой потребности в общении с другими людьми. Ваш внутренний мир, вероятно, настолько богат и интересен, что вам хватает своего общества. Среди тех, кого вы лишаете возможности общаться с вами, наверняка есть замечательные люди. При наличии способностей вы добьетесь успеха в науке, искусстве, ремеслах, требующих точности, аккуратности и концентрации внимания. Потребность в общении у вас выражена меньше, чем у других. Поэтому профессии продавца, врача, учителя, юриста, журналиста, менеджера будут вас утомлять. Обратите внимание на виды деятельности, которые не связаны с широкими человеческими контактами – программирование, конструирование, творчество, работа с текстами, с животными и растениями.

№ слайда 20 6-11 баллов. Для людей вашего типа в психологии есть специальный термин – а
Описание слайда:

6-11 баллов. Для людей вашего типа в психологии есть специальный термин – амбиверт (от латинского «ambi» – двойственный). Это – универсальный тип личности, золотая середина. Вы избирательны в общении. Вам нравится быть с людьми, но вам не все равно, кто вас окружает. Вы хорошо чувствуете себя в компании, но легко можете от нее отказаться. Одиночество вас не пугает. Вам подходят не только профессии, связанные с общением, но и требующие умения работать одному.

№ слайда 21 12-17 баллов. Если вы набрали больше 12 баллов, вы – экстраверт. Экстраверт
Описание слайда:

12-17 баллов. Если вы набрали больше 12 баллов, вы – экстраверт. Экстраверт (от латинского «extra», что означает «сверх», «снаружи», «вне») – это человек, который ориентирован вовне, на внешние предметы и обстоятельства, на мнение других людей, на внешние, статусные атрибуты. Эта направленность проявляется в его решениях и отношении к жизни. Человек этого типа настолько может быть увлечен своим делом, карьерой, что не обращает внимания на состояние здоровья. Вам нравится быть в центре внимания. Ради компании вы можете пренебречь другими делами. Занятия, требующие усидчивости и терпения, даются вам усилием воли. Вероятно, вам подошли бы профессии, требующие интенсивного общения с покупателями, клиентами, пациентами, учениками, студентами, пассажирами. Если вы не только любите, но и умеете общаться, то вам подойдут профессии, связанные с частыми встречами, переговорами, консультациями. Профессии, требующие терпения и усидчивости (работа с компьютером, исследовательская работа, расчеты и вычисления) будут даваться вам ценой больших усилий и нервного напряжения.

№ слайда 22 Урок 2 2. Шкала «Стабильность-Чувствительность» (ориентация на внутренний мир
Описание слайда:

Урок 2 2. Шкала «Стабильность-Чувствительность» (ориентация на внутренний мир или внешние обстоятельства) Посчитайте (зачеркните красной ручкой) количество ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ответов на вопросы: 2, 4, 7, 9, 10, 13, 15, 17, 20, 22, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40 (вертикальная ось на рисунке 1, стр.9) Запишите число на полях тетради.

№ слайда 23 0-5 баллов. Вас трудно вывести из равновесия. Вы хладнокровны и невозмутим
Описание слайда:

0-5 баллов. Вас трудно вывести из равновесия. Вы хладнокровны и невозмутимы. Переживания многих людей вам непонятны. Вы, скорее, поможете делом, чем будете на словах выражать свое сочувствие. Профессии, требующие самоконтроля и умения рисковать, будто созданы для вас. Если только это не маска супермена (или супервумен). Вы способны выдерживать большие эмоциональные нагрузки. Обратите внимание на профессии хирурга, военного, сотрудника правоохранительных органов, испытателя техники, спасателя.

№ слайда 24 6-11 баллов. Эмоциональная стабильность. В вас удачно сочетаются устойчиво
Описание слайда:

6-11 баллов. Эмоциональная стабильность. В вас удачно сочетаются устойчивость и чувствительность нервной системы. Вы легче многих справляетесь с жизненными трудностями и при этом способны понять и почувствовать эмоциональное состояние другого человека, поддержать его. Если у вас при этом есть потребность в общении с другими людьми, обратите внимание на такие сферы деятельности, как обслуживание, обучение, воспитание, медицина, управление.

№ слайда 25 12-17 баллов. Вероятно, вы принимаете близко к сердцу не только свои пробле
Описание слайда:

12-17 баллов. Вероятно, вы принимаете близко к сердцу не только свои проблемы, но и проблемы своих друзей и знакомых. Ваша готовность прийти на помощь другому человеку, вероятно, нравится другим людям. Есть масса профессий, где это качество является профессионально важным. Например, все профессии социальной сферы. Люди искусства также обладают особой восприимчивостью, чуткостью и ранимостью. Природа наградила вас более тонкой нервной системой, чем других людей. Если помнить об этом, то окружающий мир будет восприниматься намного спокойней. Ваша отзывчивость наверняка притягивает людей, которые нуждаются в вашем сочувствии. Но в первую очередь вы должны сами обрести силу и уверенность.

№ слайда 26 Рисунок 1, стр.9 Урок 2 Мы определили два параметра – экстраверсию и стабильн
Описание слайда:

Рисунок 1, стр.9 Урок 2 Мы определили два параметра – экстраверсию и стабильность. Их соотношение поможет понять рисунок 1 на стр.9 в ваших тетрадях. Отметив на осях обе точки, вы легко определите свой темперамент. Чем дальше вы от центра, тем ярче у вас выражены черты данного темперамента.

№ слайда 27 Урок 2 Точка - на одной из двух осей – Вы сочетаете черты двух темпераментов.
Описание слайда:

Урок 2 Точка - на одной из двух осей – Вы сочетаете черты двух темпераментов. Точка в центре «яблочко» – Вы сочетаете черты всех четырёх темпераментов. Будем надеяться, что самые лучшие.

№ слайда 28 Мы определили два параметра – экстраверсию и стабильность. Отметьте на г
Описание слайда:

Мы определили два параметра – экстраверсию и стабильность. Отметьте на горизонтальной оси сумму баллов по шкале «Экстраверсия» (общительность), а по вертикальной – сумму баллов по шкале «Стабильность». Если вы отметили на осях координат обе точки, вы легко определите свой темперамент. Чем дальше вы от центра, тем ярче у вас выражены черты одного из четырех темпераментов. Если ваша точка оказалось на одной из двух осей, значит, вам удается сочетать черты двух темпераментов. Если вы «попали в яблочко», то есть в центр, вас можно поздравить: вы сочетаете черты всех четырех темпераментов. Будем надеяться, что самые лучшие. Четыре квадрата на рисунке – это четыре темперамента.

№ слайда 29 Круг Айзенка Нейротизм (эмоциональная нестабильность) обидчивый 24 раздражите
Описание слайда:

Круг Айзенка Нейротизм (эмоциональная нестабильность) обидчивый 24 раздражительный тревожный поддающийся настроению неподатливый агрессивный впечатлительный импульсивный пессимистический оптимистический необщительный лидирующий сдержанный активный МЕЛАНХОЛИК ХОЛЕРИК 0 Интроверсия 12 Экстраверсия 24 ФЛЕГМАТИК САНГВИНИК пассивный общительный старательный открытый вдумчивый разговорчивый миролюбивый доступный направленный живой надёжный беззаботный размеренный любящий удобства спокойный 0 инициативный Эмоциональная стабильность

№ слайда 30 Верхний правый квадрат. Холерический темперамент 		Люди этого темпера
Описание слайда:

Верхний правый квадрат. Холерический темперамент Люди этого темперамента быстры, подвижны, возбудимы. У холериков выразительная мимика, живая речь, резкие движения. Его чувства обычно быстро возникают и ярко проявляются. Холерик с увеличением берется за дело, работает с подъемом, преодолевая трудности. Когда запас энергии истощается, настроение резко падает. В общении с людьми холерик может быть резок, провоцируя конфликтные ситуации. Поскольку потребность в общении у холериков повышена, они часто выбирают профессии, связанные с общением - сфера обслуживания, юриспруденция, политика, администрирование. А это как раз те виды деятельности, которые требуют от человека умения эффективно общаться. Холериком был Александр Суворов. От природы он имел слабое здоровье, и в детстве приводил в ужас родителей, обливаясь поздней осенью на улице холодной водой. Ему удалось закалить не только тело, но и дух. Став великим полководцем, он ни в чем не уступал своим солдатам, разделяя с ними все тяготы походной жизни и удивляя своей энергией и целеустремленностью.

№ слайда 31 Нижний левый квадрат. Флегматический темперамент 		Полной противоположност
Описание слайда:

Нижний левый квадрат. Флегматический темперамент Полной противоположностью Суворову был флегматик Кутузов. Вероятно, его темперамент оказал влияние на выбор стратегии с войне с Наполеоном. Флегматики миролюбивы, но до тех пор, пока не затронуты их интересы. Флегматизм не помешал полководцу Кутузову одержать победу над Наполеоном. Флегматики медлительны и уравновешенны. Они, как правило, доводят начатое дело до конца. Их чувства глубоки, но скрыты от посторонних глаз. Флегматика трудно вывести из себя. Человеку флегматического темперамента легко выработать выдержку, хладнокровие, спокойствие. Но флегматику следует развивать недостающие ему качества - большую подвижность, активность, не допускать, чтобы он проявлял безразличие к деятельности, вялость, инертность, которые очень легко могут сформироваться в определенных условиях. У флегматиков есть склонность к систематической работе, умение концентрироваться на поставленной задаче, вдумчивость – необходимые профессиональные качества ученого, исследователя.

№ слайда 32 Нижний правый квадрат. Сангвинический темперамент 		Сангвиник быстро сходит
Описание слайда:

Нижний правый квадрат. Сангвинический темперамент Сангвиник быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке, любит общение. У сангвиника быстро возникают чувства радости, горя, привязанности и враждебности, но эти чувства неглубоки. Настроение сангвиника быстро меняется, но, как правило, преобладает хорошее настроение. Сангвинический темперамент не накладывает никаких ограничений на выбор профессии. Известный полководец, Наполеон, был сангвиником. Этот тип темперамента считается самым сильным. Однако он не спас Наполеона от поражения, которое нанес ему флегматик Кутузов.

№ слайда 33 Верхний левый квадрат. Меланхолический темперамент 		Чувства и эмоциональны
Описание слайда:

Верхний левый квадрат. Меланхолический темперамент Чувства и эмоциональные состояния у людей меланхолического темперамента отличаются глубиной, большой силой и длительностью. Меланхолики тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне это может слабо проявляться. Они избегают малознакомых и новых людей, часто смущаются, проявляют большую неловкость в новой обстановке. Все новое, необычное вызывает у меланхоликов чувство скрытого протеста. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно. Меланхоликам свойственна глубина и постоянство, острая восприимчивость к внешним воздействиям. Почему среди меланхоликов нет прославленных полководцев? Высокая чувствительность в сочетании с потребностью в одиночестве рождает не полководцев, а творцов. Большинство поэтов, художников, музыкантов - меланхолики. Их произведения – память об их чувствах и переживаниях. Силой своего таланта они заставляют других переживать свое счастье и свое страдание. Однако не бывает правил без исключений. Холерический темперамент не помешал Пушкину стать великим поэтом. Знаменитый французский писатель А. Дюма был сангвиником. Помните его «Три мушкетера»? Атос, Портос, Арамис и д’Артаньян как раз и представляют четыре темперамента. Они дополняют друг друга, как четыре стихии или четыре времени года, и поэтому непобедимы.

№ слайда 34 Любая группа людей работает эффективнее, если в ней есть представители всех
Описание слайда:

Любая группа людей работает эффективнее, если в ней есть представители всех темпераментов Меланхолики первыми чувствуют, в каком направлении надо начинать поиск. Холерики выполняют функции бесстрашных разведчиков. Сангвиники являются источником положительных эмоций и постоянно генерируют неожиданные идеи. Флегматики анализируют информацию и предлагают взвешенное решение.

№ слайда 35 В чистом виде темпераменты встречаются редко Урок 2 В каждом человеке есть чт
Описание слайда:

В чистом виде темпераменты встречаются редко Урок 2 В каждом человеке есть что-то от холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика. Вопрос, кем лучше быть, не имеет смысла, как и вопрос, какое время года лучше. В каждом есть свои плюсы и свои минусы. Надо их шить и действовать, выбирая эффективную модель поведения в зависимости от ситуации, не идя на поводу у природных качеств, а развивая их.

№ слайда 36 Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не сле
Описание слайда:

Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не следует путать темперамент с характером. Урок 2 Доброта и жестокость, трудолюбие и лень, аккуратность и неряшливость — все эти черты характера не заложены от природы, а формируются на протяжении всей жизни. Умным или глупым, честным или лживым, талантливым или бездарным может быть человек с любым темпераментом. Успешность человека зависит не от его темперамента, а от способностей, знаний, навыков и направленности личности. Записать в тетрадь для конспектов:

№ слайда 37 Посмотрите, как бурно переживает болельщик победу своей хоккейной команды. «
Описание слайда:

Посмотрите, как бурно переживает болельщик победу своей хоккейной команды. «Наверное, он холерик», - думаем мы. Когда тот же мальчик спокойно, не торопясь готовит уроки, нам кажется, что он флегматик. Но вот он демонстрирует свою общительность. «Это настоящий сангвиник», - хочется сказать нам. А когда в классе, не ответив на вопрос учителя, мальчик идёт за парту с унылым видом, его легко принять за меланхолика.

№ слайда 38 Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности помогут при ра
Описание слайда:

Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности помогут при работе над собой; усилят ваши положительные стороны темперамента; постепенно нейтрализуют ваши слабости. для холерического типа для сангвинического типа для флегматического типа для меланхолического типа

№ слайда 39 Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности меланхолика.
Описание слайда:

Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности меланхолика. Упражнение «Оратор» Во время беседы и разговоров со своими друзьями сознательно стремитесь быть Оратором (именно с большой буквы). Для этого вам нужно говорить громко, чётко, используя различные ораторские приёмы, чтобы привлечь внимание собеседников. Не забудьте, что ваша речь должна быть понятна собеседнику (время от времени спрашивайте у него: «Ты понимаешь о чём я говорю?»).   Упражнение «Массовик – затейник» В дружеской компании или на вечеринке не сидите в стороне, в очередной раз обдумывая свои мысли, а попробуйте сыграть роль массовика – затейника. Предложите всем участникам вечеринки какую – нибудь игру или другое интересное занятие. Важно не просто предложить интересную игру, но и организовать её проведение, привлечь как можно больше людей. Безусловно, вам сначала это будет очень трудно, но первый же успех окрылит вас и вы почувствуете радость от общения с людьми.

№ слайда 40 Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности сангвиника.
Описание слайда:

Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности сангвиника. Упражнение «Ведомый» В ходе деловой беседы или простого разговора постарайтесь периодически передавать инициативу вашему собеседнику, например, спрашивая его: «А как вы считаете? Что вы думаете по этому вопросу?» Ещё лучше, если вы будете говорить о том, что интересно и что волнует вашего собеседника. Не делайте никаких замечаний по поводу манеры общения вашего собеседника, напротив, - похвалите его. Но сделать это нужно без иронии, доброжелательно.   Упражнение «Полный порядок» Возьмите себе за правило – периодически приводить в порядок свои вещи, книги, учебники, свои записи. Для начала наведите элементарный порядок у себя на столе. Определите каждому предмету конкретное место и в дальнейшем постарайтесь класть его именно туда. «Навести порядок в своих мыслях» вы можете с помощью дневника или еженедельника, в котором следует записывать основные дела на предстоящий день и вечером проверять, всё ли вы выполнили из того, что было намечено. Стремитесь выполнять все намеченные дела.

№ слайда 41 Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности флегматика.  
Описание слайда:

Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности флегматика.   Упражнение «Риск – дело благородное» Как правило, вы долго и серьёзно обдумываете любое более или менее важное решение. Наверное, это разумно, но позвольте себе иногда безрассудные поступки, рискните, и самое главное – не жалейте и не расстраивайтесь, если вы не получили нужный результат. Ведь жизнь так увлекательна и интересна. Возьмите себе за правило, хотя бы один раз в день (неделю) совершать рискованный поступок (пусть совсем маленький, но обязательно).   Упражнение «Шут» Сознательно играйте роль шута в любой компании, где вам приходится быть. Рассказывайте весёлые истории (вам их придётся заучить или придумать), разучивайте смешные песенки с друзьями, «травите анекдоты» (хотя это вам, конечно, даётся с трудом). При этом вам нужно постараться чувствовать себя комфортно но, хотя это сначала будет трудно. Но каждый удобный случай вам нужно использовать для того, чтобы снова и снова сыграть роль шута. Эта роль поможет вам увидеть мир не таким мрачным, а людей не такими уж плохими.

№ слайда 42 Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности холерика.
Описание слайда:

Психотехнические упражнения, направленные на развитие личности холерика. Упражнение «Флегматик» Научитесь на время перевоплощаться в человека другого темперамента, например флегматика. Возьмите себе за правило некоторое время быть флегматиком. Говорите ровным и тихим голосом, медленно и спокойно, обдумывая свои слова. Также спокойно ведите себя с людьми. Начните с десяти минут в течение дня и доведите это время до 2 – 3 часов. Обязательно проанализируйте свои ощущения и чувства, которые вы испытываете, общаясь с людьми, в этой роли. Упражнение «Золушка» Как бы вам не было трудно, во время веселой вечеринки или в дружеской компании целый час (лучше два, а ещё лучше три) постарайтесь сидеть в стороне, молча наблюдая за всем происходящим. При этом вас, конечно, будут просить принять самое активное участие в общем веселье, но сошлитесь на потерю «золотой туфельки» и останьтесь в стороне. При этом постарайтесь понаблюдать за присутствующими. Как они себя ведут? Что делают? Как говорят? Не узнаете ли вы себя в некоторых из них? Если «да», то может быть что-то захочется изменить и в себе?

№ слайда 43  Какой тип темперамента объединяет этих выдающихся людей?
Описание слайда:

Какой тип темперамента объединяет этих выдающихся людей?

№ слайда 44 Они флегматики Кутузов М.И. Крылов И.А. И. Ньютон
Описание слайда:

Они флегматики Кутузов М.И. Крылов И.А. И. Ньютон

№ слайда 45 Они сангвиники Бонапарт Н. Герцен А.И. Бомарше П.
Описание слайда:

Они сангвиники Бонапарт Н. Герцен А.И. Бомарше П.

№ слайда 46 Они холерики Суворов А.В. Пётр I Менделеев Д.И. Пушкин А.С. Павлов И.П.
Описание слайда:

Они холерики Суворов А.В. Пётр I Менделеев Д.И. Пушкин А.С. Павлов И.П.

№ слайда 47 Они меланхолики Лермонтов М.Ю. Чайковский П.И. Гоголь Н.В. Блок А.А.
Описание слайда:

Они меланхолики Лермонтов М.Ю. Чайковский П.И. Гоголь Н.В. Блок А.А.

№ слайда 48 Игра «Ассоциации» Давайте попробуем провести параллель между типами темпераме
Описание слайда:

Игра «Ассоциации» Давайте попробуем провести параллель между типами темперамента и: временами года; природными явлениями; стихиями; основными цветами восьмицветного теста М. Люшера.

№ слайда 49 Домашнее задание Каждый должен подумать, что в нём, в его темпераменте являет
Описание слайда:

Домашнее задание Каждый должен подумать, что в нём, в его темпераменте является самым важным, самым существенным, и найти для этого краткую форму выражения, можно стихотворную, в виде цитаты («Лёд и пламень»; «То как зверь она завоет, то заплачет как дитя»; «Тиха, печальна, молчалива…» и т. п.) или метафоры. пользуясь методом наблюдения, определить, черты какого темперамента преобладают у их близких.

№ слайда 50 Завершающая фраза урока В будничных радостях и горестях жизни нужно быть санг
Описание слайда:

Завершающая фраза урока В будничных радостях и горестях жизни нужно быть сангвиником, в важных событиях жизни – меланхоликом, относительно влечений, глубоко затрагивающих наши интересы - холериком, в исполнении решений – флегматиком.

Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров260
Номер материала ДВ-364618
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх