Инфоурок Социальному педагогу ПрезентацииПрезентация "Трудный ребенок - как ему помочь?"

Презентация "Трудный ребенок - как ему помочь?"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Трудный ребенок - как ему помочь?""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ТРУДНЫЙ РЕБЕНОК.КАК ЕМУ ПОМОЧЬ.

    1 слайд

    ТРУДНЫЙ РЕБЕНОК.
    КАК ЕМУ ПОМОЧЬ.

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • Организация помощи «трудным» детямI. Организация педагогической помощи.
Созда...

    4 слайд

    Организация помощи «трудным» детям
    I. Организация педагогической помощи.
    Создание благоприятных условий для развития личности «трудного» ребенка.
    Постоянное отслеживание пробелов в знаниях, умениях и навыках «трудных» учащихся. Определение системы дополнительных занятий, помощи и консультирования. Снятие «синдрома неудачника».
    Забота об укреплении положения детей в классном коллективе, организация помощи «трудным» в выполнении общественных поручений.
    Формирование положительной Я - концепции. Создание для личности обстановки успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности. Анализ результатов деятельности, достижений. Поощрение положительных изменений. Переход от авторитарной педагогики – к педагогике сотрудничества и заботы.

  • II. Организация медицинской помощи.
Проведение систематического диспансерного...

    5 слайд

    II. Организация медицинской помощи.
    Проведение систематического диспансерного осмотра «трудных» школьников с целью диагностики отклонений от нормального поведения.
    Проведение профилактических мероприятий по предупреждению вредных привычек
    Половое просвещение «трудных» подростков.
    III. Организация психологической помощи.
    Изучение психологического своеобразия «трудных» детей, особенностей их жизни и воспитания, умственного развития, волевого развития личности, профессиональной направленности, недостатков эмоционального развития, патологических проявлений.
    Выявление проблем семейного воспитания: неосознанная проекция личностных проблем на детей, непонимание, неприятие и.т.д.
    Психологическое консультирование с целью помочь ребенку разобраться в своих проблемах, найти способ их решения.
    Индивидуальные беседы с «трудными» детьми с целью помочь им совершать более осмысленные поступки, подняться над своими переживаниями, страхом, преодолеть неуверенность в общении с другими.
    Коррекция средств воспитания для положительного воспитательного воздействия.

  • «Трудный»: младший школьный возраст.В младшем школьном возрасте проявляются с...

    6 слайд

    «Трудный»: младший школьный возраст.
    В младшем школьном возрасте проявляются следствия неправильного семейного и детсадовского воспитания. Дети не умеют играть со сверстниками, общаться с ними, управлять собой, трудиться сообща, старательно выполнять работу. Отсюда – неудачи в игре, трудовых действиях, неуверенность в себе, обидчивость, упрямство, капризность, грубость, несдержанность, вялость, инертность.

  • «Трудный»: средний школьный возраст.В подростковом возрасте трудновоспитуемос...

    7 слайд

    «Трудный»: средний школьный возраст.
    В подростковом возрасте трудновоспитуемость стимулируется не только отставанием в психическом развитии, но и недостаточным жизненным опытом. Подростки копируют поведение взрослых, несамостоятельны, преждевременно взрослеют. Так возникают грубость, невыдержанность, агрессивность, заносчивость, негативное отношение к учебе, конфликты с окружающими. Неадекватные возрастным особенностям школьников воспитательные воздействия вызывают у них сопротивляемость, накапливается отрицательный опыт, что усугубляет личностные недостатки.

  • «Трудный»: старший школьный возраст.Старшие подростки, взрослея, тянутся к са...

    8 слайд

    «Трудный»: старший школьный возраст.
    Старшие подростки, взрослея, тянутся к самостоятельности. Но социального опыта, многих практических умений, необходимых сил и способностей еще нет. Назревает конфликт между пониманием норм поведения и их выполнением, чувствами и разумом, планами и возможностями. Разрыв между познанием мира и самопознанием лишает ребенка возможности саморегуляции и самовоспитания. Интересы гаснут, безответственность преобладает, праздный образ торжествует.

  • Изучать интересы и способности «трудных» детей.
Привлекать в общественно поле...

    9 слайд

    Изучать интересы и способности «трудных» детей.
    Привлекать в общественно полезную деятельность, кружки и спортивные секции, движения милосердия.
    Поощрять любые виды художественного и технического творчества, участие в общественных и классных мероприятиях.
    Создавать атмосферу доверия и взаимоподдержки в классе.

  • любить и уважать «трудных» детей сложнее, чем хороших, но любовь и забота нуж...

    10 слайд

    любить и уважать «трудных» детей сложнее, чем хороших, но любовь и забота нужна им больше, так как они, как правило, обделены этим;
    говорить с «трудными» как с взрослыми; не ломать резко их нравственные взгляды, даже если они ошибочны, а влиять на них постепенно;
    взять в основу работы с «трудными» оптимистическую гипотезу, верить в их исправление;
    предоставлять «трудному» проявить себя с положительной стороны;
    организовать переубеждение на их собственном опыте;
    предъявляя требования к «трудному», нельзя угрожать, вспоминать прошлые грехи, брать обещания, которые он не может выполнить;
    быть с «трудным» искренним, не лицемерить, не унижать его;
    не скупиться на поощрения и похвалу всех хороших сторон и социально ценных поступков «трудного»;
    всячески поддерживать усилия «трудного» по самовоспитанию и перевоспитанию, создавая для этого специальные педагогические ситуации;
    влиять, прежде всего, примером собственного поведения, доброго, справедливого отношения к людям, к детям.

  • Формы и методы работы с труднымиСоставление социальных паспортов с целью выяв...

    11 слайд

    Формы и методы работы с трудными
    Составление социальных паспортов с целью выявления учащихся, имеющих отклонение от норм поведения, морали и права.
    Работа с детьми и родителями.
    Контроль за посещением занятий с помощью ведения журнала учета пропусков занятий.
    Тесная работа с учителями-предметниками.
    Профилактика вредных привычек (встреча с врачами-наркологами, инспектором ОДН, прокуратурой).
    Вовлечение учащихся дивиантного поведения в различные виды положительной деятельности.
    Вести журнал на детей, которые состоят на учете, где отражать успеваемость, поведение, результаты бесед с ним.

  • Решение педагогического совета– Провести заседание школьного МО классных руко...

    12 слайд

    Решение педагогического совета
    – Провести заседание школьного МО классных руководителей по теме: “Педагогическая поддержка в практике воспитательной деятельности”.
    – Совершенствовать проведение индивидуальной работы с обучающимися.
    – Провести анкетирование родителей по проблеме «Трудно ли Вам с ребенком»

  • Вот он сидит перед нами, взгляните.Сжался пружиной, отчаялся он.С миром обо...

    13 слайд

    Вот он сидит перед нами, взгляните.
    Сжался пружиной, отчаялся он.
    С миром оборваны тонкие нити.
    Словно стена, без дверей и окон.
    Вот они главные истины эти:
    Поздно заметили… Поздно учли…
    Нет! Не рождаются трудными дети!
    Просто им вовремя не помогли.

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 831 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.02.2018 1060
    • PPTX 132.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шагимарданова Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2528
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы деятельности социального педагога с детьми с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними

Специалист органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 377 человек из 63 регионов

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 23 регионов

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 423 человека из 66 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе