1822076
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика ПрезентацииПрезентация "Творческий отчет к аттестации"

Презентация "Творческий отчет к аттестации"

библиотека
материалов
Кауметова Магфура Аубакировна Специальность учитель физики Образование высше...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Кауметова Магфура Аубакировна Специальность учитель физики Образование высше
Описание слайда:

Кауметова Магфура Аубакировна Специальность учитель физики Образование высшее Павлодарский педагогический институт Стаж 31 лет Категория высшая

2 слайд        Тема самообразования «Формирование учебно – познавательной компетенции
Описание слайда:

       Тема самообразования «Формирование учебно – познавательной компетенции и обеспечение качества образования через применение электронных образовательных ресурсов на уроках физики». (творческий отчёт Кауметовой М.А)

3 слайд «Преподавание всякого предмета должно идти таким путем, чтобы на долю воспита
Описание слайда:

«Преподавание всякого предмета должно идти таким путем, чтобы на долю воспитанника оставалось столько труда, сколько могут одолеть его молодые силы» К.Д Ушинский

4 слайд Цели       Повысить качество учебного процесса, обеспечить развитие познавате
Описание слайда:

Цели       Повысить качество учебного процесса, обеспечить развитие познавательной и личностной компетенции через применение электронных образовательных ресурсов на уроках физики.

5 слайд Задачи 1)  изучить теоретические основы информационно-коммуникативной техноло
Описание слайда:

Задачи 1)  изучить теоретические основы информационно-коммуникативной технологии обучения; 2)  расширить свои знания о современных  эффективных технологиях; 3) развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся; 4) повысить качество преподавания физики на основе внедрения новых информационных  технологий; 5) повысить свою профессиональную компетентность; 6) интенсифицировать процесс обучения, индивидуализировать его; 7) расширить способы и приемы активизации познавательных и творческих способностей обучающихся; 8) способствовать  реализации индивидуальных образовательных траекторий. 9) разработать комплект дидактических и методических материалов по использованию информационно-коммуникативной технологии обучения   

6 слайд Теория формирование учебно – познавательной компетенции Ценность заключается
Описание слайда:

Теория формирование учебно – познавательной компетенции Ценность заключается в том, что: 1) От него зависит не только продуктивность овладения знаниями, способами познавательной деятельности, но и общий тонус всей учебной деятельности; 2) Сама природа интереса, как деятельность , имеет объективно-субъективные основы; 3) Интерес возбуждает мысли, эмоции, волю; 4) Проявляет закономерности перехода внешнего во внутреннее, что составляет суть развивающего обучения. 5) Развитие творческо - познавательных способностей учащихся- цель деятельности учителя, а применение различных приемов активизации является средством достижения этой цели

7 слайд Пути формирование учебно – познавательной компетенции 1) Новизна учебного ма
Описание слайда:

Пути формирование учебно – познавательной компетенции 1) Новизна учебного материала и характера познавательной деятельности, предлагаемых учащимся; 2) Практическая значимость знаний для самих школьников; 3) Противоречивость материала; 4) Использование игр и включение игровых элементов в школьные занятия; 5) Обеспечение активной (самостоятельной) позиции учащихся в учебном процессе; 6) Эмоциональная атмосфера обучения как источник радости, света и знания.

8 слайд Повышение квалификаций
Описание слайда:

Повышение квалификаций

9 слайд 4.Использование проблемно – развивающих опытов в обучении физике. Для создани
Описание слайда:

4.Использование проблемно – развивающих опытов в обучении физике. Для создания проблемной ситуации можно использовать далеко не каждый опыт. В связи с этим к опытам, с помощью которых преподаватель создаёт проблему, предъявляются следующие требования : 1) содержание опытов должно опираться на известные ученикам явления и закономерности и создавать перед ними посильную проблемную ситуацию; 2) Проведению их должен предшествовать показ одного или нескольких опытов, подводящих к пониманию проблемы на основе уже имеющихся знаний ; 3) Опыты , с помощью которых ставится проблема, должны вызывать интерес , возбуждать любознательность.

10 слайд Развитие познавательного интереса во внеурочной деятельности « Если ребенок
Описание слайда:

Развитие познавательного интереса во внеурочной деятельности « Если ребенок не будет чувствовать, что наш дом принадлежит и ему тоже, он сделает своим домом улицу»

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Пути решения задач познавательного интереса Стимулы развития познавательного
Описание слайда:

Пути решения задач познавательного интереса Стимулы развития познавательного интереса Личность учителя Содержание учебного материала Деятельность учащихся

13 слайд 3.Использование художественной литературы 1.Эпиграф к уроку. Целый мир, охват
Описание слайда:

3.Использование художественной литературы 1.Эпиграф к уроку. Целый мир, охватив от земли до небес, Всполошив не одно поколение, По планете шагает научный прогресс. Что стоит за подобным явлением? 2. Представление физических приборов Я- царь цепи! Даю вам напряжение. И чтоб найти общее Вам значенье нужное, Его сложите по частям С участков электрических, Тогда вам общее я дам Зарядников количество (Источник тока)

14 слайд Использование групповой работы Технологический процесс групповой работы склад
Описание слайда:

Использование групповой работы Технологический процесс групповой работы складывается из следующих элементов: 1) Подготовка к выполнению группового задания: а) постановка познавательной задачи (проблемной ситуации ); б) инструктаж о последовательности работы; в) деление на группы; г) раздача дидактического материала по группам 2) Групповая работа: а) знакомство с материалом ,планирование работы в группе; б) распределение заданий внутри группы; в) индивидуальное и групповое (малые группы )выполнение задания; г) обсуждение индивидуальных результатов работы в группе; общего задания группы(замечания ,дополнения ,уточнения ,обобщения); е) подведение итогов выполнения группового задания. 3) Заключительная часть: а) сообщения о результатах работы в группах; б) общественный анализ выполнения задачи группами, рефлексия; в) получение общего вывода о групповой работе и достижения поставленной задачи.

15 слайд 6. Использование элементов технологии уровневой дифференциации. 7. Самостояте
Описание слайда:

6. Использование элементов технологии уровневой дифференциации. 7. Самостоятельная работа с учебником как способ активизации творческой, познавательной деятельности .

16 слайд Дифференциация и индивидуализация часть общей дидактической системы, которая
Описание слайда:

Дифференциация и индивидуализация часть общей дидактической системы, которая обеспечивает специализацию учебного процесса для различных групп обучаемых форма организации учебного процесса, при которой учитель работает с группой учащихся, составленной с учетом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств (гомогенная группа)

17 слайд Результативность работы в межаттестационный период 1. Итоги ЕНТ 2011 год – ср
Описание слайда:

Результативность работы в межаттестационный период 1. Итоги ЕНТ 2011 год – средний балл- 13,25, 2012 год – 18,0; 2. 2012 год, участие в Международной научно- практической конференции « Инновации в образовании: опыт, проблемы, перспективы»; 3. 2013 год, участие в Международной методической школе « Разработка и внедрение модульных образовательных программ: мировой опыт и казахстанская практика»; 4. 2013 год, областной практический семинар «Использование интернет – ресурсов при подготовке к ЕНТ»; 5. 2013 год, Республиканская выставка- ярмарка инновационных образовательных проектов в системе повышения квалификации; 6. 2014 год , областной семинар - практикум «Case - stydy» как технология формирования предметных компетенций школьников при обучении естественно - научных дисциплин»;

18 слайд Участие в конференциях, семинарах
Описание слайда:

Участие в конференциях, семинарах

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Результативность работы
Описание слайда:

Результативность работы

22 слайд Ученики, связавшие жизнь с физикой 1. Калиаскаров Алибек – учитель физики выс
Описание слайда:

Ученики, связавшие жизнь с физикой 1. Калиаскаров Алибек – учитель физики высшей категории СШ № 22 г. Павлодар; 2. Сайтенова Айгерим окончила ПГПИ, 2015 г, учитель физики и математики Жамбылская СОШ, Лебяжинский район 3. Кумаров Адильжан, окончил ПГУ, машиностройтельный факультет; 2010 Абдрахманова Асель, окончила ПГУ, магистр лесного хозяйства; 2014 г Исагулов Алмаз, окончил ПГУ, факультет приборостроение 2014 г

23 слайд Достижения учащихся
Описание слайда:

Достижения учащихся

24 слайд Вести с уроков
Описание слайда:

Вести с уроков

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд Развитие познавательного интереса во внеурочной деятельности « Если ребенок
Описание слайда:

Развитие познавательного интереса во внеурочной деятельности « Если ребенок не будет чувствовать, что наш дом принадлежит и ему тоже, он сделает своим домом улицу»

28 слайд Успехи учащихся годы	Фамилия Имя учащхся	Где участвовал 2007, 2008 	Тасимова
Описание слайда:

Успехи учащихся годы Фамилия Имя учащхся Где участвовал 2007, 2008 Тасимова Асем 3 место районная предметная олимпиада 2008 Исагулов Алмаз 1 место районный конкурс научных проектов 2009 Сейтенова Айгерим Районная предметная олимпиада (участие) 2009 Уахитов Руслан Районный конкурс научных проектов 2010 Вахитов Ильдар Конкурс научных проектов

29 слайд Достижение учителя
Описание слайда:

Достижение учителя

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд Формула успеха УДИВЛЯТЬСЯ! ДЕЙСТВОВАТЬ! ДУМАТЬ! Каждый постулат нужно доказыв
Описание слайда:

Формула успеха УДИВЛЯТЬСЯ! ДЕЙСТВОВАТЬ! ДУМАТЬ! Каждый постулат нужно доказывать с помощью Его Величества «Эксперимента» Физика! Какая емкость слова! Физика для нас не просто звук! Физика опора и основа Всех без исключения наук!!!

32 слайд Пути повышения квалификации
Описание слайда:

Пути повышения квалификации

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.