Презентация творческого проекта "Экошкола - школа будущего"

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 30 с
  углубленным изучением отдельных предметов»
  
  
  Творческий проект
  
  
  Выполнила группа об-ся
  11 «б» класса: Чернявина Ирина, Куимова Татьяна, Чугаева Виктория,
  Власов Владислав
  "ЭКОшкола - школа будущего"
  г. Энгельс
  

• 2 слайд

  Цель:
  создание новой модели «Экошкола – школа будущего», которая позволит обеспечить право учащегося на всестороннее развитие способностей и задатков в условиях творческих, продуктивных взаимоотношений участников образовательного процесса и социального окружения школы, обеспечивающих здоровьесбережение, высокий уровень коммуникативности, открытость, информационную насыщенность и способствующих успешной реализации ребенка в информационном обществе.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  
  Разработать и внедрить модель Экошколы;
  
  Активизировать деятельность обучающихся в здоровьесберегающих, информационно-коммуникационных, природосообразных, гуманистических образовательных технологиях;
  
  Систематизировать работу по формированию и развитию индивидуальности ребенка, раскрытию его способностей, творческого потенциала в различных видах деятельности;
  
  Формировать позитивное отношение общественности к эстетическому оформлению школы, активное участие родителей в общественных формах управления;
  
  Создать условия для благоприятного восприятия окружающей среды и её защиты.
  

• 4 слайд

  Кто есть человек на этой планете? Какой след он оставляет за собой? И что оставит после себя каждый следующему поколению ?...
  А ведь мы часть природы, а она все больше зависит от нас и страдает от нашей неумной, а то и просто преступной деятельности.
  
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Создание модели ЭКОшколы
  Что такое экология и что она изучает? Экология – это наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы.
  

• 7 слайд

  Проработка эскиза
  

• 8 слайд

  Изначально макет - т.е. миниатюрная копия объекта нужна для проверки тех или иных архитектурных решений, выявления недостатков, поиска рациональности целесообразностии совершенства задуманного сооружения, как правило, с этим в первую очередь сталкивается архитектор – проектировщик.
  Работа над макетом…
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Ветрогенераторы
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Родник
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Электронная библиотека
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Кабинет химии
  

• 24 слайд

  Кабинет информатики
  

• 25 слайд

  Спортзал
  

• 26 слайд

  Учительская
  

• 27 слайд

  Актовый зал
  

• 28 слайд

  Столовая
  

• 29 слайд

  Зона отдыха
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Чему отдавать предпочтение ?
  Товарам в «безопасной» упаковке: саморазлагающиеся материалы.
  Стеклотаре.
  Бумажной упаковке.
  Алюминиевой таре для напитков
  Отсутствию всякого рода упаковки.
  

• 32 слайд

  Как избавляться от ТБО ?
  Сдаем макулатуру для получения вторсырья.
  Сдаем стеклотару для вторичного использования.
  Сдаем на демеркуризацию опасные отходы.
  
  Чего не стоит покупать ?
  Товары в полиэтиленовой упаковке, т.к. имеют ограниченную необходимость.
  Напитки в пластиковой упаковке (по меньшей мере это крайне вредно для здоровья).
  «Лишний» упаковочный материал.
  
  
  

• 33 слайд

  Оценка своей работы:
  Работа над проектом была интересной, мы много нового узнали об экологических проблемах нашего мира.
  Повысилась внутренняя мотивация к учению.
  Овладели способами и приемами самостоятельного поиска, анализа и оценки информации;
  Приобрели коммуникативные навыками и умения;
  Использовали разные приемы в работе: выполнение эскиза макета, поиск информационного материала для проекта, изготовление с помощью бумажной пластики объёмных сооружений.
  

• 34 слайд

  Добро пожаловать в ЭКОшколу!