Презентация творческого проекта" Развивающая игрушка-подушка"

• 1 слайд

  Творческий проект
  Изготовление дидактической игрушки
  «Подушка- подружка».
  
  
  

• 2 слайд

  Этапы выполнения проекта
  Постановка цели проекта.
  Выбор и обоснование проблемы, исследование источников.
  Развитие идеи, планирование работы.
  Организация и технология изготовления.
  Эколого-экономическое обоснование проекта.
  Самооценка проекта, подготовка к защите.
  Защита творческого проекта.
  
  

• 3 слайд

  ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
  В нашей школе работают коррекционные классы, где обучаются дети с недостатками умственного и физического развития. В этом году для них был создан хорошо оборудованный кабинет. Там много различных игрушек, настольных игр, есть искусственный бассейн, тренажеры. Но для развития практических бытовых навыков игрушек почти нет. Я решила изготовить такую игрушку для этих детей. Благодаря ей они научатся: застегивать и расстегивать застежки «молнии», застежки на пуговицах и «липучках», класть и вынимать предметы из карманов, зашнуровывать и расшнуровывать, заплетать косички, расстегивать и застегивать пряжки и т. д.
  

• 4 слайд

  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ИДЕИ
  
  Я узнала, что лучший способ для развития детей – игра. Я посетила несколько магазинов игрушек. Ассортимент их огромен: мягкие, механические, электронные. Есть игрушки для развития логического мышления, речи, моторных навыков. Но для развития практических бытовых навыков я не нашла ни одной игрушки. А ведь так важно обучить детей именно бытовым навыкам как можно раньше.
  Я решила изготовить такую игрушку для кабинета психолога.
  

• 5 слайд

  РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
  Из всех видов игрушек мягкая игрушка самая поздняя по времени её появления. Мягкие игрушки - это прототипы различных животных, которые заботливые мамы шили своим чадам из лоскутков ткани, набивали ватой, украшали, используя различные навыки рукоделия, вязание и вышивку.
  Современные мягкие игрушки появились в XIX веке. В конце XIX века широкое развитие получило кустарное производство мягкой игрушки в промышленных масштабах.
  С начала ХХ века начался бум в производстве мягких игрушек и возник феномен плюшевого мишки, потому что повсеместно во всем мире, самой любимой игрушкой детей, и даже взрослых, стал плюшевый медвежонок, которого стали называть Тедди.
  Современные даже магазинные мягкие игрушки (не говоря уж об авторских работах) иногда просто потрясающи, умилительны, приятны и для глаз, и на ощупь, и невозможно удержаться от их покупки. Хотя лучше делать игрушки самостоятельно - они несут тепло наших рук, и дети это чувствуют.
  Поэтому они становятся самыми любимыми.
  

• 6 слайд

  ЗВЕЗДОЧКА ОБДУМЫВАНИЯ
  

• 7 слайд

  АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ
  ПРОЕКТА
  1.Изучить историю моего изделия.
  2.Разработать модель игрушки.
  3.Выполнить эскиз модели игрушки.
  4.Продумать выбор ткани и материалов для изделия.
  5.Выполнить работы по конструированию, моделированию.
  6.Выполнить работы по пошиву игрушки.
  7.Выполнить отделку.
  8.Произвести контроль качества изделия и испытать в работе.
  9.Рассчитать себестоимость изделия.
  

• 8 слайд

  ЭСКИЗ И ОПИСАНИЕ МОДЕЛИ
  Игрушка «Подушка- подружка» размером 55 × 40 см выполнена из льняной и хлопчатобумажной ткани. Лицевая сторона, руки и ноги выполнены из ткани бежевого цвета и оформлена одеждой – юбкой на поясе. Челка и косички сделаны из желтых ниток. Обратная сторона состоит из девяти квадратов-карманов, в которых применяются разные виды застежек. На верхнем прямоугольнике вышиты цифры, с помощью которых ребенок может обучаться счету.
  

• 9 слайд

  МОИ ПОМОЩНИКИ
  Оборудование и инструменты:
  
  
  ■ Швейная машина
  ■ Ножницы
  ■ Иглы и булавки
  ■ Сантиметровая лента
  ■ Портновский мел
  ■ Утюг
  Материалы:
  
  
  
  ■ Ткань: лен бежевого цвета- 60 см
  хлопчатобумажная ткань- 50 см
  ■ Синтепон для набивки.
  ■ Нитки для волос.
  ■ Фурнитура: застежки «молнии» - 45 и 15 см
  застежка «липучка» - 8см;
  шнурок- 2шт. разного цвета;
  резинки – 4 шт;
  лента- 40 см;
  пояс с пряжкой;
  пуговицы - 6 шт;
  бусинки.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Правила техники безопасности при работе с иглой и ножницами
  Хранить иглы и булавки следует воткнутыми в специальные игольницы, с вдетыми нитками для более легкого обнаружения в случае потери.
  Нельзя втыкать иголки и булавки в одежду, мебель, брать их в рот.
  До и после работы пересчитывать иголки и булавки.
  При уколе пальца иглой следует выдавить две-три капли крови и смазать ранку йодом.
  Ножницы следует хранить в специальном чехле.
  Передавать ножницы следует кольцами вперед, держа их за сомкнутые лезвия.
  По окончании работы необходимо убрать свое рабочее место.
  
  

• 11 слайд

  Правила техники безопасности при работе с утюгом
  Перед включением утюга необходимо проверить исправность проводки и корпуса.
  Под ногами утюжильщицы должен быть резиновый коврик.
  Во время работы необходимо следить , чтобы шнур не касался подошвы утюга во избежание порчи изоляции.
  Необходимо следить за нагревом утюга в соответствии с указателем терморегулятора.
  Необходимо выключать утюг во время перерыва и по окончании работы.
  При обнаружении неисправности утюга, розетки, вилки или шнура прекратить работу и вызвать электромонтера.
  
  

• 12 слайд

  Правила техники безопасности при работе на швейной машине с электроприводом
  Следить за исправностью швейной машины.
  Проверять перед работой наличие ограждений и предохранительных экранов, резинового коврика на педали машины , заземления корпуса машины.
  Запрещается проводить чистку и смазку машины на ходу.
  Запрещается класть ножницы и другие предметы около вращающихся частей машины.
  Запрещается отвлекать швею во время работы и отвлекаться самому во избежание попадания рук под иглу или в движущиеся части машины.
  Форма швеи должна состоять из фартука и косынки, на ногах должна быть обувь без каблуков на резиновой или пробковой подошве.
  
  

• 13 слайд

  КОНСТРУИРОВАНИЕ
  

• 14 слайд

  ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ
  
  1. Подбор ткани и материалов
  
  
  
  
  
  2. Оформление лицевой
  стороны игрушки
  

• 15 слайд

  3. Изготовление обратной стороны игрушки
  ■ Вышить цифры на верхней детали –прямоугольнике.
  ■ Настрочить геометрические
  фигуры на центральный
  квадрат верхнего ряда.
  

• 16 слайд

  ■ Обработать боковые карманы верхнего ряда.
  Выполнить клапаны и настрочить застежку «липучку».
  ■ Соединить квадраты
  среднего ряда и вставить
  фурнитуру для шнуровки.
  ■ Вставить застежку «молнию» длиной 40 см между верхним рядом квадратов и прямоугольником с цифрами, одновременно закрепляя и основу.
  

• 17 слайд

  
  4. Изготовление челки
  и косичек.
  
  
  
  5.Изготовление деталей
  рук и ног.
  
  

• 18 слайд

  6. Соединение лицевой и изнаночной сторон игрушки.
  
  
  
  7. Окончательная отделка изделия. Набивка синтепоном.
  

• 19 слайд

  Так выглядит готовая игрушка
  

• 20 слайд

  ЭКОЛОГО - ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
  ■ Использованные для создания творческого проекта материалы совершенно безвредны, так как произведены из натурального сырья.
  ■ Себестоимость игрушки минимальная, т.к. многое из материалов было в наличии и применялись отходы.
  

• 21 слайд

  РАСЧЕТ СЕБЕСТОИМОСТИ
  

• 22 слайд

  
  КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ИЗДЕЛИЯ.
  
  ■ Изготовленная мною игрушка соответствует моему эскизу.
  ■ Она проста, практична и удобна в применении.
  ■ Работы по пошиву выполнены качественно.
  ■ Отделка выполнена аккуратно, все застежки функционируют.
  ■ Игрушка готова к использованию, она понравилась детям.
  

• 23 слайд

  САМООЦЕНКА ИЗДЕЛИЯ:
  Я считаю, что достигла поставленной цели.
  Изготовленная мною игрушка поможет детям быстрее овладеть бытовыми навыками и приспособиться к жизни.
  В процессе работы я приобрела хорошие навыки шитья.
  Данная игрушка изготовлена в единственном экземпляре, но было бы неплохо иметь такую игрушку в каждой семье, где есть маленькие дети, а также в детских садах.
  

• 24 слайд

  РЕКЛАМА
  Интересная игрушка
  Эта мягкая подушка.
  Детям я помочь хочу.
  Их к порядку приучу.
  
  
  Чтоб косички заплетались,
  И ботинки шнуровались.
  Помогу ребятам я,
  С ними мы теперь – друзья.
  

• 25 слайд

  Литература:
  1. «Творческие проекты учащихся педучилищ» п/ред. Матяш Н. В.
  2. Журнал « Школа и производство» № 8 , 2008г.
  3. « Шейте сами» п.ред. Е.Н. Юдина.