Презентация творческого проекта:"Здравствуй, сказка!"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 26 «Дюймовочка» Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА
  
  Дети стали меньше читать, электронные носители и средства массовой информации вытесняют книгу. 11 млн. Человек заболели немыслимой ранее болезнью – интернетоманией. Говорят, мы сегодня живем совсем в иной культуре, чем 10-15 лет назад…
  

• 3 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
  На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема очень актуальна.
  
  Для повышения интереса к книге, любви к чтению был разработан проект «Здравствуй, сказка», развивающий устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включённости дошкольника в книжную культуру.
  

• 4 слайд

  Сказка
  древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки.
  

• 5 слайд

  Творческий проект 
  «Здравствуй, сказка!»
  

• 6 слайд

  Цели:  Задачи: 
  
  развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства;
  
  формировать у них запас литературных художественных впечатлений, прививать интерес к театральной деятельности; 
  
  раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.
  1 Образовательные: учить развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства; формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему, подчинять свою сказку определённой (основной) мысли. 
  
  2. Развивающие: развивать традиции семейного чтения. 
  
  3. Воспитательные: создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.
  

• 7 слайд

  Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, музыкальный руководитель.
  
  Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, изобразительная, театрализованная, музыкальная).
  
  Тип проекта:  информационно -творческий, групповой.
  
  Продолжительность: 
  2 месяца
  

• 8 слайд

  ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
  Дети должны:
  проявлять любовь к сказкам и театральной деятельности;
  знать и называть прочитанные сказочные произведения, их авторов, тексты, персонажей, мораль;
  знать различные виды театров и уметь показывать их;
  уметь использовать различные средства выразительности;
  уметь самостоятельно выбирать сказку, проводить предварительную работу к ее показу, вживаться в свою роль.
  Родители должны:
  проявлять интерес к чтению художественной литературы, осознавать роль сказки в нравственно-эстетическом воспитании личности ребенка, а также стараться ежедневно читать детям по вечерам.
  

• 9 слайд

  ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
  
  Костюмированный праздник «Парад сказок»
  Показ сказки-спектакля «Капельки весны»
  Презентация семейных творческих работ «Новая сказка»
  

• 10 слайд

  Этапы работы:
  Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
  Составление плана-схемы проекта.
  Обсуждение проекта на родительском собрании с родителями.
  Обсуждение проекта с воспитателем, музыкальным руководителем.
  Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
  Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
  Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
  Презентация проекта.
  

• 11 слайд

  Пути реализации проекта
  Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.
  
  Организация выставки поделок, рисунков.
  
  Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.
  
  Создание семейных творческих работ.
  

• 12 слайд

  Содержание работы с детьми
  Беседа «… да в ней намёк».
  Чтение разных сказок.
  Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки.
  Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
  Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование.
  Самостоятельное составление сказок.
  Рассказывание сказок собственного сочинения.
  Иллюстрирование прочитанных сказок, сказок собственного сочинения. Сопровождение рассматривания готовых работ словесными рассказами и пояснениями.
  Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
  Загадки о сказках, героях сказок.
  Викторина по сказкам.
  Посещение городской библиотеки, знакомство с книгами сказок, имеющихся в библиотеке, «Путешествие в сказку».
  Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.
  Развлечение «Путешествие в сказку».
  

• 13 слайд

  Содержание работы с родителями
  Беседа с родителями «Знакомство с проектом».
  Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам).
  Чтение сказок с детьми.
  Придумывание сказок с детьми.
  Помощь в пополнении книжного уголка сказками.
  Семейные творческие работы.
  Выставки детского творчества, сотворчество детей и родителей:
  - конкурс рисунков и поделок «В гостях у сказки»;
  - выставка книг «Сказки моего детства»;
  - выставка рисунков и аппликаций по прочитанным сказкам.
  Подготовка родителями атрибутов и декораций к постановкам спектаклей по мотивам сказок.
  Проведение тематического родительского собрания «Роль сказки в нравственно-эстетическом воспитании дошкольников».
  Проведение практикума для родителей «Ах, уж эти сказки! »
  Консультации для родителей по данной тематике «Сказкотерапия».
  

• 14 слайд

  «Книжкин дом»
  (уголок для чтения)
  

• 15 слайд

  Книжная выставка «В гостях у сказки»
  

• 16 слайд

  Цикл занятий, бесед, игр по составлению сказок
  

• 17 слайд

  «Путешествие в сказку»
  (посещение городской библиотеки)
  

• 18 слайд

  Знакомство родителей с темой проекта, посещение занятий
  

• 19 слайд

  Выставки детского творчества, сотворчество детей и родителей
  

• 20 слайд

  Практикум для родителей
  «Ах, уж эти сказки! »
  

• 21 слайд

  Консультации для родителей «Сказкотерапия»
  

• 22 слайд

  Подготовка родителями атрибутов и декораций к постановкам
  

• 23 слайд

  Костюмы и декорации руками родителей
  

• 24 слайд

  Инсценировки и драматизации с участием родителей
  

• 25 слайд

  ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  ПРОЕКТА
  

• 26 слайд

  Презентация семейных творческих работ
  «Новая сказка»
  

• 27 слайд

  Костюмированный праздник «Парад сказок»
  

• 28 слайд

  Показ сказки-спектакля «Капельки весны»
  

• 29 слайд

  Результаты проекта
  В результате совместной деятельности воспитанников, их родителей и педагогов дошкольного образовательного учреждения дети приобщились к высокохудожественной литературе и театральной деятельности, расширили кругозор о сказках, их авторах, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений, научились сказки сочинять, иллюстрировать, инсценировать.
  
  Родители воспитанников проявили интерес к чтению художественной литературы, осознали роль сказки в нравственно-эстетическом воспитании личности ребенка, а также стараются ежедневно читать детям по вечерам.
  
  Проектный метод развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.
  
  Технология проектирования делает дошкольников активными участниками воспитательного процесса, ведет к саморазвитию детей.
  

• 30 слайд

  Используемая литература 
  
  1. Журнал «Дошкольное воспитание», №2, 1991, №4, 2007. 
  2. Журнал «Ребёнок в детском саду» №4, 2007. 
  3. «Путешествие в тридесятое царство». Сост. Л.Ф.Павленко. – Ульяновск, 2002. 
  4. «Как научить ребенка писать сочинения по картинкам» - О.Узорова, Е.Нефедова –М.: Просвещение -2007.
  5. Учимся, говорим, играем. Сост. Г.Н. Сергиенко. - Воронеж, 2006.