Презентация у рока русского языка в 9 классе по теме "Сложноподчиненное предложение с придаточными образа действия, меры и степени" с придаточными

• 1 слайд

  Сложноподчиненное
  предложение с придаточным
  образа действия, меры и степени.
  Подготовила: Шевчук А.П.,
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ «СОШ №1» г. Братска
  Иркутской обл.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  2. Орфографическая «Пятиминутка».
  Задание: найдите столбик с правильным для
  всех слов ответами.
  1 2 3 4 5
  А) р..стение а о а о а
  Б) з..ревать о о а а а
  В) к..сательная а а а а а
  Г) пл..вчиха а о о а а
  Д) заг..релый а а о о о
  Е) ск..чок о о а а а
  Запишите, правильно вставив буквы, рядом – однокоренное
  слово с чередованием.
  Например, рАстение - вырОсли
  1. Индивидуальная работа по карточкам « По следам ошибок».
  

• 4 слайд

  Приведенную цитату Д.С. Лихачева записать в виде СПП.
  Какое придаточное вы получили?
  «Любовь к родному краю, к родной культуре,
  к родному селу или городу, к родной речи
  начинается с малого – с любви своей семье,
  к своему жилищу, к своей школе»
  Д.С. Лихачев считал, что любовь к родному
  краю, к родной культуре, к родному селу или
  городу, к родной речи начинается с малого –
  с любви своей семье, к своему жилищу,
  к своей школе.
  Синтаксическая пятиминутка.
  

• 5 слайд

  Подготовка к итоговому собеседованию.
  2 ученика готовятся к пересказу текста)
  

• 6 слайд

  Лихачев Дмитрий Сергеевич
  Дмитрий Сергеевич Лихачев прожил трудную, но очень интересную жизнь. Родился он в семье петербуржских интеллигентов, в 1906 году. Жили очень скромно, высоко ценили благородство и ученость. После гимназии Дмитрий Сергеевич поступил в Петроградский университет, где получил возможность получить образование по нескольким специальностям филологии. Занимался историей славянской литературы, ее историей и развитием. Посещал студенческие дискуссионные кружки. Часто выступал, доказывая необходимость изучения истории и языка, своего государства. После одного из них, по оговору, был арестован. Четыре года провел в лагерях.
  За хороший, добросовестный труд был досрочно освобожден, без ограничения прав в работе. Но в аспирантуру Института русской литературы поступить ему не позволили, создав неприемлемые условия. Лагеря, закалили Лихачева и он никогда, в своей жизни не изменил своим нравственным и духовным принципам. Он любил и работал во благо своей Родины. В блокадном Ленинграде, уникальный ученый и настоящий человек, вместе со всеми русскими людьми, пережил трудные, голодные дни и ночи.
  Он перевел литературные памятники «Слово о полку Игореве» и «Повесть временных лет». Они, считаются, самыми лучшими работами, где древнерусские тексты переложены на современный язык и стали понятны всем, кого интересует эта страничка нашего развития. Великий ученый, Дмитрий Сергеевич Лихачев, всю свою сознательную жизнь трудился в заведениях глубоко изучающих славянскую литературу. К его слову, статьям, выступлениям, прислушивались. Этот «рупор правды» горячо приветствовал Перестройку.
  Академик Лихачев видел в этом времени « освобождение от идеологических пут». Его ум и знания высоко ценились во многих странах, их университетах. Он являлся почетным членом многих ученых советов. Его авторитет был непререкаем. Он много сделал для возрождения национальных традиций. Дмитрий Лихачев, прожил длинную , 96-летнюю, нелегкую жизнь. Но, его слова, и знания по истории и словесности дают юным поколениям знания и право на гордость за прошлое и надежду в великое будущее.
  

• 7 слайд

  28 ноября 1906 года родился в Санкт-Петербург выдающийся ученый и академик Лихачев Дмитрий Сергеевич. Обучался в царской гимназии, позже в советской школе, после её окончания в 1923 году поступил в Петроградский университет, где заинтересовался и изучал историю славянской литературы. За участие в студенческом кружке Лихачева арестовали, и он провел 4 года в исправительном лагере.
  В 1935 году выходит его первая статья, которую он начал писать во время заключения. После чего в Институт русской литературы в качестве научного сотрудника.
  В 1941-1944 годах Дмитрий Сергеевич продолжает заниматься научной деятельностью и выпускает небольшую книжку «Оборона древнерусских городов», это достаточно символично, поскольку эти годы он провел в блокадном Ленинграде.
  Послевоенные годы становятся самыми плодотворными для ученого, в 1947 году Лихачев получает доктора наук, с 40-х годов по 80-е выходит множество его трудов, посвященных истории славянской культуры, ее становлению и развитию. Он много работает с летописями. Его перевод со старославянского «Слова о полку Игореве» признан эталонным и признан учеными разных стран.
  В 1970 году он получает звание академика СССР. В период перестройки он занимает должность советника по культуре, ведет насыщенную научную и общественную жизнь. Умер Дмитрий Сергеевич в 1999 году в Санкт-Петербурге, оставив миру более 1000 научных работ
   
  

• 8 слайд

  1)Дмитрий Сергеевич Лихачев прожил трудную,
  но очень интересную жизнь. 2) За хороший,
  добросовестный труд был досрочно освобожден.
  3) Он в своей жизни не изменил своим
  нравственным и духовным принципам. 4) В
  блокадном Ленинграде, уникальный ученый
  и настоящий человек, вместе со всеми русскими
  людьми, пережил трудные, голодные дни и ночи.
  5)… древнерусские тексты переложены на
  современный язык и стали понятны всем.
  ОГЭ, зад. № 7, 8
  

• 9 слайд

  Пятилетним мальчиком Альберт Энштейн
  впервые увидел компас и тот так поразил его
  что ребенок надолго задумался
  Задание. Расставить знаки препинания. Определить, количество
  грамматических основ в предложении.
  Определить вид предложения. Начертить схему.
  ОГЭ, зад №11
  От какого предложения задаем вопрос к придаточному?
  Какое это придаточное?
  

• 10 слайд

  Пятилетним мальчиком Альберт Энштейн
  впервые увидел компас и тот так поразил его
  что ребенок надолго задумался
  поразил как? до какой степени?
  

• 11 слайд

  Закрепление .
  1. Преобразовать ССП в СПП с придаточным степени и образа действия.
  1) Ударил сильный раскат грома, и стекла задрожали. 2) Теплый дождь смочил землю, и вскоре появились первые всходы.
  

• 12 слайд

  2. Работа по карточкам
  Графически пояснить постановку знаков препинания. Выделить скобками главное и придаточное предложения. У придаточного степени начертить схему, поставить вопрос. Выделить орфограмму –Н- и –НН- , сделать пояснения, почему одна или две Н.
  1). Я вообще начинаю опасаться, что путаница эта будет продолжаться очень долгое время. 2). Надо заметить, что редактор был начитнным… 3). Так много камней брошено в меня, что ни один из них не страшен. 4). Казалось, что сейчас же за стеной тесного кабинетика, забитого книгами, начинается весенний , таинственный, спутанный лес. 5). В старом лиственном лесу между березами и осинами бывает такой бодрый, могучий и такой частый еловый подрост, что и заяц, встретив его на пути своем, кругом обежит.
  

• 13 слайд

  IV. Домашнее задание
  Тренажёр, вариант 8, задания1-12