Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация у уроку "Задачи на движение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация у уроку "Задачи на движение"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ к уроку.ppt

библиотека
материалов
Q 186 351 292 256 246 441 214 342
ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННОЕ. S – V – t – S = V = t = путь скорость время V * t S : t...
6 км/ч 280 км 5 ч 120 км 1 2 3 4
4 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Q 186 351 292 256 246 441 214 342
Описание слайда:

Q 186 351 292 256 246 441 214 342

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННОЕ. S – V – t – S = V = t = путь скорость время V * t S : t
Описание слайда:

ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННОЕ. S – V – t – S = V = t = путь скорость время V * t S : t S : V

№ слайда 4 6 км/ч 280 км 5 ч 120 км 1 2 3 4
Описание слайда:

6 км/ч 280 км 5 ч 120 км 1 2 3 4

Выбранный для просмотра документ учителям.docx

библиотека
материалов

Урок математики по теме «Задачи на движение». Учитель Фомина О.М.

Цели и задачи урока:

  1. Вспомнить формулы скорости, расстояния, времени.

  2. Отработка навыка решения задачи на движение.

  3. Отработка вычислительных навыков.

  4. Отработка навыка составления таблицы и ее заполнения по условию задачи.

  5. Научиться рассчитывать время и определять опоздают ли участники задачи в назначенное время.

  6. Применять полученные навыки в решении жизненных задачах.


1. Приветствие. Проверка готовности учеников к уроку. На доске записано число и слова «Классная работа». Тема не записана.

Вступительное слово учителя:

В современном мире сложно недооценить значение математики. Как вы думаете каким профессиям и зачем нужна математика?

Ответы учеников:

1. бухгалтеру, чтобы правильно считать зарплату

2. врачу или медсестре, чтобы правильно рассчитать дозировку лекарства

3. кассиру, чтобы правильно давать сдачу

4. инженеру, чтобы правильно рассчитать данные при изобретении устройств

5. архитектору, чтобы правильно рассчитать размеры здания и т.д.


Давайте сейчас представим себя на месте инженеров и соберем машину. От наших ответов будет зависеть, какую деталь мы берем для сбора машины


2. Актуализация знаний (1 слайд). Групповая работа.

6 заданий на группы по 4 человека.

В зависимости от полученных ответов ученики выбирают свою деталь от машины.


Собираем машинку.

Задание. Реши пример и подбери деталь машинки.

2* (433 – 202) + 147 : 7 =

Собираем машинку.

Задание. Реши пример и подбери деталь машинки.

(212 + 268) : 24 + 16 * 17 =

Собираем машинку.

Задание. Реши пример и подбери деталь машинки.

(743 – 347) : 12 + 51 * 3 =

Собираем машинку.

Задание. Реши пример и подбери деталь машинки.

23 * (459 – 443) – 95 * 5 =

Собираем машинку.

Задание. Реши пример и подбери деталь машинки.

(295 + 62) : 17 + 75 * 3 =

Собираем машинку.

Задание. Реши пример и подбери деталь машинки.

(967 – 833) * 2 – 144 : 12 =


Наша машина собрана и готова к пути.

Скажите, с чем связана машина?

Ответы учеников: с дорогой, расстоянием, бензином, движением, водителем и т.д.


Тема нашего урока: «Задачи на движение» Запись темы на доске.


Наша машина готова начать свой путь, и поедет она в гараж.

Давайте поможем ей проделать этот путь(2 слайд). Фронтальная работа.

Для начала вспомним формулы, которые помогают нам решать задачи на движение(3 слайд).


Физминутка. Видеофрагмент.


Работах в парах.

Теперь подберем гараж для каждой машины. На каждую парту раздаются листы с одной задачей так, чтобы на соседних партах не было одинаковых задач. Ученики решают задачи, выполняют взаимопроверку.


Подбираем гараж для машинки № 1.

Задание. Реши задачу и подбери подходящий гараж.

Машина проехала 450 км со скоростью 90 км/ч. Найдите время, затраченное на путь.

Подбираем гараж для машинки № 2.

Задание. Реши задачу и подбери подходящий гараж.

Поезд ехал 4 часа со скоростью 70 км/ч. Найдите путь, пройденный поездом.

Подбираем гараж для машинки № 3.

Задание. Реши задачу и подбери подходящий гараж.

Велосипедист ехал 4 часа со скоростью 15 км/ч. Найдите путь, проделанный велосипедистом.

Подбираем гараж для машинки № 4.

Задание. Реши задачу и подбери подходящий гараж.

Пешеход прошел 18 км за 3 часа. Найдите скорость велосипедиста.


Когда все готовы отвечать, учитель задает вопросы.

1. В гараж, с каким номером поедет машина № 1? Ученики, подбиравшие гараж для первой машины поднимают карточку с номером гаража. Учитель щелкает мышкой, и машина на слайде едет в свой гараж.


2. В гараж, с каким номером поедет машина № 2? Ученики, подбиравшие гараж для второй машины поднимают карточку с номером гаража. Учитель щелкает мышкой, и машина на слайде едет в свой гараж.


3. В гараж, с каким номером поедет машина № 3? Ученики, подбиравшие гараж для третьей машины поднимают карточку с номером гаража. Учитель щелкает мышкой, и машина на слайде едет в свой гараж.


4. В гараж, с каким номером поедет машина № 4? Ученики, подбиравшие гараж для четвертой машины поднимают карточку с номером гаража. Учитель щелкает мышкой, и машина на слайде едет в свой гараж.


3. Решение задач. Ученикам раздаются листы с задачами, которые они решают индивидуально на своих местах.


3. Закрепление материала.

Первая задача решается вместе с учителем. Составляется и заполняется таблица по условию задачи. Далее ученики решают задачи самостоятельно, составляя и заполняя таблицы. Одного или двух учеников можно вызвать доске, чтобы они решали на обратной стороне доски с последующей проверкой правильности решения задач учениками на местах.


Задача 1.

Маша вышла из дома в 7.00 и пошла в школу. Уроки начинаются в 8.00. Успеет ли Маша вовремя прийти на уроки, если ее скорость 4 км/ч и пройти ей нужно 4 км?


Задача 2.

Ирина с мамой едут в Москву на поезде Челябинск – Москва, который выезжает в 18.00 из Челябинска. Успеют ли они на этот поезд, если выедут из Аргаяша в 16.00 и поедут со скоростью 80 км/ч? Расстояние от Аргаяша до вокзала равно 80 км.


Задача 3.

Ваня – игрок футбольного клуба «Искра». Ему нужно успеть прийти на соревнования из клуба «Искра» в клуб «Звезда» к 14.00. Успеет ли Ваня на соревнования, если он вышел в 12.00 и идет со скоростью 3 км/ч, а расстояние между клубами равно 12 км?


Задача 4.

Володя выехал на машине из Аргаяша в 7.00. Успеет ли он на работу к 8.30, если он едет со скоростью 70 км/ч, а его путь по трассе Аргаяш – Челябинск составляет 60 км и еще 10 км нужно проехать по городу до места работы? Останется ли у Володи свободное время?


Задача 5.

Валя и Катя решили поехать в кино в субботу. Автобус от автовокзала отходит в 14.00, а фильм начинается в 16.00. Успеют ли подруги на фильм, если автобус поедет со скоростью 50 км/ч и расстояние между вокзалом и кинотеатром равно 150 км?

С какой скоростью должен двигаться автобус, чтобы девочки успели на фильм?


Задача 1.

Маша вышла из дома в 7.00 и пошла в школу. Уроки начинаются в 8.00. Успеет ли Маша вовремя прийти на уроки, если ее скорость 4 км/ч и пройти ей нужно 4 км?


Задача 2.

Ирина с мамой едут в Москву на поезде Челябинск – Москва, который выезжает в 18.00. Успеют ли они на этот поезд, если выедут из Аргаяша в 16.00 и поедут со скоростью 80 км/ч? Расстояние от Аргаяша до вокзала равно 80 км.


Задача 3.

Ваня – игрок футбольного клуба «Искра». Ему нужно успеть прийти на соревнования из клуба «Искра» в клуб «Звезда» к 14.00. Успеет ли Ваня на соревнования, если он вышел в 12.00 и идет со скоростью 3 км/ч, а расстояние между клубами равно 12 км?


Задача 4.

Володя выехал на машине из Аргаяша в 7.00. Успеет ли он на работу к 8.30, если он едет со скоростью 70 км/ч, а его путь по трассе Аргаяш – Челябинск составляет 60 км и еще 10 км нужно проехать по городу до места работы? Останется ли у Володи свободное время до работы?


4. Запись домашнего задания

Задача на дом.

Валя и Катя решили поехать в кино в субботу. Автобус от автовокзала отходит в 14.00, а фильм начинается в 16.00. Успеют ли подруги на фильм, если автобус поедет со скоростью 50 км/ч и расстояние между вокзалом и кинотеатром равно 150 км?

С какой скоростью должен двигаться автобус, чтобы девочки успели на фильм?


5. Подведение итогов урока.

Попросить детей оценить свою работу на уроке и опросить нескольких учеников, почему именно такую оценку они себе поставили.

Повторить формулы, использованные на уроке.

Провести рефлексию.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров158
Номер материала ДВ-262024
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх