ПРЕЗЕНТАЦИЯ "У ЗАЙЧИКА В ГОСТЯХ" (1 КЛАСС)

• 1 слайд

  «У ЗАЙЧИКА В ГОСТЯХ»
  
  Автор: ученик 1 «В» класса
  ГБОУ Лицей №1598 (ШО-6)
  Игнатенко Егор
  
  Руководитель: Колина Ольга Владимировна
  
  

• 2 слайд

  Мы читали разные произведения о животных и заметили, что заяц часто встречается в литературных произведениях: пословицах, считалках, скороговорках, загадках, сказках.
  Мне стало интересно, в природе заяц ведёт себя так же, как его описывают в литературе.
  

• 3 слайд

  ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
  Заяц самого себя боится.
  СЧИТАЛОЧКИ
  - Заяц белый, куда бегал?
  - В лес дубовый!
  Что там делал?
  Лыко драл.
  Куда клал?
  Под кусток.
  Кто украл?
  Родион!
  Выйди вон!
  
  
  
  ЗАГАДКИ
  В гору бегом, с горы кувырком.
  СКОРОГОВОРКИ
  Заяц косой сидит за осокой-травой,
  Смотрит косой, как девушка с косой
  Косит траву косой.
  СКАЗКИ
  «Заяц и лиса»
  «Зайцы и лягушки»
  «Заяц-хваста»
  «Про храброго зайца, длинные уши, косые глаза, короткий хвост»
  

• 4 слайд

  ЗАДАЧИ
  Чтобы это выяснить, мне нужно было:
  Прочитать разные пословицы, поговорки, загадки, считалки, сказки, скороговорки про зайца, чтобы понять его характер.
  Прочитать статью в энциклопедии, посмотреть учебный фильм про зайца и его повадки в природе.
  Сравнить образ зайца в литературе с научной информацией.
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  1. Посмотреть учебный фильм про зайца.
  2. Прочитать статью в энциклопедии об этом животном.
  3. Подобрать книги со сказками о зайце и устроить выставку. Ребята расскажут, какой характер у зайчика в прочитанной ими сказке.
  4. Слепить семейство Зайца из пластилина.
  5. Изготовить свои «Книжки – малышки» с изученными
  произведениями о зайце.
  6. Сделать выводы.
  
  
  
  
  Чтобы выполнить поставленные задачи,
  мы с классом решили:
  

• 6 слайд

  
  
  КАК МЫ РАБОТАЛИ
  
  Сначала в энциклопедии мы узнали, что зайцы обитают на всех континентах, кроме Антарктиды.
  Мы прочитали, что длинные уши зайцу необходимы для охлаждения в жарком климате.
  А ещё оказывается, у зайцев не бывает жилищ – они не роют норы и не делают никаких укрытий.
  Но есть в Японии древесный заяц,
  который живёт на деревьях
  и выводит потомство в дуплах!
  
  
  
  

• 7 слайд

  КАК МЫ РАБОТАЛИ
  
  2. Потом в учебном фильме мы узнали, что новорождённых зайчат зайчиха бросает и не заботится о них постоянно. Она лишь прибегает покормить их своим питательным молоком, и зайчата остаются сытыми на несколько дней.
  
  
  

• 8 слайд

  КАК МЫ РАБОТАЛИ
  3. В классе мы организовали выставку книг со сказками про зайца и обсудили, какой характер у зайца в каждой сказке.
  В одной сказке он глупый и хвастливый («Ёж и заяц»), в другой – любознательный («Заяц Коська и родничок»), в третьей – он грязнуля (« Про Зайца-грязнулю»).
  
  
  

• 9 слайд

  КАК МЫ РАБОТАЛИ
  4. Затем мы слепили заячье семейство из пластилина.
  
  

• 10 слайд

  КАК МЫ РАБОТАЛИ
  5. Все изученные пословицы, поговорки, считалочки, загадки, скороговорки, сказки мы поместили в свои «Книжки-малышки».
  

• 11 слайд

  
  Работая над этим проектом, мы с ребятами выяснили:
  
  У зайцев литературных и зайцев в природе есть общие черты и есть различия.
  
  В сказке про лису и зайца у зайчика был дом, а в природе у зайцев нет дома (кроме японского древесного зайца).
  В природе и в литературе заяц быстрый и ловкий
  ( поговорка: «Лиса живёт хитростью, а заяц прыткостью»).
  
  
  
  
  
  Выводы
  

• 12 слайд

  
  
  Нам было интересно работать над проектом про зайчика.
  Мы узнали много интересного про зайцев литературных и про зайцев настоящих.
  Результат
  
  
  

• 13 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!