Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация. Учебные задачи и ситуации, направленные на формирование УУД

Презентация. Учебные задачи и ситуации, направленные на формирование УУД


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Зачётная работа по программе повышения квалификации «Актуальные проблемы разв...
Одним из важнейших механизмов реализации Требований Стандарта к результатам о...
Типология учебных задач и ситуаций, направленных на формирование УУД. Среди т...
Проблемное обучение. Федеральный государственный образовательный стандарт ос...
Задания, основанные на учебных действиях и ориентированные на многоуровневые...
Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые рез...
Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые рез...
Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые рез...
Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые рез...
Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые рез...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Зачётная работа по программе повышения квалификации «Актуальные проблемы разв
Описание слайда:

Зачётная работа по программе повышения квалификации «Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности учителей истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»   Тема: Учебные задачи и ситуации, направленные на формирование УУД Работу выполнил: Учитель истории и обществознания Амбарцумов А.Э.

№ слайда 2 Одним из важнейших механизмов реализации Требований Стандарта к результатам о
Описание слайда:

Одним из важнейших механизмов реализации Требований Стандарта к результатам освоения ООП ООО являются планируемые результаты. Система планируемых результатов (личностных, метапредметных, предметных) устанавливает и описывает классы учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые осваивают обучающиеся в ходе обучения. В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом значении) этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

№ слайда 3 Типология учебных задач и ситуаций, направленных на формирование УУД. Среди т
Описание слайда:

Типология учебных задач и ситуаций, направленных на формирование УУД. Среди технологий, методов и приёмов развития УУД в основной школе особое место занимают учебные ситуации, которые специализированы для развития определённых УУД. Они могут быть построены на предметном содержании Типология учебных ситуаций в основной школе может быть представлена такими ситуациями, как: • ситуация-проблема; • ситуация-иллюстрация; • ситуация-оценка; • ситуация-тренинг. и носить надпредметный характер.

№ слайда 4 Проблемное обучение. Федеральный государственный образовательный стандарт ос
Описание слайда:

Проблемное обучение. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования: личностным, метапредметным, предметным. Это значит, что необходимо наличие не столько знаний и умений, полученных от науки, сколько способности по-новому решать уже известные задачи и проявлять творческий подход к делу и применять полученные знания в повседневной жизни. Одним из путей формирования данных способностей является проблемно-диалогическое обучение. Проблемное обучение представляет собой систему проблемных ситуаций, в ходе решения которых ученик овладевает содержанием предмета, способами его изучения и развивает в себе качества, необходимые для творческого отношения к жизни, к исторической науке.

№ слайда 5 Задания, основанные на учебных действиях и ориентированные на многоуровневые
Описание слайда:

Задания, основанные на учебных действиях и ориентированные на многоуровневые результаты изучения истории и обществознания Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые результаты Назовите военные коалиции, сформированные в ходе Второй мировой войны. Оказавшись на месте командующих частями армий, вы бы отказались от принятых ими стратегий? почему? - личностные (осознание своей идентичности, освоение гуманистических идей, осмысление социально-нравственного опыта); -метапредметные (способность сознательно организовать и регулировать свою деятельность, владение умением работать с основными и дополнительными источниками, освоение основ межкультурного взаимодействия); - предметные ( овладение целостными представлениями о истории, способность применять понятийный аппарат и приёмы исторического анализа, умения изучать и систематизировать информацию, готовность применять исторические знания).

№ слайда 6 Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые рез
Описание слайда:

Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые результаты Что означает понятие "культ личности" Почему правление И.В. Сталина в социальной культуре характеризуется данным явлением? -личностные ( осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего народа и других народов, толерантности); -метапредметные ( владение умениями работать с учебной информацией и внешкольной информацией, использовать современные источники информации); -предметные ( овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества, способность применять понятийный аппарат, расширения опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личности и народов в истории).

№ слайда 7 Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые рез
Описание слайда:

Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые результаты Что такое нация? Каково соотношение понятий "нация" и " этнос"? В нашей стране существует огромное количество семей, где мать и отец различных национальностей, как вы можете объяснить данный факт? - личностные ( осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность определения своей позиции и соответственному поведению, понимание культурного многообразия и толерантности); -метапредметные (готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия); -предметные ( готовность применять исторические знания для выявления и сохранения социальных и культурных ценностей).

№ слайда 8 Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые рез
Описание слайда:

Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые результаты Назовите участников следующего исторического события – «Восстание декабристов». Представьте, что вы оказались благодаря машине времени 1825 году. «Декабрь. Сенатская площадь. Вы очевидец готовящегося восстания…..» Что вы подумаете, глядя на происходящее со стороны? Кого вы поддержите: царя или декабристов? Как это событие может поменять ход исторического развития России? Осмыслениеопыта российской истории как части мировой истории; овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества; развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках; формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации,

№ слайда 9 Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые рез
Описание слайда:

Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые результаты Дайте определение выражению религиозная толерантность. Напишите обращение главам мировых государств и представителям религиозных объединений, дайте им рекомендации по урегулированию межрелигиозных конфликтов, укреплению уважения и терпимости к представителям различных конфессий. формирование основ гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности обучающегося; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; воспитание уважения к историческому наследию народов России; формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации; формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации,    

№ слайда 10 Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые рез
Описание слайда:

Традиционное задание Задание, основанное на учебных действиях Планируемые результаты К чему призывали деятели эпохи Просвещения? Разыграйте ситуацию: встреча Ж-Ж.Руссо,Д.Дидро, Вольтера у стен Бастилии. Вокруг них собралась масса горожан: ремесленники, крестьяне, буржуазия,…. Все внимательно слушают и поддерживают. Как вы думаете, о чём говорили мыслители народу? К чему приведет Францию революция 1789 года? приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умений применения исторических знаний для осмысления сущности современных общественных явлений,  развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять  и аргументировать  своё  отношение к ней; формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации,


Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров131
Номер материала ДВ-430738
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх