Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация учебного проекта "Открываю путь к успеху"

Презентация учебного проекта "Открываю путь к успеху"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Открываю путь к успеху в формировании математических компетентностей учащихся...
Метод проектов Это комплексный метод обучения, позволяющий строить учебный пр...
Цели метода проектов «Развитие познавательных, творческих навыков учащихся, у...
Типология проектов 1. Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская,...
Семь основных этапов работы над проектом 1.Организационный; 2. Выбор и обсужд...
1. Подготовка а) определение проблемы и вытекающих из нее целей и задач; б) в...
2. Планирование а) определение источников информации; б) определение способов...
3. Исследование. а) сбор информации; б) решение промежуточных задач. 4. Резул...
5. Оценка результатов и процесса а) оформление конечных результатов; б) подве...
Характер педагогической деятельности в методе проектов Реализация метода про...
10 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открываю путь к успеху в формировании математических компетентностей учащихся
Описание слайда:

Открываю путь к успеху в формировании математических компетентностей учащихся Учитель математики Волновахского района Донецкой области Михайлова Ирина Анатольевна

№ слайда 2 Метод проектов Это комплексный метод обучения, позволяющий строить учебный пр
Описание слайда:

Метод проектов Это комплексный метод обучения, позволяющий строить учебный процесс исходя из интересов учащихся, дающий возможность учащемуся проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей учебно-познавательной деятельности, результатом которой является создание какого-либо продукта или явления.

№ слайда 3 Цели метода проектов «Развитие познавательных, творческих навыков учащихся, у
Описание слайда:

Цели метода проектов «Развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления»

№ слайда 4 Типология проектов 1. Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская,
Описание слайда:

Типология проектов 1. Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная (практико-ориентированная), ознакомительно-ориентировочная, пр. (исследовательский проект, игровой, практико-ориентированный, творческий) 2. Предметно-содержательная область: моно проект (в рамках одной области знания); межпредметный проект 3. Характер контактов (среди участников одной школы, класса, города, региона, страны) 4. Количество участников проекта 5. Продолжительность проекта

№ слайда 5 Семь основных этапов работы над проектом 1.Организационный; 2. Выбор и обсужд
Описание слайда:

Семь основных этапов работы над проектом 1.Организационный; 2. Выбор и обсуждение главной идеи, целей и задач будущего проекта; 3. Обсуждение методических аспектов и организация работы учащихся; 4. Структурирование проекта с выделением подзадач для определенных групп учащихся, подбор необходимых материалов; 5. Работа над проектом; 6. Подведение итогов, оформление результатов; 7. Презентация проекта. .

№ слайда 6 1. Подготовка а) определение проблемы и вытекающих из нее целей и задач; б) в
Описание слайда:

1. Подготовка а) определение проблемы и вытекающих из нее целей и задач; б) выдвижение гипотезы их решения; в) обсуждение методов исследования; Вся деятельность учащихся сосредоточивается на следующих этапах:

№ слайда 7 2. Планирование а) определение источников информации; б) определение способов
Описание слайда:

2. Планирование а) определение источников информации; б) определение способов сбора и анализа информации; в) определение способа представления результатов; г) установление процедур и критериев оценки результатов и процесса; д) распределение задач (обязанностей) между членами команды.

№ слайда 8 3. Исследование. а) сбор информации; б) решение промежуточных задач. 4. Резул
Описание слайда:

3. Исследование. а) сбор информации; б) решение промежуточных задач. 4. Результаты и выводы. а) анализ полученных данных; б) формулирование выводов.

№ слайда 9 5. Оценка результатов и процесса а) оформление конечных результатов; б) подве
Описание слайда:

5. Оценка результатов и процесса а) оформление конечных результатов; б) подведение итогов, корректировка, окончательные выводы. 6. Заключительный этап. а) анализ результатов выполнения проекта. б) изучение возможностей использования результатов проектирования (выставка, продажа, включение в банк проектов, публикация) в) оценка качества выполнения проекта.

№ слайда 10 Характер педагогической деятельности в методе проектов Реализация метода про
Описание слайда:

Характер педагогической деятельности в методе проектов Реализация метода проектов и исследовательского метода на практике ведет к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников. Изменяется и психологический климат в классе, так как учителю приходится переориентировать свою учебно-воспитательную работу и работу учащихся на разнообразные виды самостоятельной деятельности учащихся, на приоритет деятельности исследовательского, поискового, творческого характера

Общая информация

Номер материала: ДВ-336836

Похожие материалы