Презентация учебно-исследовательского проекта по физике "Опыты юного электрика"

• 1 слайд

  
  
  
  
  ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
  «Опыты юного
  электрика»
  
  
  
  
  
  Автор работы: Ермолин Даниил, 3 класс
  Руководитель: Кочемасова Елена Евгеньевна,
  учитель нач. классов;
  
  Нижневартовск
  2015
  учитель физики Черемшанова Найля Мажитовна
  

• 2 слайд

  Что если батарейки покупные можно заменить самодельными фруктовыми или овощными,
  или уксусной водой?
  Цель: проверить существование источника электрического тока в овощах и фруктах через изготовление самодельной батарейки.
  Задачи:
  Познакомиться с литературой об электрическом токе;
  Сконструировать самодельный источник тока;
  Экспериментально проверить наличие электрического тока в овощах и фруктах, для того чтобы загорелся светодиод;
  Поделиться знаниями со своими одноклассниками.
  
  

• 3 слайд

  методы работы:
  
  работа с сетью Интернет и энциклопедической литературой;
  
  поисковая деятельность вместе с родителями;
  
  проведение опытов;
  
  анализ результатов;
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Батарейка – это удобное хранилище электричества
  Батарейки бывают разнообразной формы и размеров.
  

• 5 слайд

  все они работают по одному принципу:
  в них создается электрический заряд в результате реакции между двумя химическими веществами, в ходе которой электроны передаются от одного из них другому.
  Цинк – отрицательный полюс. А медь – положительный полюс. Когда в цепи есть светодиод, то электрический ток вызывает его свечение.
  

• 6 слайд

  Батарейку изобрел итальянский физик Алессандро Вольта, произошло это в 1799 г.
  
  
  
  
  
  Между прочим  изобретенная 200 лет назад самая первая батарейка работала  именно на основе фруктового сока. 
  
  

• 7 слайд

  Собственные исследования.
  Необходимо иметь для опыта «Электричество из картофеля»:
  Картофель
  Медную пластинку
  Пластину из фольги
  Светодиод.
  Описание опыта:
  В картофель вставляются две пластинки медная и из фольги (цинковая), соединённые светодиодом. Светодиод сразу начинает светить.
  Можно пластинку из фольги заменить обычной вилкой, результат будет такой же.
  Вывод: в цепи есть ток, картофель источник электричества.
  

• 8 слайд

  Опыт «Электричество из картофеля»
  

• 9 слайд

  Собственные исследования.
  Необходимо иметь для опыта «Магические часы»:
  Картофель
  Медную пластинку
  Пластину из фольги
  Мини-электронные часы.
  Описание опыта:
  В картофель вставляются две пластинки, соединённые часами , которые сразу начинают работать.
  Вывод: картофель- овощная батарейка, то есть является источником электрического питания.
  

• 10 слайд

  Опыт «Магические часы»
  

• 11 слайд

  Собственные исследования.
  Необходимо иметь для опыта «Уксусное электричество»:
  1. Уксус
  2. Две медные пластинки
  3. Две пластинки из фольги
  4. 2 банки пластмассовые
  5. музыкальная схема
  6. провод-переходник
  7. вода.
  Описание опыта:
  Берём банки, наливаем в неё воду и немного уксуса. Вставляем провод-переход-
  ник и две пластинки, соединённые, музыкальной схемой. Как вы думаете, что случится ?
  - Заиграет музыка.
  

• 12 слайд

  Опыт: «Уксусное электричество»
  

• 13 слайд

  Собственные исследования.
  Необходимо иметь для опыта «Собственная батарейка»:
  Фольгу
  Медную пластинку
  Пластину из фольги
  Две десятирублёвые монеты
  Ватные диски.
  Уксус.
  Описание опыта:
  Вырезаем два кусочка ваты и фольги, такого же размера, как и монета. Должен получится «бутерброд»: фольга, вата, монета, фольга, вата, монета.
  Вывод: такой батарейкой можно включить светодиод.
  

• 14 слайд

  Опыт «Собственная батарейка»
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Выводы:
  Итак, для создания своих фруктовых и овощных батарей можно использовать:
  

• 17 слайд

  К сожалению, овощи не способны долгой выработке тока. Чтобы продлить свечение светодиода можно собрать фруктовую или овощную цепь.
  
  

• 18 слайд

  
  Примерные цены:
  
  Из таблицы видно, что чтобы сделать фруктовую и овощную батарейку понадобится больше затратить денег, чем на обыкновенную батарейку. Обыкновенные батарейки служат дольше, чем овощные.
  

• 19 слайд

  «Выводы»
  Из литературы - биологические объекты: овощи и фрукты имеют свой электрический ток;
  Из использованных фруктов и овощей лучшими источниками электрического тока являются лимон, картофель (светодиод горит дольше);
  Все фруктовые и овощные батареи, состоящие из четырех элементов, дают свечение светодиода (ток и напряжение достаточны);
  С течением времени быстрее убывает напряжение и ток у овощных батареек, а медленнее – у фруктовых (цитрусовых);
  С экономической точки зрения будет выгоднее обыкновенная батарейка.
  
  

• 20 слайд

  Наша гипотеза о замене дорогих батареек фруктовыми и овощными батарейками подтвердилась частично, фрукты и овощи могут служить источниками тока, но экономически не выгодны.
  

• 21 слайд

  Подготовка к новому проекту началась!
  

• 22 слайд

  Благодарю за внимание!