Презентация "Ученые - математики в годы Великой Отечественной войны"

• 1 слайд

  «Ученые - математики в годы
  Великой Отечественной войны»
  
  Подготовила:
  Учитель математики Муравьева В.В.
  МБОУ «Приреченская СОШ»
  

• 2 слайд

  Реальных участников событий Великой Отечественной войны почти не осталось в жизни, наши ровесники знают о войне лишь из книг и кинофильмов. Но память человеческая несовершенна, многие события забываются. Мы должны знать реальных людей, которые приближали победу и подарили нам будущее.
  

• 3 слайд

  
  
  Участие ученых в боевых действиях
  21 июня 1941 г в высших учебных заведениях страны заканчивались экзамены, в лабораториях институтов решались в основном мирные проблемы. Молодые и умудренные опытом ученые создавали новые теории, не подозревая, что и они послужат делу разгрома врага. Студентка механико – математического факультета МГУ Женя Руднева (в последующем прославленная летчица, Герой Советского Союза) записала в дневнике: «Сданы все зачеты! Все экзамены! Все! Все! Жизнь прекрасна и удивительна!» А на следующее утро на весь народ обрушилась грозная весть – война!
  

• 4 слайд

  Колмогоров А.Н.
  родился в г. Тамбове в 1903 г
  Работы академика А.Н. Колмогорова и его учеников в области теории вероятностей использовались во время войны для наилучшего определения нахождения самолетов, подводных лодок противника, и для указания путей, позволяющих избежать встречи с подлодками врага.
  
  

• 5 слайд

  В период Великой Отечественной войны Андрей Николаевич по заданию Главного артиллерийского управления, используя свои работы по математике в области теории вероятностей, дал определение наивыгоднейшего рассеивания артиллерийских снарядов. Полученные им результаты помогли повысить меткость стрельбы и тем самым усилить действие артиллерии, которую заслуженно называли «богом войны».
  

• 6 слайд

  Увеличение скорости полета самолетов требовало не только повышения мощности двигателей, но выбора оптимального профиля фюзеляжа и крыльев, а также решения многих других вопросов. Достижение блестящих результатов в совершенствовании боевых самолетов позволило А. С. Яковлеву и С.А.Лавочкину создать грозные истребители,
  С. В. Илюшину – неуязвимые штурмовики, А.Н. Туполеву,
  Н. Н. Поликарпову и В. М. Петлякову – мощные бомбардировщики.
  

• 7 слайд

  Добровольцем ушел на фронт и участвовал в боях с фашистскими захватчиками в Крыму, на Украине, в Прибалтике и в Восточной Пруссии выдающийся математик и педагог
  А.А. Ляпунов (1911 – 1973). Он храбро воевал и внес много ценного в правила стрельбы. Здесь он использовал свой опыт математика, которому свойственно искать самые лучшие решения. Его предложения увеличили эффективность стрельбы.
  

• 8 слайд

  Линник Юрий Владимирович
  (1914-1972)
  Этот выдающийся специалист в области теории чисел, теории вероятностей и математической статистики, доктор физико – математических наук, а потом академик АН СССР
  отстаивал город Ленинград
  в частях тяжелой артиллерии на Пулковских высотах.
  

• 9 слайд

  Крылов Алексей Николаевич (1863-1945)
  Видная роль в деле обороны нашей страны принадлежит выдающемуся математику – академику А. Н. Крылову, чьи труды по теории непотопляемости и качки корабля были
  использованы нашими Военно – Морскими силами. Он создал таблицу непотопляемости, по которой можно было рассчитать, как повлияет на корабль затопление тех или других отсеков, какие номера отсеков нужно затопить, чтобы ликвидировать крен и насколько это затопление может улучшить устойчивость корабля. Использование этих таблиц спасло жизнь многих людей, помогло сберечь огромные материальные ценности.
  

• 10 слайд

  Лаврентьев Михаил Алексеевич
  
  (1900—1980), математик и механик, академик (1946) и вице-президент (1957—75) АН СССР, Герой Социалистического Труда (1967). Один из организаторов и первый председатель (1957—75) СО АН СССР.
  

• 11 слайд

  Академик М.А. Лавреньтев за изучением пробивного действия взрывчатых веществ 1944г.
  

• 12 слайд

  Академик Бернштейн С.Н
  В апреле 1942г. коллектив математиков под руководством академика С.Н.Бернштейна разработал и вычислил таблицы для определения местонахождения судна по радиопеленгам. Таблицы ускоряли штурманские расчеты примерно в 10 раз. Штаб авиации дальнего действия, давая высокую оценку работе математиков, отметил, что ни в одной стране мира не были известны таблицы, равные этим по своей простоте и оригинальности.
  

• 13 слайд

  Советские учёные опередили врага в создании реактивной авиации. Первый испытательный полёт нашего реактивного истребителя был произведён в мае 1942г., немецкий реактивный «Мессершмитт» поднялся в воздух через месяц после этого.
  Все эти исследования в комплексе с достижениями учёных из других областей науки позволили А.С.Яковлеву и С.А.Лавочкину создать грозные истребители, С.В.Илюшину – неуязвимые штурмовики, А.Н.Туполеву, Н.Н.Поликарпову и В.М.Пошлякову – мощные бомбардировщики, заметно увеличить их скорость
  

• 14 слайд

  На основе работ
  Л. С. Лейбенэона и других ученых-
  Н. И. Мусхелишвили,
  Б. Г. Галеркина – проводились важнейшие расчеты на прочность самолётов , танков, артиллерийских систем и пр. Эти работы имели большое значение и для строительной механики.
  

• 15 слайд

  Великая Отечественная война не прошла мимо советских математиков: тысячи из них ушли на фронт по мобилизации и добровольцами, многие переключились на решение важных задач, необходимых для победы, остальные не переставали трудиться на своих постах, веря разгром врага и создавая для будущего новые научные ценности.
  

• 16 слайд

  Идея «Катюши» зарождалась
  в лабораториях мехмата МГУ
  Героический труд рабочих, инженеров и техников советской промышленности позволил уже летом 1941 года начать оснащение Вооруженных Сил новыми, более совершенными видами боевой техники. В большом количестве войска получали новое оружие - самоходные артиллерийские установки, реактивные минометы, вселяющие в противника дикий ужас.
  Из текста донесения в немецкий генеральный штаб: «Русские применили батарею с небывалым числом орудий. Снаряды фугасно - зажигательные, но необычайного действия. Войска, обстрелянные русскими, свидетельствуют - огневой налет подобен урагану. Снаряды разрываются одновременно. Потери в людях огромные».
  

• 17 слайд

  Расчеты по монтажу нового оружия выполнил научный коллектив под руководством Ивана Гвая. Реактивная установка стала официально именоваться «БМ-13», а в народе ее нежно называли «Катюшей».
  

• 18 слайд

  Ученые блокадного Ленинграда для обороны родного города.
  Крупнейший ученый, сделавший блестящие открытия в различных областях физики, Абрам Федорович Иоффе во время войны сумел расставить приоритеты, направив весь научный потенциал Ленинградского физико – технического института на решение проблем обороны страны – и за это ему благодарна Россия.
  

• 19 слайд

  Вклад ученых в создание знаменитой «дороги жизни» по Ладожскому озеру
  Обеспечение надежнос-ти ледяной дороги через Ладожское озеро было поручено группе ученых Ленинградского физико – технического института во главе с членом – корреспонден-том АН СССР Павлом Павлови-чем Кобеко.
  

• 20 слайд

  И.В. Курчатов – один из организаторов научных исследований на службу обороны.
  На гранитном обелиске, установленном в городе Севастополе в память о совместной работе ученых и моряков по размагничиванию кораблей есть и имя Игоря Васильевича Курчатова.
  

• 21 слайд

  Много еще сделал Курчатов и руководимые им коллективы для приближения Дня Победы. Наше правительство, зная о стремлении гитлеровской Германии создать атомное оружие, в 1943г. предложило ученым возобновить ядерные исследования. В Москву с фронта были отозваны Курчатов и другие атомщики. Вскоре в Москве возник атомный институт, в котором началось под руководством Игоря Васильевича Курчатова создание ядерного оружия.
  

• 22 слайд

  Игорь Курчатов привлекает к работе над атомным проектом умнейших и математиков и физиков: Юрия Харитона, Якова Зельдовича, Льва Ландау, Мстислава Келдыша и многих других. В послевоенные годы наши ученые проделали очень большую работу по укреплению обороноспособности Родины. Их усилиями, возглавляемыми академиком Курчатовым, было создано советское атомное и термоядерное оружие и ликвидирована атомная монополия американцев. Мир был избавлен от американского атомного шантажа.
  

• 23 слайд

  В Казани в условиях эвакуации Петр Леонидович Капица работает над новыми методами достижения низких температур и создает самую мощную в мире установку для получения жидкого кислорода в больших количествах. И уже к концу 1941 года установка стала поступать в госпитали, где использовалась для лечения раненых бойцов.
  
  П.Л.Капица
  

• 24 слайд

  В 1942 году сотрудники лаборатории люминесценции, которой руководил Сергей Иванович Вавилов, разработали методы и средства светомаскировки военных объектов. Новые средства отправлялись на авиационные и пороховые заводы. Они использовались при маскировке пристаней на Волге во время Сталинградской битвы.
  С. И. Вавилов
  

• 25 слайд

  Заключение
  
  Наши ученые воевали, не держа в руках автоматы, гранаты, они приближали Победу своим умом, талантом, самоотверженным трудом.
  

• 26 слайд

  Как бы хотелось упомянуть здесь всех ученых – физиков, математиков, химиков, механиков, чьи труды помогли отстоять свободу и независимость нашей Родины и спасти человечество от угрозы фашистского порабощения, да разве это возможно?
  Ответом на основополагающий вопрос : «Действительно ли, что любая война, помимо разрушений, несёт в себе и созидательную функцию?» стали наши исследования, которые подтвердили: да, война – это страшная разрушительная сила, но война заставила и созидать. Даже немцы после войны признали, что наши наука и техника были на высоте требований, которые предъявило время.
  Как писал выдающийся физик академик С.И. Вавилов: «Советская техническая физика и математика с честью выдержали суровые испытания войны. Следы этих наук всюду: на самолете, танке, на подводной лодке и линкоре, в артиллерии, в руках нашего радиста, дальномерщика, в ухищрениях маскировки».
  
  

• 27 слайд

  7. Нынче в поле тракторист, завтра в армии танкист.
   Пословицы и поговорки
   1. Офицер – доблести пример.
  2. Солдат честь не кинет, хоть головушкой сгинет.
  3. Где есть дисциплина, там враги показывают спину.
  4. Для вражеского танка у нас готова запеканка.
  5. Крепкий флот – Родины оплот.
  6. Наша армия готова разгромить врага любого.
  

• 28 слайд

  1 конкурс
  «Конструкторское бюро»
  

• 29 слайд

  Перед вами квадрат разрезан на 7 частей, составить из них боевую технику для армии (самолеты, корабли, танки, ружья…)
  
  

• 30 слайд

  2 конкурс
  «Заправить топливом боевую технику»
  

• 31 слайд

  Задача:
  Бидон, емкость которого 10л наполнен керосином. Имеются еще пустые сосуды 7л и 2л. Как разделить керосин в 2 сосуда по 5л в каждый, чтобы вылить их в 2 бака самолета поровну?
  10л
  2л
  7л
  

• 32 слайд

  3 конкурс
  «Меткий стрелок»
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  4 конкурс
  «Саперы»
  

• 35 слайд

  Уберите 4 спички так, чтобы осталось ровно 5 квадратов.
  

• 36 слайд

  5 конкурс
  «Уничтожить противника»
  

• 37 слайд

  Тремя прямыми линиями разделить лес на 7 частей, в каждой из которых содержится ель, а за ней прячется десант.
  

• 38 слайд

  6 конкурс
  «Переправа»
  

• 39 слайд

  На берегу маленькая лодка и 2 мальчика. Как с помощью мальчиков и лодки отряд переправился на другой берег, если в лодку может сесть один солдат или 2 мальчика?
  
  

• 40 слайд

  7 конкурс
  «Суворовская задача»
  

• 41 слайд

  Каким должен быть путь его, чтобы побывать у каждого часового и дважды по одному пути не проходить?
  

• 42 слайд

  Помните -
  Какою ценою завоевано счастье
  Пожалуйста, помните